1樓：網友
讀懂題目就可以。它說：有75個乘客在一艘雙層甲板船上，其中40%的人在上層甲板。
a）有多少乘客在下層甲板？用75乘60%
b）如果30%的上層甲板上的乘客是小孩，那麼有多少小孩在上層甲板？用75乘40%再乘30%
2樓：網友
75除以100=人】乘以六十=45【人】
75除以100=人】乘以40=30【人】30除以100=人】 乘以三十=9【人】
英文數學題求解！
3樓：
a.比較簡單，cnb=2，2=100q/p²，或者p=5√（2q）
q=p²/50，乙個拋物線。
b.用不等式，數字代入公式：
100q/15²＞100×12/20²
q/3²＞3/4
q＞27/4=
c.保持成本優勢，有乙個隱含條件，就是「消費者的淨感知收益」不降低，否則就沒有競爭力了：成本優勢的含義，應該是成本與**的比不高於對手。
100qtriarch/ptriarch²=100qthoulos/pthoulos²=cnb
2(qtriarch)2/ptriarch＜5(qthoulos)2/pthoulos
現在要求寫函式，第二個式子，應該寫成等式。
兩邊相除：50/（
5（（pq）triarch=
這就是triarch針對thoulos的**戰略，由於同質量時，thoulos的成本遠高於triarch的成本，所以thoulos應該採取低質低價策略，triarch應該採取高質**策略。
q=pq=代入：
ptriarch³=
ptriarch=³√
ptriarch=
急！！！百分數數學題，懂英語和數學的來！！！
4樓：翱翔的風信子
一所學校有900名學生，他們中有405名是男生，還有，學生中60%在初中，其中有306名是女生。
問題1在學校裡女生佔比多少？
問題2在高中部女生佔比多少？這個問題問的有點不明白啊。佔比範圍沒說明白啊。
問題3在高中部男生多少名？
1、女生人數佔比為-306=189名。
（900*60%-306）= 171名。
急！！！百分數數學題！懂英語和數學的來！！！求算式！！！
5樓：__嗯嗯
乙個模型船賣225美元，虧損爛並了25％飢迅跡。它成本為多少錢？
方程：解：設成昌枝本為x元，依題意，得。
1-25%）x=225
x=300
6樓：網友
225/(1-25%)=225/祥老75%=300方程謹咐公升：簡拍。
1-25%)x=225
75%x=225
x=300
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7樓：甜甜圈
(1)程先生**二十一點二五〇萬美元了一輛麵包車，並提出了損失美元的跌幅。
2)店主賣599美元一書，並提出了利潤美元利潤的百分比。
急！！懂英語和數學的來！！
8樓：網友
將一條長105cm的金屬線切成兩段，一段圍成邊長為y cm的等邊三角形，一段圍成邊長為3y的正方形。
a 用代數式表達等邊三角形周長。
答案：3y 不用解釋了吧。
b用代數式表達正方形周長。
答案：12y 不用解釋了吧。
c求正方形面積。
答案：兩個周長就是整段繩子的長度。
所以3y+12y=15y=105cm
所以y=7cm
所以正方形邊長=21cm，面積=21cm乘以21cm=441平方釐公尺這裡不能用9y^2 ，因為原題已經告訴你105cm全長了，而且叫你求周長，不是讓你寫出代數表示式，所以要算出來。
9樓：網友
105公分的鐵絲剪成兩節。一節彎成邊長y公分的正三角形，一節彎成邊長3y的正方形。
a用代數表示正三角形的周長。
b，用代數表示正方形的周長。
c算正方形的面積。
3y12y9y^2
10樓：河馬維克
一根長為105釐公尺的電線被分成兩段，一段圍成乙個邊長為y的等邊三角形，乙個圍成邊長為3y的正方形。
a 用代數形式表達三角形的周長。
b 用代數形式表達正方形的周長。
c 計算出正方形的面積。
這難道不是gre數學題麼？y=7 三角形周長3y，正方形周長12y， 15y=105， 所以y=7
其他的還用多說麼？
11樓：網友
一條長105釐公尺的金屬絲切成兩段。一段彎成邊長為y釐公尺的等邊三角形，另一段彎成邊長為3y釐公尺的正方形。
a)用數學表示式表示出來等邊三角形的周長（b)用數學表示式表示出來正方形的邊長。
c)求正方形的面積。
小女子不擅長數學先給你拙劣的翻譯一下你再自己算吧。
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12樓：網友
先對一些詞翻譯：length——長度 width——寬度 rectangle——矩形 respectively——各自地 increased——被增加 decreased——被減少 original——最初的 area——面積 percentage——百分比。
翻譯：乙個長方形的長和寬分別是12cm和5cm。如果長度增加50%，寬度減少20%
1）求原長方形的面積；
2）求新長方形的面積；
3）求長方形面積增加的百分比是多少。
解：（1）12×5=60（平方釐公尺）
2）12×（1+50%）×5×（1-20%）=72（平方釐公尺）（3）（72-60）÷60×100%=20%
英語數學題求助！！！急
13樓：風飄月舞
3. 運用餘弦定理。題目為kayak1向正北走，kayak2向北偏東70度的方向走3，求kayak1與kayak2間距離。
轉化到三角形中，便是已知兩邊以及夾角，求第三邊。根據餘弦定理，第三邊的平方等於兩邊平方之和減去二倍的兩邊之積乘以夾角餘弦值，即可求出第三遍。由於70度不是特殊角，還另外用公式求出其餘弦值。
5. （此題不太確定）正態分佈圖中，平均數是76，則表明對稱軸為x=76, 標準差為4，根據empirical rule可得知距離平均數1到3個標準差的百分比（分別為：68%， 95%， 從而確定圖形形狀。
7.考察二次函式的性質。
y=ax²+bx+c, 題目中對應的a=-1,b=-4,c=12;
a). y截距為b即2；
b). 令y=0， 可求得兩個x值，-6與2，即x截距-6， 2；
c). 對稱軸x=b/-2a即x=-2;
d). 頂點：當x=-2時y=16, 故頂點為（-2,16）；
e). 定義域（即x的取值範圍）：負無窮到正無窮；
f).值域（即y的取值範圍）： 頂點及以下值 即 負無窮到16.
14樓：低著頭的小丫頭
3、一艘小船離開了碼頭向北行駛了千公尺，與此同時，另一艘小船從碼頭出發，沿北偏東70°行駛了3千公尺。計算現在兩艘小船之間的距離，精確到千公尺後一位小數。
解：先設兩艘船之間的距離為x，然後直接用餘弦定理得到：
cos70°=―――解得x= km2*3*
5、老師正在分析一次物理測驗的成績，平均值為76，標準差為4.
簡要描述這次測驗全班同學成績的曲線情況。
解：這次測驗的結果平均成績在76分，且標準差為4，可見絕大部分同學的成績在76分左右，高分和低分都很少，總的來講，這次測驗的成績不太理想。
7、已知關係y=-x*x-4x+12,填表。
表中的內容從上到下分別表示：y軸的截距，x軸的截距，對稱軸，頂點座標，定義域，值域。
解：當x=0時，y=12，y軸的截距為12當y=0時，x=2或-6，所以x軸上的截距為2、-6y=-(x-2)^2+16,所以對稱軸為直線x=2頂點座標為(2,16)
定義域：r值域：(-12]
數學百分數的問題
表示乙個數是另乙個數的百分之幾的數叫做百分數，也叫做百分率或百分比。表示乙個數是另乙個數的百分之幾的數，叫做百分數。百分數也叫做百分率或百分比。百分數通常用 來表示。百分數是特殊的分數，不能用分數表示。表示乙個數是另乙個數的百分之幾的數 百分數也叫做百分率或百分比 百分數通常不寫成分數的形式，而採用...
百分數的意義,百分數的意義
百分數有兩種不同的定義。1 分母是100的分數叫做百分數。這種定義著眼於形式,把百分數作為分數的一種特殊形式。2 表示乙個數 比較數 是另乙個數 標準數 的百分之幾的數叫做百分數。這種定義著眼於應用,用來表示兩個數的比。所以百分數又叫百分比或百分率。百分數通常不寫成分數形式,而採用符號 來表示,叫做...
百分數的意義百分數的意義
意義 百分數表示乙個數是另乙個數的百分之幾的數 百分數也叫做百分率或百分比 百分數通常不寫成分數的形式，而採用符號 叫做百分號 來表示 如 寫為41 1 就是0.01 由於百分數的分母都是100，也就是都以1 作單位，便於比較，因此，百分數在工農業生產 科學技術 各種實驗中有著十分廣泛的應用 特別是...