少年閏土是幾年級課文
1樓:仨喵與拾柒
少年閏土是小學六年級上冊課文。少年閏土》節選自魯迅2023年寫的短篇**《故鄉》。是小學六年級上冊課文。
文中的「我」是乙個富家少爺,閏土是乙個窮苦農民的兒子。閏土常年生活在海邊,見多識廣。而對於「我」這個每天生活在深宅大院的少爺來說,「閏土的心裡有無窮無盡的稀奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。
>字裡行間充滿了「我」對閏土的讚揚和無限羨慕以及對自己所處的生活環境的不滿。這篇課文通過「我」對少年閏土的回憶,語言簡潔、傳神。採用白描,對話,舉事例等多種表現手法,使人物形象鮮明,呼之欲出。
刻畫了乙個活潑可愛、機智勇敢、聰明能幹、知識豐富的海邊農村少年形象。
學情分析:六年級學生已具備自學的能力,運用「學案導學」的模式,讓課堂真正成為學生感悟、思考的陣地,讓課堂成為多元對話的過程,讓課堂成為語文實踐體驗的過程,讓課堂教學成為學生自主**的過程,讓學生在學習過程中體會知識的魅力,體驗成功的快樂,實現生命價值的自然生成。
少年閏土課文(24少年閏土)
2樓:張三**
#頭條開學季#
主要內容:通過我的回憶,刻畫了乙個見多識廣而又活潑可愛、聰明能幹、機智勇敢的農村少年——閏土的形象。
學習目標:1.掌握本課重點的生字詞語。
2.體會閏土在我心中的形象,並在此基礎上有感情地朗讀,課文背誦課文第一自然段,仿寫第一段。
詞語解釋:一望無際:一眼看不到邊,形容遼闊。際,邊。
無窮無盡:沒有止境,沒有限度。窮,完。
課文層次:第一部分(1):描繪了閏土在月夜瓜地中刺猹的場景。(美好回憶,懷念)
第二部分(2-5):寫我和閏土相識的原因以及初次見面的情形。(相見相識,期盼、喜愛)
第三部分(6-18):寫我與閏土相處的過程,重點寫閏土給我講述雪地捕鳥,海邊拾貝,看瓜刺猹,沙地觀魚四件趣事。(快樂相處,敬佩)
第四部分(19):描寫了我與閏土難捨難分的情景。(不捨離別,依依不捨)
在閱讀過程中抓住含義深刻的句子,一邊讀一邊結合生活實際去理解、體會我的內心世界。通讀全文,梳理課文內容,弄清楚閏土給我講了哪幾件趣事,找出描寫閏土語言、動作、外貌的詞句,總結人物的形象特點。
寫作技巧——一人多事多特點:
仿寫課文第一段:
蔚藍的天空中掛著一輪金燦燦的太陽,發出耀眼的光芒。下面是一望無際的金黃色的油菜花,其間乙個身穿格仔襯衫的十二三歲少女,頭戴乙個粉色發卡,戴著一副紅色太陽鏡,左手叉腰,右手托著尖尖的下巴,甜甜的笑著,眺望遠方。她身上的那件淡粉色的格仔襯衫在春風中彷彿一朵盛開的花,真是美極了!
《少年閏土》小學課文,《少年閏土》課文中的問題
全文深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月,下面是海邊的沙地,都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有乙個十一二歲的少年,項帶銀圈,手捏一柄鋼叉,向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭,反從他的胯下逃走了。這少年便是閏土。我認識他時,也不過十多歲,離現在將有三十年了 那時我的父親還在世,家景也好,我正是乙個少爺。那一...
關於少年閏土的問題,《少年閏土》課文中的問題
魯迅那個時代bai 標點的使用的確不如現在 du規範,zhi但他這句話中的標點的確沒有dao用錯。版根據 中華人民共和國權國家標準 標點符號用法 use of punctuations marks 的規定,頓號用於 句子內部並列關係詞語之間的停頓 一般來說,這些並列關係組成的短語是要做某乙個句子成份...
少年閏土這篇課文先寫什麼,再寫什麼,最後寫什麼,請用簡潔的詞語概括
本文先描繪了 我 記憶中的閏土看瓜刺猹,接著寫與閏土相識 相處的過程。重點寫了閏土給 我 講雪地捕鳥 海邊拾貝 看瓜刺猹和看跳魚兒四件事。最後寫 我 和閏土的分別和友誼。先寫盼望閏土的到來,再寫閏土跟我講故事,最後寫離別。先寫盼閏土,再寫閏土跟我講故事,最後寫離別 少年閏土這篇課文先寫什麼,再寫什麼...