學生良好行為的養成，老師應該怎樣引導？

1樓：藍天

好的行為習慣可粗槐枯以讓乙個人受益終生，但是，每乙個好的習慣都不是一朝一夕能夠養成的，而是需要長時間的堅持才能夠形成的。那麼，如果想讓學生們養成乙個良好的行為習慣，老師應該怎樣引導？

一、通過榜樣的作用去引導。

可以找班級裡表現非常好的學生當榜樣，也可以找大家所熟知的比較著名人物形象當榜樣。榜樣的力量是非常大的，如果學生們能夠以這些人的行為作為自己的榜樣，那麼他會在自己的日常生活中努力去堅持這麼做。榜樣也會成為他們養成良好習慣的一種動力。

二、可以通過實踐活動培養學生們良好的行為習慣。

學生們可以多參加一些社會實踐活動，在社會實踐活巖洞動中，老師要起到引導作用，由於很多社會實踐活動明猛都是集體活動，所以學生會相互監督，相互提醒，這樣就會更加有利於他們養成乙個良好的習慣。但在這個過程中，老師也要起到監督作用，對於一些壞的習慣，要及時指出並且監督他們改正。

三、通過反覆練習，讓孩子們成為一種習慣。

雖然壞的習慣非常容易養成，但是好的行為習慣是需要有耐力的，有人說，乙個好的習慣至少需要21天的堅持。所以這樣的習慣需要反覆練習。因此，要想讓孩子們養成這樣良好的行為習慣，不僅需要老師起到引導和監督的作用，在家的時候，家長也應該幫助孩子們，監督他們。

當然，即使乙個好的行為習慣養成了，也不能鬆懈下來，堅持的時間越久，這種習慣對人的影響也就越大，等到了一定程度之後，就會成為這個人的一部分，也就不太容易改變了。

2樓：巨蟹阿斯頓

老師應該做乙個梁鍵答良好的榜亮叢樣，用自己的行為去影響學生，讓他們早上去閱讀書籍，背誦，上午的時候做一些困難的題，積攢經驗，下午可以寫作文，就能橡慧養成良好的行為。

3樓：安妮的心動錄目

老師在生活中就應該把一些好的方式告訴數空沒孩子們怎麼做，才會虧羨有乙個很好的引導，孩子在生活中也會變得特別的不錯，會有乙個很好的習薯納慣。

4樓：阿樂秋季雨

老師彎野在平時的時候，就應該讓孩子有乙個好的埋漏喊生活習慣，也應該有乙個好的教導搜滲，對孩子們不要有太大的壓迫，儘量和學生友好的交流。

5樓：番茄味雞腿堡

在生活中就應該返畢鏈培養孩數念子的習慣，讓孩子養成乙個良好的習慣，老師應該有榜樣的作漏孫用，引導孩子，糾正孩子錯誤的行為。

6樓：結婚發的

老師一定要以身作則，一定要及時糾正學生的行為，樹立乙個正確的價值觀，要告訴學生，這樣做是不對的。

培養學生良好行為的方法

7樓：網友

培養學生良好行為的方法如下：

採取多種方法培養學生良好的學習習慣：行為習慣包括很多方面，有學習習慣、勞動習慣、生活習慣、衛生習慣、鍛鍊身體的習慣等等。在培養學生這些習慣的時候，除了落實一日常規外，更重要的是根據他們的年齡及其生理、心理發展的特點。

有目的，有計劃地開發他們的智力，培養他們的學習興趣，發揮他們的特長，為他們今後的學習，提供良好的心理基礎。在這諸多習慣中，學習習慣的培養極其重要，抓好它可以促進學生其他習慣的養成。下邊，我就想重點談一談如何培養小學生的學習習慣。

沒有規矩，不成方圓」。首先應銷拍喊指導學生制定乙個詳細的虧野學習計劃。學生的學習計劃包括每天的時間安排、考試複習安排和雙休日、寒暑假安排。

計劃要簡明，什麼時間幹什麼，達到什麼要求。

每天的學習計劃安排，星期一至五除了上課之外，要把早自習和放學回家以後的時間安排好。早自習可以安排背誦、記憶基礎知識、預習等內容，放學回家主要是複習、做作業和預習。此外，還應該讓學生有玩的時間和勞動的時間。

週六和週日應安排小結性複習、做作業、勞動、文體活動、課外興趣活動和上網查閱資料等。內容不可排得太滿，否則影響效果。

訂計劃要發揮學生積極性，我們不能代替，應該提出指導性意見。計劃定好後應督促學生嚴格執行計劃，不能訂完計劃放在一邊，也不能「三天打魚，兩天曬網」。另外，計劃可以根據需要賀好隨時調整。