問一道數學題，很簡單
1樓：網友
f（-x）-3f（x）=1/x
以-y替代上式中的x,得。
f(y）-3f（-y）=1/(-y)
由一般性，把y換成x得。
f(x）-3f（-x）=1/(-x)
聯立此式和條件所給你原式。
即可解出f（x）=-1/4x
2樓：網友
前提條件：f（x）是奇函式。
則f（-x）=-f（x）
f（-x）-3f（x）=1/x
即-f（x）-3f（x）=1/x
4f（x）=1/x
所以f（x）=-1/4x
3樓：靳晟晟
f（-x）-3f（x）=1/x
f（x）-3f（-x）=1/（-x）同樣成立相加 整理後得。
f（-x）+f（x）=0
f（-x）=-f（x）帶入原式。
f（x）-3f（x）=1/x
4f（x）=1/x
f（x）=-1/4x
4樓：網友
將-x代入f（-x）-3f（x）=1/x
有f(x)-3f(-x)=-1/x
組成方程組。
f（-x）-3f（x）=1/x ①
f(x)-3f(-x)=-1/x ②
3+② 解得f（x）=-1/4x
為什麼一道數學題
5樓：卞默黎運珹
有木有誰毫不猶豫選了d？請到教室外面壁~~正確答案是a。理由？
原價進貨原價**，老闆你這生意做得不虧麼~~曬出這道題的家長在自己的***中表示，好題目的標準就應該是「不偏不難做不對」，他這樣說：在小學生的數學學習中，絕大多數都是偽應用題。一邊裝水一邊放水的瘋狂泳池管理員，一直均速直線運動相向而行的兄弟倆，種樹種成強迫症的園丁……現實生活中，你不可能找到相應的投射物。
但這道題不一樣。它並不是3600除以9，它還有乙個生活中非常簡單的道理：做生意，總要盈利——但大多數三年級的孩子並不懂。
這位家長的文章引發了網友的爭論，也有人質疑試題的真實性。對此，記者從多位家長處獲悉，這道選擇題的確出現在了上海市閔行區小學三年級數學科目的期終考卷上，不少小學生也在這道選題上掉入「陷阱」，對此，家長則觀點不一。贊同有家長認為，在考察學生數學應試的同時，這道「畫風不一樣」的題目很好地結合了實際，教會了孩子「盈利」的概念，這種嘗試應該鼓勵。
吐槽不過，也有家長吐槽，現實生活中一把成本價百元的小提琴，市場價至少在上千甚至上萬，在實際生活中，這道考題還不夠「應用」。反對此外，也有家長擔心，這樣的考題不經意間將消費風氣引入了校園，是否會有不好的影響，有待商榷。分享這道考題的家長顯然認為這樣的應用題才符合教育邏輯，並且將其提高到了商業價值的討論上。
我想說的是，就不能讓單純的孩子做這種題，從小就這麼引導孩子真的好麼？
幾道數學題。（要告訴我怎麼理解的）
6樓：艾可之光
第一道：我們設上衣的**是x，那麼褲子的**就是60%x，那麼60%x+x=880
解得x=550 褲子就是330
第二道： 既然賣出了1500頭 比例是 那麼我們設總的是x 那麼 總頭數就是4000 那剩下就是2500啊。
第三道：題目錯了吧。
第四道：乙個數去了百分號 就是變為原來的一百倍 既然是增加了 那就是100x-x=99x= 那麼x= 即35%
7樓：蜜ぁ桃
1、西服=褲子+上衣， 設上衣為x，則褲子價錢為60%x所得式子為：x+60%x=880
然後你自己解。
2、肉牛總數=100% 賣出= 則餘下的=100% =肉牛總數=1500/
餘下的=4000-1500=2500
3、 設兩個加數分別為：x和y，則和=x+y
因為和比其中乙個大，所以假設比x大，那麼可得1：x+y-x=所以y=
4、設這個數為x% ，去掉百分號則是x
因為增加了，所以可得：
解得 x=35
所以原數為35%
求解一道似乎是很簡單的數學題。。。
8樓：妖精末末
設原來有x個椰子。
300/x=(300+78)/(x-12)-1300x-3600=378x-x^2+12xx^2-90x-3600=0
x-120)(x+30)=0
x1=120 x2=-30
30不符合題意。
原來有120個椰子。
9樓：網友
都想多了！！！
計算成本應該包括運費。
二樓的演算法是正確的。
也可這樣列方程，好理解一些：
300/x是每個的成本價，300/x+1是每個的售出價。
共賣了x-12個，賣得（300/x+1)*(x-12)元（300/x+1)*(x-12)-300=78剛才想的過於簡單了，這樣解應該沒問題了吧？？？
10樓：我不是他舅
設有x個。
則能賣的是x-12個。
所以賺了1*(x-12)-300=78
x=390答：原來有390個椰子。
11樓：淺刀嘯月
設原來有x個椰子。
x=(300-運費)/(單價)
x-12)(單價+1)=378
反正 式子就是這麼列了 2個式子有3個未知量 沒辦法求出來x的值。
12樓：網友
解：設有x個椰子。
1*(x-12)-300=78
x=390答：原來有390個椰子。
13樓：
二樓是正確的。
乙個椰子的成本應該包括了**的**和運費兩部分的。
麻煩算道很簡單的數學題我怎麼老算錯
題 1 0.3 2 2.2 0.3 2 0.1 1 0.3 2 0.33 1.65 2.2 0.3 2 0.33 1.65 1.65 1 3 0.33 1.65 2 1.6 2.8 0.1 3.58 3.3445 1.65 0.1815 2 0.448 19.7559615 0.1815 2 20....
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1.1 圓上 2 圓外 2.0,3 3.a,在圓上 因為ac 3cm r b,在圓內 因為cb 根號3 別忘了畫圖，答案一畫就出來了，在圖上標上資料話說這三題其實沒有差別啊，你真確定你懂了嗎 還有這題出的不夠嚴謹，沒有說明點d到底在 是cd與ab相交於d點，還是d點在cd與ab這根垂直的線段 線或者...
一道數學題,很簡單,但看不懂。急求答案
一 解 由題意y x x 2 ax b,可得 一元二次方程x 2 a 1 x b 0它的所有實根就是集合a中的元素.又由回於集合a 只有乙個元素a,這說明上面答 的方程有兩個相等的實根.由韋達定理,得 a a a 1 a a b 解得a 1 3 b 1 9 故 m 二 a為拋物線與直線x y的焦點,...