教師如何踐行立德樹人
1樓：教育小主
教師踐行立德樹人的方式如下：
1、不斷提高教學水平是第一位。
教學和科研能力是教師的基本技術水平，所以提高教學水平，把自己的專業知識分解好，讓學生容易接受為最佳。
2、兢兢業業工作。
教學能力強，也不能驕傲，工作應該勤勤懇懇兢兢業業。耐心解答學生的疑難問題，才能取得學生的信任和尊敬。
從本專業入手，上公升到思想領域教育師者，傳道授業解惑也。所以傳道是最終目的。通過教學，讓學生明白做。
3、從本專業入手，上公升到思想領域教育。
師者，傳道授業解惑也。所以傳道是最終目的。通過教學，讓學生明白做人的道理，學生才會佩服老師。
4、生活簡樸。
教師生活上應該簡樸，以身作則，一身正氣。
對錯誤的行為不能嘻嘻哈哈，要言傳身教。
5、保持身心健康。
教師自己要注意身心健康，勞逸結合，充滿活力。
6、平等對待學生。
不能因為自己的喜好來區別對待學生，要一視同仁。
教師應該掌握最新的社會資訊和現代資訊科技，才能更好的立德樹人，服務學生。
作為教師如何立德樹人
2樓：閒情萬種而歲月
「立德」對教師的要求是立師德，「立德」對學生的要求是立學德。立德樹人，首先要立「師德」。「師德」是教師素質的靈魂，即「師魂」。
它是教師的職業道德，是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規範和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。但「師德」作為教師的基本職業道德，卻不是一般的職業道德，教師勞動的示範性與創造性特點決定了師德不同於一般道德的特殊性。愛崗敬業、作為一名教師，必須要有良好的職業道德，具有較高的人格魅力。
教育家陶行知曾說過，「德者師之魂。」教師是學生崇拜和模仿的物件，教師只有以身作則，才能有效引導學生怎樣去做人和學習。教師必須「立德樹人」，以自己的人格魅力去吸引打動學生，提高學生的學識和修養，這是教師工作的最終目的。
學高為師，身正為範，這是對教師職業特徵的概括，也是對現代教師人格塑造的要求。關愛學生，刻苦鑽研、嚴謹篤學，勇於創新、奮發進取俗話說：「活到老，學到老。
我認為要做一名好老師，教師的專業知識是教書育人的資本，是將學生培養成才的必備條件，是教師必備的業務素質。，淡泊名利、志存高遠，實際上就是教師和教育工作者要立的「師德」。
學生立德樹人的感悟 有關立德樹人的心得
3樓：好聲音
時間過得好快，踏上講臺身為人師已經有十三年了，一路走來，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收穫。教師是「人類靈魂的工程師」，肩負著為祖國的建設與發展培養人才的歷史使命。師德師風的建設對於乙個學校是十分重要的組成部分，只有師德師風良好的環境學生才能健康茁壯成長；老師才能取得更好的教學成果。
師德是調節教師與學生、教師與教師、教師與學生家長關係的行為規範和準則，同時也是一定社會及其階層對教師職業行為的基本要求。不同時代對師德有不同的要求，現代師德是對古代師德的繼承與發展，知識經濟時代對師德賦予了新的內涵。
通過學習縣教告拆慎育局組織的師德師風建設的動員大會和學校組織的「立德樹人師德師風」的動員大會，深有體會。我知道當乙個好教師，應有強烈的事業心和責任感。這樣才熱愛自己的教育物件——學生。
在學生身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上的每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每乙個閃光點，然後應用激勵機制，加以充分的肯定和激御纖勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生心靈上的距離，使他們產生「向師性」。這樣，才會在他襪敬們成長與發展的道路上有乙個質的飛躍，有了事業心和責任感，才能樂教勤教，才能善待學生。否則就會對學生敷衍塞責。
關愛每乙個學生是師德建設的核心內容，我們要平等地對待每乙個學生，讓每個學生都能享受良好的教育。
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先立德，後樹人。這是每個人應該做到的事情，應該懂得的道理。道德是每個人應該擁有的品質。在生活中，道德所佔的分量，比知識還多。知識不足，可以去學習積累，而一旦失去道德，就相當於個人生掛上一張紅牌。後果不堪設想。道德是一個人的立足之本，一絲一毫都關聯著未來。它不能用錢來買，不能用物品來換，它反映了一個人...
對立德樹人的認識和理解，立德樹人的基本內涵是什麼
立德樹人的語境巨集闊 語意深遠。如何理解 立德樹人 的含義？立德，就是堅持德育為先，通過正面教育來引導人 感化人 激勵人 樹人，就是堅持以人為本，通過合適的教育來塑造人 改變人 發展人。立德樹人，要求我們充分認識社會主義核心價值體系對於學校思政和德育工作的重要意義和價值。學校作為青少年學生培養的重要...
結合自己談談如何堅持立德樹人的內涵答案
一 更新德育理念探求德育規律 德育理念是指人們經過長期蘊蓄而形成的關於德育發展的一種理想性 精神性 持續性的相對穩定的價值追求,是德育工作的指導思想,具有科學性和前瞻性。我國社會在改革開放的浪潮洗滌下,人們的思維方式 生活方式和社會環境已發生了巨大變遷。學生的身心特點在新的時代中已有新的表現方式。現...