1樓：阿肆聊生活
我國幼兒教育行政體制：幼兒教育事業必須在**統一領導下，此寬讓實行地方負責、分級管理和有關部門分工負責的原則。
這一管理體制具有如下特徵：
1）**負責，幼教事業管理地方化。
2）分級管理，教育部門發揮主管主導作用。
3）分工森局負責幼教事業管理社會化。
幼教目的。幼兒教育是基礎教育的組成部分，是學校教育和終身教育的起始階段。幼兒教育應自小開始，為終身的發展奠定良好的素質基礎。
如果家長只注重孩子背會了什麼，背會多少，考試成績多少，巧唯這些智力上的長進，只看到眼前的一些成長，忘記培育孩子的夢想，忽視了重於一切的「心靈教育」，這樣成長起來的孩子不可能擁有多麼遠大的理想。
2樓：網友
一、促進生長發育，提高身體素質。
二、開發大腦潛力，促進智力發展。
三、發展個性，促進人格的侍好健康發展。
四、培育美感，促進想象力、創造力的發展。
幼兒教育鬧枝的目標是培養全面發液談敏展的幼兒，在幼兒階段，身體的正常發育和機能的健全發展。
3樓：陽光照耀我心裡
幼兒教育也就是學前教育，嚴格的說，學齡前兒童的教育都包括在內，也就是0~6歲的兒童的教育，甚至包括胎教。
第一，快速吸收並習得新的知識、經驗。
第二，培養良好的習慣，禮儀。
第三，養成好的脾氣、性格。
所以，學前教育對於新生兒來說是十分重要和必要的，因為在早期教育階段，孩子的成長更離不開家庭教育。
4樓：太平洋親子網
一、促進生長發育，提高身體素質。
二、開發大腦潛力，促進智力發展。
三、發展個性，促進人格的健康發展。
四、培育美感，促進想象力、創造力的發展。
1981年10月中國頒發的《幼兒園教育綱要(試行草案)》，提出了幼兒教育8個方面的內容，即生活衛生習慣、體育活動、思想品德、語言、常識、計算尺塵、**和美術。綱要還指出，對幼兒全面發展的教育內容要貫穿在遊戲、體育活動、上課、觀察、勞動、娛樂等全部生活與活動之中。
兒童教育的目的是什麼
5樓：懂視生活
摘要：教育的目的就是讓人成為真正的中肢人，人不能脫離社會而存在，成為真正的人以後為社會做出自己的價值，這才是我們應該做的。至於教育的意義我想應該是讓每個生命都能感受到自己的成長，這才是教育的真正意義。
兒童教育是指對兒童進行德育、智育、體育等方面的培養和訓練。它是提高人口素質的重要環節。青春期到來以前的未成年人胡派被稱為兒童或少年，他們在思想、性格、智力、體魄等方面的可塑兒童教育性很強。
兒童教育是整個教育事業的重要基礎。
教育」一詞，最早見於《孟子；盡心賣做世上》中的「得天下英才而教育之，三樂也」一句，而古漢語中對「教」和「育」的理解是不同的。
古漢語中，《學記》中的「教也者，長善而救其失者也」;《樂記》中的「教者，民之寒暑也」等話語中的「教」總結來看有5層意思，分別是：
教化，教育、教導，教誨、指示，指點、教授，傳授知識技能、使，令，讓等。
可以說，「教」其實已經涵蓋了今天我們所說的「教育」一詞的含義；
古漢語中的「育」也有三層意思：
生育：養，撫養；培養。
由此可見，「育」在古文中主要是表達我們今天所說的「培育」「培養」這層意思。
現在我們通常所說的「教育」已經是非常狹義的了，只相當於古代的「教」一字而已，更多的是學校教育，也就是教育者根據一定社會或階級的要求，遵循年輕一代身心發展的規律，有目的、有計劃、有組織地引導受教育者獲得知識技能，陶冶思想品德、發展智力、體力的一種活動，以便把受教育者培養成一定社會和階級所需要的人。
所以，現在很多時候，學校教育只履行「教」的義務，「育」這件事往往是留給家庭來做，或者是學生為老師的日常影響，所以家庭教育顯得尤為重要。
在今天，教育的目的就是讓人成為真正的人，人不能脫離社會而存在，成為真正的人以後為社會做出自己的價值，這才是我們應該做的。至於教育的意義我想應該是讓每個生命都能感受到自己的成長，這才是教育的真正意義。
幼兒園的教育目的主要包括哪些方面？
6樓：網友
從教師的角度表述，指明教師應該做的工作或應該努力達到的教育效果。例如，使幼兒體驗到在幼兒山虧園生活的樂趣以及靠自己的能力行動的充實感；幫助幼兒同周圍的人們主動交往，培養對他人的友愛之情和信賴感；萌發幼兒感受美和表現美的慾望和能力。
從幼兒的角度表述高老，指明幼兒通過學習應該達到的發展。例如：知道簡單的安全和保健知識，並能夠在生活中運用；喜歡參加遊戲戚唯公升和各種有益的活動，在活動中快樂、自信；注意傾聽對方的講話等。
幼兒教育的意義是什麼，幼兒教育的重要性主要體現在哪些方面？
促進幼兒的德智體美勞全面發展 幼兒教育的重要性主要體現在哪些方面？1 幼兒時期是身體發育的關鍵期 幼兒的身體正在迅速發育，幼兒感受到自己身體的力量，並在不斷的活動中顯現這種力量。但另一方面，他們的身體還極不成熟，動作發展還不協調，自我保護能力還很差，易受疾病 事故的傷害。2 幼兒時期是智力開發的最佳...
幼兒教育中法的特徵？法國學前兒童教育有什麼特點
觀察法 是研究者有目的 有計劃地在自然條件下，通過感官或藉助於一定的科學儀器，考察並描述教育現象的方法。學前教育面對的物件是幼兒，兒童。教師在校期間時刻和學生接觸，觀察法是最直接的一種方法。也是研究效果最好的一種研究方法。.物件的直接性，不需要藉助任何輔助，減少結果的干擾性，結果更可靠 .作為一線教...
關於兒童教育學生教育的加盟專案有什麼好的嗎
現在加盟專案已經抄越來越多了，襲不過建議選擇專案bai最好是要實地考察一下du，考察zhi其真實性，可操作性，dao以及對加盟總部也要對其企業資質，以及未來的發展趨勢都要有大致的了解，切記盲目投資。只要你這些掌握好了，你才能夠比較放心的選擇加盟！關於兒童教育 學生教育的加盟專案有什麼好的推薦嗎？現在...