1樓：網友
沒有什麼圓滿的方法，你作為老師，你不能過於的民主，民主是在學生的素質高的情況下實施的，不願意買是因為這其中有矛盾，每個人的心理思想都是不一樣的，即使反對的同學中，反對的原因也不是一樣的。
你作為班主任，你有你的權力，不要什麼民主投票，只要班委會的幹部同意就行了。球員自己也可以多出錢，畢竟衣服還是自己再穿啊，祝你成功。
要表演了，班裡的人有些人要買球服，有些人不想買，但必須做到全部統一，該怎麼辦？
2樓：紅塵困住年少
說服他們，要為班級利益著想，還有如果只是為了活動的話，建議不要買太貴的，這樣好辦些。
3樓：網友
感覺主要是錢的問題，儘量買便宜的用班費買。讓交一點班費，家庭條件差一點的就同學湊湊，要是扣的那種人，如果還是不同意那就不讓參加就完事了，這種人不用多bb。
4樓：網友
**上買，會便宜一些，應該就會接受。
5樓：匿名使用者
有時候方向走不對會越走越糟糕。
6樓：網友
我想知道你是什麼角色，班長還是老師呢。
向班上的同學說要買籃球服要用到班費該怎麼說？
7樓：網友
讓他同學說要買籃球服，要用到班費，該怎麼說？那就跟同學說，由於班上買籃球服錢不夠，所以要用到班費，希望大家理解。
8樓：薇薇妹
你可以直接說，如果班費的話，就要問過其他同學，如果別人不同意的話，這種行為是不好的。
9樓：83738553發財
這個肯定是按照實際情況實話實說，然後讓同學可以民主投票一下，是否要用班費購買。
10樓：網友
直接開門見山的說買籃球服要用到班費所以為了籃球運動比賽我們都應該積極主動的去配一套校籃球服。
11樓：思念初見
首先在班級上先徵詢同學的意見是否得到了乙個統一的決定。好可避免未來班上的同學產生一些矛盾問題。
12樓：帳號已登出
上班上的同學說要買籃球服，要用到班費，該怎麼說？這個具體要看你具體的情況。
班裡弄了套球服，我該選幾號呢？
13樓：網友
那就選11吧！選自己喜歡的，無論做什麼~~
14樓：網友
9號還可以，我也喜歡特雷澤蓋，他是17號，呵呵，10號太素了，偶不喜歡，11讓人覺得是邊鋒，穆里尼奧喜歡的那種。
如何提高團隊凝聚力？
15樓：白羊夢天下
1、明確團隊目標。有明確的團隊目標，並使其深入每個員工的內心。目標是一面旗幟、一盞指明燈，它可以帶領大家朝著共同的方向去努力、拼搏，直至達到預期的結果。
尊重團隊成員。尊重員工不僅僅要尊重他們的人格和勞動成果，而且還要尊重他們提出的一些合理化意見和建議。
激勵團隊成員
加強團隊溝通。乙個優秀的企業，強調的是團隊的精誠團結，團隊成員之間如何溝通是一門大學問。因為，成員之間如果溝通不好，往往會產生矛盾，形成內耗，影響企業的正常運轉。
建議管理者要相信下屬，發揮大家的智慧和力量為企業獻計獻策。
樹立團隊精神。在工作中既要注意個人能力的發揮，又要注重整體配合，使大家意識到個人失敗就是團隊的損失。大家時時處處要有大局觀念，以團隊利益為重，團結協作，共同前進。
下面來了解下凝聚力散漫的表現：
凝聚力散漫性的原因可歸之於過於自我、自大和自私三個方面。
首先，過於自我是指群體成員實施群體責任目標的責任心自覺性雖然很強，但卻只是一味地追求幹好自己任務工作，而不能與他人很好地協同配合，這屬於自覺性向凝聚力過渡的問題；
其次，自大是指過於誇大自己的單位作用而輕視群體的力量，這也就是凝聚力層次的驕傲心態；
最後，自私是指群體成員只考慮自己的單位願望和近期要求，而不為整體和長遠的目標著想，這也就是凝聚力層次的焦躁心態。
16樓：末是人間留不住
凝聚，帶來更高執行力。
17樓：敬業籤
首先，要提前制定工作計劃。有了計劃，就能快速找到前進的方向，避免為無關的事情浪費時間。我們可以利用敬業籤多分類、易歸納的優點，提前制定出工作計劃，為每項工作安排合理的時間，高效利用工作的每一小時。
其次，是要及時總結經驗教訓，以避免我們再次遇到時，能及時規避。敬業籤還能實現多端雲同步，只需登入同一賬號，便可在windows電腦端、ipad、安卓android手機、蘋果ios手機以及web網頁端檢視到記錄內容，保證我們隨時隨地都能參考經驗教訓。
最後，再借助敬業籤的「團籤」功能，團籤的管理者，可以通過提醒、指派、日誌、推送等功能，打破與團員溝通的侷限性，快速且及時的分派每位團員的工作任務，分工也會更明確。而且，對於團籤的內容，還支援全員檢視，可以讓工作資訊更加透明化，增加公平性，建立起團隊成員間的溝通橋樑，並調動起團員們工作的積極性，從而提高團隊的工作效率，早日實現合作共贏的良好局面。
除此之外，團籤的內容也支援團員參與或修改，前提是必須在團籤的管理者開啟許可權之後，才能進行以上操作。這一功能可以幫助管理者在第一時間知悉專案的進度，以及瞭解每位團員的效率情況，便於下次做出更好的工作安排。
請問面對調皮搗蛋的學生我該如何處理？
18樓：沙忉
我們抄班有這樣幾個男生，他們由襲於種種原因，養成一些不良的行為習慣，做了很多不該做的事，課堂上說了很多不該說的話，特別是在非語數課上，情節更為嚴重，面對這些調皮搗蛋的學生我很頭疼，打也不是，罵也不是，軟硬兼施還是老樣子，我也多次對他們進行了批評教育，並跟其家人反映了情況，可這些「搗蛋鬼」總是表面應付，背後卻我行我素，跟老師對著幹。我深感束手無策了，我該如何是好？我應該怎樣做？
都說調皮搗蛋是孩子的天性，應該鼓勵並積極引導他們。可是真要做到怎麼就這麼難呀，這幾天下來，我頭都有點大了。越是明令不許做的事情，他們的好奇心就會猛增，想來想去，還是非做不可，一做就會捅簍子，會做出調皮搗蛋的事情來。
他們好動、好勝、好奇，什麼都想弄個明白，什麼都想試一試，特別願意幹些別人沒幹過的事來表現一下自己，認為這樣的我才是最棒的。 面對這樣的學生我該如何處理？請有經驗的老師給我指點迷津，謝謝指教！
19樓：空心太陽
和孩子父母多溝通，形成家庭和學校老師結合教育方式。
20樓：手機使用者
首先不要。
對罵抄或打他，因為襲這樣容易讓他記仇，更調皮 其次要慢慢地感化他，給他講道理，闖禍了不要馬上批評或請家長之類的，心平氣和地跟他交涉一下，一般學生都不是故意調皮的，一定有原因，先摸清楚他為什麼這樣，然後看情況定了，記住，任何情況都不能放棄學生，這樣你就不是一名稱職的教師，也是對學生的不負責，先要搞清楚我為什麼要教書，如果是養己耳的話我也沒什麼好說的了]
21樓：沉悅
和學生一起玩從而引導。
班級管理中如何處理班上違紀的學生
22樓：溫暖sunshine一
獎懲分明，第一次犯可以酌情處理，但是再粗悶犯的兆尺話就要嚴格處理了，具體也要看什麼族凳高事情，如果是比較私隱的事情可以跟學生私下解決，平時可以多和同學們聊一聊談談心，有問題及時解決，希望有所幫助。
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折星星.裡面寫字 一天乙個 4天後就是 我的班裡的人給我表白就是這樣的 西西 我首先 想問下你多大哦 如果你還小的話 我希望你還是把愛埋在心底 畢竟我們生活在乙個現實的社會 那種理想的愛情只有在 裡才能看見 我希望你抓緊時間學習 要相信在完美的愛情要是沒有物質做基礎的 都是空中樓閣 三思?生公尺煮成...