1樓：扒拉拉小魔娛
當代幼兒教育判耐事關祖國未來，現在卻面臨很多問題亟待解決。突出表現在：城鄉教育不均衡；學校管猛衝晌理不規範；設施不完備；教師匱乏，好多學校沒有專職幼教老師；急功近利思想嚴重，幼兒園狠拼文化課，把一年級的課教了很多，而忽視了興趣培養；課程設定不合理，音體美不夠重視……這些方面都不利於孩子成長。
誠懇希望引起上級領導重視幼教，還孩子乙個快樂的童年，寓教於樂，為祖國美好明天做出貢獻。
家長在教育過程中，易發的突出問題是：第一，在陪伴上擴大幼兒需要幫助的一面，忽視獨立性，限制好奇與探索從而阻礙幼兒的發展。在實際陪伴中代替與阻止並存，忽視兒童在遊戲中的主導作用。
第二，在認知上由於阻止與代替影響幼兒認知由具體形象到抽象思維的發展。
幼兒教育需要依枝鋒據孩子不同的階段，進行各種感知、感統、思維等訓練，對教師的要求比較專業。可現在正規院校培養出來的幼兒教師奇缺，很多都是社會招聘人員，看看孩子，講點小學知識，是最省力的方法了。
幼兒教育主要是在遊戲中學，需要一些器材、教具、玩具，同時組織遊戲也比較耗費精力，還會有安全隱患，不如教教孩子123來的簡單。一些家長不太懂孩子成長的規律，只想著不能讓孩子輸在起跑線上，看到老師領著孩子們玩，就認為教師不負責任，圖自己清閒，不教孩子，也對幼兒園造成一定壓力。
總之，所有的問題，都需要**有科學的評價體系，同時加大師資培養，才能從根源上解決問題。
2樓：結婚發的
沒有采取合適的方法進行教育，也沒坦坦拿有注意孩子的情緒，容易引起孩子的牴觸讓搭心理，也會忽視信鍵孩子的個性，有時候會盲目的聽從別人的建議。
3樓：小美生活小集錦
我知道的罩簡就物坦褲是現在很多孩子的壓力都特別大的，在他信答們正式上幼兒園之前，就會參加一些早教班，這個時候反而不利於孩子的成長，有一些政策也沒有辦法落實下去，孩子還會有很嚴重的逆反心理，有一些設施也不是很齊全。
4樓：史蒂芬斯
一般都是孩子的心理壓力以及是家長給孩子的仔沒顫一些精神壓力，同時也讓孩子產生察瞎了不自信的想法，讓孩子念敗的內心有著很大的變化，也有的是因為學習壓力太大，而且老師佈置的作業太多，家長管的也特別的嚴。
現代幼兒教育問題，都有哪些？
5樓：墨綠夜晚
因為現在很多家長特別重視幼兒教育問題，所以現在很多幼兒會出現被溺愛的情況，而且幼兒被保護的太好了，沒有機會接觸外界的環境和知識，還有一些幼兒會出現社恐的情況。
6樓：乙個
現在存在的一些問題就是，家長施加的壓力特別大，所以導致幼兒的心理會出現很多的問題，給孩子造成了很不好的影響，很容易出現厭學的心理，平時經常會上一些沒有用的補習班，這些都是沒有用的，反而會讓孩子出現厭學心理，會產生特別暴躁的情緒。
7樓：笑離的
好多學校沒有專職幼教老師，幼兒園拼文化課，忽視了興趣培養，忽視獨立性，限制好奇與探索從而阻礙幼兒的發展，學前兒童要更注重在群體中、在遊戲中、在活動中去培養。
8樓：創作者
教學質量一般，教育環境參差不齊，家長對孩子的要求非常的高，但是孩子非常一般，教育的內容比較匱乏，家長總是一味的要求孩子，卻忽略了孩子的正常的需要。
9樓：撒的謊
1.教育的環境不夠好，2.教育的內容不夠全面，3.教學不夠有質量，4.大家接受的結果差，5.家長沒有支援孩子的教育資本。
現階段幼兒園對幼兒教育方式，你感覺有哪些問題？
10樓：芙芙愛教育
本人感覺如今的幼兒教育方式與海外的或是有差別的。現階段在我國的幼兒教育都或是相對性傳統的課堂教學，沒有目的性，廣泛全是注入式的教育方式。
教師在課堂上演試，隨後小孩在下面開展效仿，那樣的會就抹殺了孩子們的想像力與想像力。次之便是在老師資源上相對性欠缺，她們沒有相對性好的工作經驗，不清楚怎樣應用心理狀態去正確引導小孩，進行某些的一困搭些主題活動啊，激起孩子們興趣愛好的認知能力。我認為這個是現階段幼兒教育所存在的不足。
我觸碰過幼兒老師這一領域，進第一所幼兒園的情況下深有感觸，裡邊有目共睹的方面許多，如下所示：
1.對於每乙個年齡段的心理特點設定了蔽亂相對的五大領域課程內容，能夠更強發展趨勢幼兒巨集尺檔的認知水平。思維邏輯。洞悉工作能力等。
2.幼兒園是乙個團隊，是歸屬於孩子們的乙個「小社會發展」，在家裡每乙個幼兒全是掌上明珠家居，非常容易造成「皇上」觀念，而進幼兒園以後老師領路人，孩子們在團體中可以學好融入存活。團結互助。
互相幫助，也會出現市場競爭觀念，對乙個小孩來講這會為他豐富的發展路面做鋪墊。
3.幼兒具備向師性，教師在日常生活。學習上的一些良好的習慣，幼兒會習慣性的消化吸收，教育工作者搞好文化教育。楷模，學生學習培訓。汲取大量的良好的習慣，不妨一試呢！
4.在幼兒園除開學習培訓，開發設計幼兒的頭腦和潛力，及其適合的戶外活動遊戲和體能鍛鍊，讓幼兒自小喜歡健身運動，維持好身心健康，在玩中學，學中玩。
5.從古至今，立身處世以立學為本，立學以學習為本，童蒙養正，聖功也。因此適用幼兒園的文化教育。
可是，針對幼兒園的教育方式沒有懷疑，但貫徹落實實際到每乙個班，每一位教師，我認為幼兒教育還欠缺精確性，現階段許多幼兒園教師很有可能或是沒證入崗，提高教師的提公升也是刻不容緩。
11樓：shmily說愛情
第一，學前教育缺乏嚴謹性，存陵散信在幼兒園老師無證上掘拿崗的情尺輪況；第二，部分教師素質低，不關注幼兒身心發展；第三，戶外遊戲與體能鍛鍊部分欠缺。
12樓：結婚發的
會給孩子產生很大的壓力，有時候對孩子的蔽配要求非常的高，也會選擇灌輸式的教育。對孩子的性教育有所缺巨集清指乏正卜，沒有涉及公益知識，沒有涉及環保理念。
13樓：創作者
沒有辦法很好的保護搏姿哪孩子，沒有辦法很好的教育孩子，教學質量比較差，沒有辦法冊基很好的培養孩子的生活能力，沒有辦法讓孩子快樂的基碼成長。
現階段幼兒園對幼兒教育方式，你感覺有什麼問題？
14樓：喜歡與人分享
幼兒園對於小孩子的教育，覺得還是非常不錯的，我們可以發現，現在很多的幼兒園老師，他們對於孩子都是非常有耐心的。並且在教育孩子的整個過程當中，他們也是會用心的去幫助孩子解決一些問題，而相比較而言。覺得最為嚴重的乙個巖則問題可能是有一些幼兒園老師還粗和棚是會出現體罰學生的這種現象，並且對於棚物學生可能過於嚴格的要求。
有很多老師可能會覺得幼兒園的小朋友是不用學習一些知識的，所以他們就會選擇去帶著孩子進行玩耍。而在這個時候，如果我們沒有對孩子進行啟蒙教育的話，也是很有可能會導致孩子在上一年級的時候無法接受一年級的學習環境和學習環境和學習進度。在這個時候幼兒園的老師，我們可以提前讓學生去感受一下小學的生活。
而且還有一些老師可能會出現忍不住體罰學生的現象，這也是非常不對的，如果說我們忍不住去體罰學生的話，也是很有可能會導致學生出現厭學的現象。
在教育學生的整個過程當中，小練希望大家能夠注意一下這個情況。我們必須要讓學生去注意到老師對於他們的重要性。而且平時在教育學生的整個過程當中，我們應該要更加的有耐心一些，當發現了學生出現一定問題的時候，可以給學生家長進行及時的溝通。
而且我們在整個教育學生的過程當中，不能夠總是帶著學生去進行玩耍，有的時候也應該要去教孩子一些內容，這樣的話也是可以讓他們覺得學習更加有趣。
小明希望所有的幼兒園老師都能夠注意一下這個情況，最後要提出來的乙個問題就是，有一些園長在招聘老師的時候，可能並沒有去看老師的教師資格證，這可是不行的。如果沒有教師資格證的話，是絕對不能夠去當老師的。
15樓：清秋雲奕
我扒譽認為幼兒園現在的師資力量還有所欠缺，而且幼兒園的教育模式有些刻板，沒有太多的創新。幼兒園的管理制度並不完善，春敏段還需要調整。幼兒園在選擇教師時，也存在一定拿稿的問題。
16樓：金牛愛仕達
現在的幼兒教育都會強迫孩子學習一些東西，而且也不會給孩子乙個好的教導，不注重孩子的心理，想對孩子會造成一定的影響，而且也會有著一定的問題，傷兄唯害性也型塵亮是比較高卜寬的。
17樓：happy薛醜醜
我覺肆散得現在最大的教育問題就是有超前的教育，現在很多幼兒園都會教孩子詩詞，這樣對孩子成長不好，孩子會有很大的學習壓力，甚至從三年賣雹旦級的時候開始就沒有很好的學習能力了中擾。
18樓：會飛的大牛牛
會給孩子帶來很大的壓力，模啟有時候沒碼塵對孩子的要求很高，也枯禪會選擇灌輸教育。教學質量差，沒有辦法很好地培養孩子的生活能力。
19樓：隨遇而安
學習的東西太多，時間安排不合理，沒有釋放小孩們的天性，給幼兒佈置很多作業，不注重全方面的發展。
目前的幼兒教育存在哪些問題？對此你有什麼想說的嗎？
20樓：乙個
是存在很多問題的，在教育的過程中孩子就會產生逆反的心理，而且接受知識的速度也比較慢，經常會和父母頂嘴，再提前就給孩子報很多的補習班，對此想要說的就是在孩子前期的時候，就應該對孩子進行培養，多告訴他們一些禮貌的問題。
21樓：劉心安兒
存在特別嚴重的問題，比如說忽視了孩子們的個性發展，而且教育壓力學習壓力都是比較大的，然後這些孩子們也沒有健康快樂的童年，同時寫字的時間也特別早，影響了骨骼的正常生長，所以我覺得應該進行調整。
學前兒童的教育問題有哪些？
22樓：千年之海寧
學前教育是兒童成長和發展過程中的重要階段，它不僅對兒童的智力、情感、社交和身體等方面的發展有著重要的影響，同時也為後續的學習和生活打下了基礎。因此，學前教育的改革和發展非常重要。
關於全國政協委員建議幼兒園入園年齡低齡化的問題，我認為應該結合實際情況和兒童身心發展的規律來進行具體的**和改革。以下是我對學前教育改革的一些想法：
1、改善學前教育資源不足的問題：當前，學前教育資源的不足是乙個普遍存在的問題，很多家庭難以為孩子提供好的學前教育。因此，應該加大學前教育資源的建設飢首和投入力度，包括加強公辦幼兒園和托幼機構的建設，鼓勵和支援民辦幼兒園的發展，提高學前教育的普及率和質量。
2、建立科學的學前教育槐蠢評估體系：學前教育評估不僅要評估學生的認知和技能水平，還應該評估學生的身心發展、情感和社交等方面的情況。這需要建立科學的評估體系，包括評估方法、評估標準和評估工具等。
3、加強學前教育師資鉛肢陪隊伍建設：學前教育的質量和效果很大程度上取決於教師的水平和素質。因此，應該加強學前教育師資隊伍建設，包括加強教師培訓、提高教師待遇、建立激勵機制和加強教師管理等。
4、科學制定幼兒入園年齡標準：幼兒入園年齡的制定應該基於科學研究和兒童身心發展的規律，而不是簡單地根據某些人的主觀意見來制定。同時，應該考慮到幼兒家庭環境、生活經驗和文化背景等因素，制定靈活的入園年齡標準。
現代幼兒教育對幼兒教師的要求
一 觀念要更新。要樹立新型的兒童觀。將兒童看成乙個對社會有積極貢獻的貢獻者，教師要學會發現兒童，解放兒童，即讓每乙個兒童的潛能在乙個有利的環境中得到自我發展，表現出更好 更和諧的個性。具體講，聯合國 兒童權利公約 提倡八大新型兒童觀 價值觀 權利觀 親子觀 健康觀 發展觀 學習觀 養育觀 性別觀 二...
幼兒教育小學化的社會原因有哪些
你好，個人認為，現在之所以幼兒教育小學化，有三方面原因。 家長方面。由於家長對孩子的期望很高，總希望他們能夠比別人強，所以總想讓自己的孩子比別的孩子學得早，學得好，於是開始提前教孩子小學知識。乙個家長這麼做，她的孩子在小學一年級的時候一炮打響 因為老師教的她 他都學過了，所以比別的沒提前學的孩子掌握...
家長對幼兒教育的看法，你對孩子教育中的想法與看法
聆聽心情 1 隨機教育很重要 孩子很好動，特別喜歡問問題。好奇心很強。什麼都想知道，對於孩子的提問，我知道的儘量告訴他，有時提出的問題我回答不上來的時候，我也決不會敷衍他，而是對他說 這個媽媽也不懂，等媽媽在網上找找答案，在告訴你好嗎。或是告訴孩子我們可以問問其他人或許他們知道。我覺得這樣間接的使孩...