小學初中語文組織教學的方法

1樓：我愛媽媽

小學初中語文組織教學可以用復習舊知識組織教學，可以是談話，是組織教學，也可以是匯報式組織教學。

初中語文教學設計的方法有哪些？

2樓：暖神格格

1讓學生多背多記，抓緊早晚自習的時間。（萬丈高樓平地起，打好基礎是關鍵）

2閱讀，注重方法，答題的方法，看分答題，抓住主幹。原文中有答案的最好用原文。

比如一些常考題，環境描寫有什麼種用，加點字在句子中的好處，等等。按格式答題，培養學生的歸納能力。題可以不用講太多，關鍵是讓學生會做。

這些平常歸納的方法技巧可以叫學生找筆記本抄下來，考前看一看加深印象。

3作文，當然讓學生平常多看一些課外書是可以的。最好平常練習，比如寫周記（裡面包括字詞，摘抄，作文）然後評講佳作。教學生如何看清題意，等等。

4最最重要的是課堂，不要講得像催眠曲，要幽默風趣，特別是講說明文和議**。

小學語文常見的八種教學方法

3樓：丹的葵奎

小學常用的教學方法有哪些，目前，我國中小學常用的教學方法從巨集觀上講主要有：以語言形式獲得間接經驗的教學方法，以直觀形式獲得接經驗的教學方法，以實際訓練形式形成技能、技巧的教學方法等。這些教學方法之所以經常被採用，主要是因為它們都有極其重要的使用價值，對提高教學質量具有特定的功效。

但任何教學方法都不是萬能的，它需要教者必須切實把握各種常用教學方法的特點、作用，適用範圍和條件，以及應注意的問題等，使其在教學實踐中有效的發揮作用。

一）以語言形式獲得間接經驗的方法。這類教學方法是指通過都師和學生口頭語言活動及學生獨立閱讀書面語言為主的教學方法。

它主要包括：講授法、談話法、討論法和讀書指導法。 1.講授法：講授法是教師運用口頭語言向學生描繪情境、敘述事實、解釋概念、論證原理和闡明規律的一中教學方法。

它是通過師生的交談來傳播和學習知識的一種方法。其特點是教師引導學生運用已有的經驗和知識回答教師提出的問題，藉以獲得新知識或鞏固、檢查已學的知識。 3.

討論法：討論法是在教師指導下，由全班或小組圍繞某一種中心問題通過發表各自意見和看法，共同研討，相互啟發，集思廣益地進行學習的一種方法。 4.

二）以直觀形式獲得直接經驗的方法。這類教學方法是指教師組織學生直接接觸實際事物並通過感知覺獲得感性認識，領會所學的知識的方法。它主要包括演示法和參觀法。

1.演示法：演示法是教師把實物或實物的模象展示給學生觀察，或通過示範性的實驗，通過現代教學手段，使學生獲得知識更新的一種教學方法。

它是輔助的教學方法，經常與講授、談話、討論等方法配合一起使用。

小學語文常用的七種教學方法

4樓：網友

小學語文老師都有哪些教學方法。

2、說話技能因為是小學的而且是語文老師，所以說話很重要，在很多人的小學時代語文老師都是乙個天冊滾使的形象，而保持就需要做到：說話輕柔，有耐心，可以一句句的說明學生不懂的問題。還有就是對待家長，也一定要耐心在耐心。

3、書面表達能力一定要有好的書面表達能力，因為小學是基礎，基礎打好了什麼都會很容易的，所以在給學生布置寫作或者閱讀理解的時候一定要仔細說明每個地方的不懂的問題，在修改學生作業的時候也要把每乙個錯的點都寫清楚寫明白。

4、設計和組織教學的能力在每次上課前一定要做好該課程如何講解的教案，要讓學生在學習中掌握到方法，不能只是死學，課堂氣氛也很重要，所謂寓教於樂。

小學語文教學方法都有哪拿磨些？

語文教學方法。

一)閱讀法州敏餘(朗讀、默讀、背誦)

二)講授法(講述、講解、講評、講演、複述、講讀、講練、說書法)；

三)對話法(問答、談話、討論、辯論)

四)實踐法(觀察、調查、訪談、參觀、實驗、考察、考證、遊戲、交往、旅遊、實習、見習、練習、作業等)

五)電教法（照相機、幻燈機、投影機、錄音機、廣播、電視、電影、錄相機、語音實驗實、電腦、網路、多**）

六)研究法（問題—解決式；課題—**式；實驗—論證式）

七）自學法（自學—輔導式）（盧仲衡、魏書生）