幼兒園中班教案《奇妙的鹽》
1樓：家寶
作為一名優秀的教育工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼你有了解過教案嗎？以下是我幫大家整理的幼兒園中班教案《奇妙的鹽》，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、讓幼兒通過實驗操作發現水裡加鹽會讓物體浮起來的'現象。
2、培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。
3、通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。
4、願意與同伴、棚跡老師互動，喜歡錶達自己的想法。
活動準備：
杯子若干，鹽、小蘇打、明礬、勺子、土豆片。
活動過程：
一、問題引入，引起興趣。
1、這是什麼？(教師出示乙個土豆),我把它切成了土豆片，現在我要把土豆片放到水裡去，你們猜猜會怎樣？
2、把土豆片放到水裡會怎樣呢？我來試一試。
3、我這還有三杯水，我又要把土豆放到水裡去，這回會怎樣呢？(幼兒教師驗證)為什麼這個杯子裡的土豆片會浮起來呢？
告訴你們乙個秘密，老師在這三個杯子裡分別加了一些東西，是什麼東西呢？就是桌子上藍、綠、橙三個盆裡的東西，那到底是哪個盆裡的東西會幫鉛配助土豆浮起來呢，下面請小朋友自己動手試一試。
二、幼兒第一次操作，老師巡視觀察。
1、提出操作要求：你們每人拿乙個杯子，先放土豆片，再放盆子裡的東西，記住綠顏色標籤的杯子裡只能放綠顏色盆子裡的東西，紅顏色標籤杯子裡只能放紅顏色盆子裡的東西，藍顏色標籤杯子裡只能放藍顏色盆子裡的東西。看看土豆怎樣了？
2、操作後談話：你的土豆怎麼樣了？浮起來了嗎？你發現了什麼？
3、現在請你們再拿兩個不同顏色標籤的杯子，想個辦法讓土豆片浮起來，每個杯子裡只能放一樣東西，要不你們就不知道到底是什麼東西讓土豆片浮起來了。
三、幼兒再次操作，教師指導操作後談話：你的土豆浮起來了嗎？是哪個盆裡的東西讓它浮起來的？那你們現在知道老師開始時的三個杯子裡哪乙隻也加了這個盆裡的東西？
四、揭示謎底，小朋槐和指友通過兩次實驗，發現了（x）顏色盆裡的東西能讓土豆浮起來，這個盆裡的奇妙的東西到底是什麼呢？來端起來看一看，聞一聞，嘗一嘗，是什麼？（鹽）對了，這個奇妙的東西就是平時媽媽做菜用的鹽，小小鹽巴真奇妙，除了做菜調味還可以讓沉在水底的土豆浮起來，它還有什麼其他本領呢？
我們下次再來玩一玩，找一找，好嗎？
幼兒園中班鹽和糖活動教案
2樓：啥名字好呢呢呢
活動名稱：《白糖和白鹽》（科學）
活動目標：1、通過觀察和實驗，知道糖和鹽的名稱、特點及用途。
2、能比較出糖和鹽的簡單相同點和不同點。
3、樂意參與觀察和探索活動，體驗探索的樂趣。
活動準備：每個幼兒一小包糖和鹽，兩隻喝水的杯子，一把調羹；兩個玻璃杯裡分別放有糖水和鹽水。
活動過程：一、匯入活動，引起幼兒興趣。（通過嘗的方法讓幼兒瞭解裡面裝的是什麼水）
1）出示兩杯水，教師：「你們知道這兩個杯子裡放的是什麼？」
2）請幼兒來嘗一嘗，並說一說杯子裡的是什麼水？
二、引導幼兒觀察糖和鹽。（通過操作培養幼兒善於動手動腦解決問題的能力）
1）請幼兒根據生活經驗，說說糖和鹽是什麼樣子的。
2）請幼兒開啟紙包，看看紙包裡是什麼？想想用什麼辦法知道？那一包是糖，那一包是鹽，糖是什麼樣子的，鹽是什麼樣子的？你們想方法自己去試一試用自己的方法來知道。
3）請幼兒將糖和鹽倒在水裡，用筷子輕輕攪拌，待糖和鹽溶化後。問：糖和鹽到那裡去了？
三、瞭解糖和鹽的用途。（培養幼兒的表達能力）
請幼兒結合自己的生活經驗說說糖和鹽的用途。（家家戶戶燒菜離不開它們。工廠很多地方也要用到鹽。）
四、比較糖和鹽。（培養幼兒對事物的觀察能力）
1）教師：糖和鹽什麼地方是一樣的？什麼地方是不一樣的？
2）小結：糖和鹽都是白顏色的，一顆一顆亮晶晶的它們都能溶化到水裡，它們都是人們生活中不可缺少的東西。糖和鹽的味道是不同的因此它們的用途也是不一樣的。
在鹽和糖在水裡溶解時，為了激起幼兒的興趣，我準備了兩個透明杯子，以跟孩子邊魔術的形式，讓孩子觀察鹽和糖在水裡怎麼不見了。
活動反思：我一直注重培養孩子的嘗試精神，在師幼互動和生生互動中，讓幼兒通過自己的實踐操作，去發現問題，獲得經驗。
孩子們在操作後，能區分出白糖和白鹽，從外表相似的形狀和顏色中，在用多種感覺中區分了白糖和白鹽。
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