1樓:快去學吧
一、活動目標:來
1、讓幼兒
源學會使用剪刀,bai提高手指du的靈活性。
zhi2、通過實踐掌dao握蘋果的剪法,並會熟練運用對稱方法剪對稱蘋果。
3、培養幼兒對剪紙藝術的喜愛之情。
二、活動準備:
彩紙、膠水、剪刀、範樣。
三、活動過程:
1、趣味匯入,觀察特徵。
欣賞兒歌《水果歌》
小朋友們在歌中聽到了什麼?
各種水果(蘋果、橘子、西瓜...)
水果既好吃又有營養,小朋友一定有自己最喜愛的,誰能向大家介紹下它的外形特徵?
3、欣賞範作,激發幼兒剪紙興趣。
欣賞教師範作,激發幼兒創作慾望。
4、教師演示。
教師總結並演示剪蘋果,從蘋果的剪裁上引出對稱剪法,加以強調。
5、幼兒動手實踐,分組比賽。
教師在黑板貼上4個水果籃,分小組比賽哪籃的蘋果又多又漂亮。
6、欣賞作品。
每組討論後派代表分析優劣,談談喜歡那個籃,為什麼。
7、結束
小朋友,你們看到這麼多蘋果,心裡感覺怎麼樣?(高興)那我們一起跟著**體驗一下喜悅的心情吧!教師和幼兒隨著**快樂互動結束。
我有一雙小小手中班剪紙教案
2樓:青梅畫盞幾年寒
活動目標
1、了解山東快板說唱唱藝術特點,對民間藝術產生興趣。
2、感受快板獨特的節奏韻律,學習快板的表演方法,並能說快板、打快板、演快板。
活動準備
1、 快板用具若干,響鈴、響板、雙響鼓各一。
2、 山東快板《武松打虎》的錄象資料、《誇家鄉》影像資料,活動前熟悉武松打虎的故事。
中班幼兒剪紙老鼠嫁女教案
3樓:嘎嘎嘎丿悠遊
活動目標:bai
1、從不du
同角度說出圖zhi
片間的多種相反關dao系,發展逆
向思維。
版2、能夠盡可能權多地找出生活中常見的相反關係。
活動準備:
教師操作材料:《找關係》遊戲圖一張;關係卡片24張。
幼兒操作材料:《找關係》遊戲圖一張;關係卡片24張。
4樓:匿名使用者
教案和教學設計都是事先設想的教學思路,是對準備實施的教學措施的版簡要說明;教學案例則是權
對已經發生的教學過程的反映。乙個寫在教之前,乙個寫在教之後;乙個是預期,乙個是結果。
案例與教學實錄的體例比較接近,它們都是對教學情景的描述,但教學實錄是有聞必錄,而案例則是有所選擇的。
幼兒園剪紙課上要注意的教案怎麼寫
5樓:啥名字好呢呢呢
二、活動重點
與難點活動重點:激發孩子對剪紙作品的興趣。
活動難點:能夠掌握剪紙的技能。
三、活動目標
1 初步掌握剪紙的技能。
2 進一步了解剪紙的各種風格和種類
四、活動準備
1 幼兒收集的剪紙作品或者**
2 各種顏色的蠟光紙,蠟筆,剪刀,膠水。
五、活動過程
1、 欣賞:
幼兒欣賞大家帶來的剪紙作品。
2、 談話:
引發幼兒談話:我最喜歡的剪紙,引導幼兒說出剪紙作品的名稱、用途,以及為什麼喜歡這個作品。
3、 教師參與:
教師介紹自己帶來的剪紙作品《武松打虎》,引發更多的幼兒參加談話的熱情。
4、 教師示範剪紙《武松打虎》
5、 教師講解剪紙步驟:(1)拓印
請幼兒把《武松打虎》的剪紙平整的放在紙的下面,然後用蠟筆在書頁上均勻塗色,把剪紙的圖案拓印下來。
(2)剪紙
請幼兒把拓印下來的圖案用剪刀剪下來。
中班剪紙活動海龜教案
6樓:中公教育
設計意圖
體育遊戲的趣味性,對於激發幼兒的體育活動興趣、促進幼兒以體能為主的各方面發展具有獨特的作用。體育遊戲是幼兒園體育教育最基本的組織形式,它不僅能有效促進幼兒身體、智力的發展,而且對幼兒情感、社會性及自我概念的發展也具有重要價值,是促進幼兒身心健康和諧發展的重要途徑。幼兒在遊戲中完成走、跑、跳、攀爬、平衡等基本動作。
對於幼兒來說,遊戲活動本身就是一種有效的基本動作教育。
活動目標:
1、通過活動發展幼兒手腳著地及負重著地爬的能力,鍛鍊四肢力量。
2、通過活動發展幼兒的靈敏性、協調性。
3、通過活動培養幼兒遵守紀律,在排隊中互相謙讓、等待的良好行為品質,以及樂於助人的精神。
活動準備:
1、「烏龜殼」每人乙個。
2、長、短部隧道各兩個。
3、球及放置紙球的筐兩個。
活動過程
1、師生一起做海洋世界操。
2、教師介紹活動內容:可愛的小海龜。(提出要求:手腳著地爬)。
3、在教師引導下幼兒動腦筋在場地中用各種方式爬行。(往前爬,往後爬,往左爬,往右爬,曲線爬,旋轉爬)4、聽訊號各種方式爬。
5、教師引導:想一想,小海龜還缺了什麼?(龜殼)6、幼兒揹著龜殼聽訊號以各種方式爬行。
7、遊戲:"愛助人的小海龜"。
「海龜媽媽把海龜蛋下在了外面,海水漲潮要把蛋淹沒。小海龜們一起幫海龜媽媽 把蛋揀回來。」
「海水退潮後再把蛋送回去。」
規則:(1)從各自的龜殼下鑽出,爬過地道拿蛋,每次拿得越多越好,再從旁邊爬回,將蛋放在自己的龜殼下。
(2)從各自的龜殼下拿出蛋,爬過地道將蛋送回原處,再從旁邊爬回。
8、放鬆活動:小海龜長大變老了。
活動延伸:
在孩子熟練掌握手腳著地爬的基礎上,可以進行手腳爬和匍匐爬。
活動反思
本次活動的設計十分符合中班幼兒的年齡特點及動作的發展需要。在活動中充分利用玩具,並創造性地設計了負重手腳著地爬的鍛鍊,使整個活動孩子們都感興趣,而且對提高幼兒的四肢,頸肌的力量以及發展爬的能力頗有幫助,在注重身體鍛鍊,發展能力,都符合總的教育目標。
在活動內容的安排上,遵循了由易到難,由簡到繁的原則,激發幼兒的鍛鍊興趣,層次清楚,銜接自然,每乙個內容的出現始終圍繞活動目標,同時注重個體差異,為孩子提供長短不一的布袋,並對發展水平不同的孩子提出不同的要求,且教師在活動中能注意培養幼兒的自我保護意識和能力。
組織形式上,避免了幼兒不必要的排隊時間,創設了自由寬鬆,愉快地氛圍,達到了預期的目的。
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