1樓：匿名使用者
1，交代故事發生的時間、地點，揭示作品的時代背景、渲染氣氛，烘托人物心情、推動情節的發展、借景抒情，情景交融,
2，標題既點明文章寫作物件,又強調了人物主題3，在句首：總領全文，引起下文，首尾呼應
在句中：分析全文，承上啟下，起到過渡作用
在句未：總結全文，收尾呼應，照應題目，抒發感情
2樓：飄雪
1、景物描寫初一一般都
是記敘文或者散文中吧，那應該是結合情景分析，借景抒情，借景懷人，或者烘托某種氛圍，或者為下文某個場景或事件做鋪墊（**中比較多）；
2、標題一般都點名了故事的主旨，或者概括了敘述的事情，如果是標題中包含某個人名或者某物，那麼就是描寫的物件了。也有些比較意識流的標題，可能表達了作者通過這篇文章想說的某種觀點，或者寓意了某種情感。
3、句段在文首，初一接觸的文章應該不會太晦澀，一般應是交代幾個要素（時間地點背景人物等等），文中在閱讀理解題裡最常見的就是承上啟下了，文末一般是點睛之筆，深化主旨，昇華情感，或者與文首首尾呼應，少數情況下也是情節逆轉（多在**中）。
剛上大學，以前的一點底子沒丟光，哈哈，希望能給你點幫助哈。說實在的，你們老師不幫你整理麼？
3樓：精靈兒小不點
1.一般寫景為抒情，或是渲染，烘托出怎樣的氛圍……
2.標題一般是點明主旨或點名主題……
3.句段作用一般為，開頭結尾：前後呼應，首尾呼應，製造懸念，文中：承上啟下，承前啟後，
4樓：小t架到
景物描寫的作用
一、交代故事發生的時間、地點，揭示作品的時代背景二、渲染氣氛，烘托人物心情
三、展示人物性格
四、推動情節的發展
五、借景抒情，情景交融
標題的作用，含義
1、概括文章的主要內容。
2、作為文章線索（文章情節圍繞這一線索）。
3、作者感情的出發點。
4、修辭（具有象徵意義、語帶雙關、比喻、擬人）5、是全文的「文眼」（提示文章中心）。
6、吸引讀者興趣
句段在文章首，文中，文末的作用
在句首：總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊句中：承上啟下（過渡）、前後照應、首尾呼應句末：總結全文、點題、推動情節發展
初中語文文學常識題及答案 如：修辭，描寫，標題的作用，環境描寫的作用。。。。。。 o(∩_∩)o謝謝
5樓：流水瑩瑩
（一）某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、**）；埋下伏筆（記敘文、**）；設定懸念（**）；為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（記敘文、**）；深化主題（記敘文、**）；照應開頭（議**、記敘文、**）
（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了＋物件＋特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：強調了＋物件＋特性
3、設問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對＋物件＋特性的注意和思考
4、對比：強調了……突出了……
5、反覆：強調了……加強語氣
6、反問：強調，加強語氣等；
（三）句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有乙個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的物件揭示出來，再聯絡上下文，圍繞主題，挖掘出句子深層含義，再整理一下自己的語言就可以了。
（四）某句話中某個詞換成另乙個行嗎？為什麼？
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表範圍等），換了後就變成……，與事實不符。
（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？
答：不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入裡、由現象到本質）規律不一致（2）該詞與上文是一一對應的關係（3）這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換。
（六）段意的歸納
1．記敘文：回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事
格式：（時間＋地點）＋人＋事。
2．說明文：回答清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼，
格式：說明（介紹）＋說明物件＋說明內容（特點）
3．議**：回答清楚議論的問題是什麼，作者的觀點怎樣，
格式：用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點
複製到 有用就看看吧~
6樓：匿名使用者
修辭作用：將表達的內容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，根據事物的相似點,用具體、淺顯、常見的事物對深奧生疏的事物解說，即打比方，幫助人深入理解。
描寫就是用生動形象的語言，把人物或景物的狀態 具體地描繪出來。這是一般記敘文和文學寫作常用的表達方法。描寫的作用是再現自然景色、事物情狀，描繪人物的形貌及內心世界，使人物活動的環境具象化。
標題的作用最基本的標題點明中心或論點,以及大致內容.
2.標題也反映作者感受,也反映文章本質.嚴肅的文章標題必然引人深思,傷感的文章標題也必然有著陰鬱的色調.標題表達的是作者寫文章的情感基調和思想目的.
3.好的標題可以引起讀者的興趣.富有詩意的可以給人良好的第一感覺.
奇特的可以給人閱讀的興趣.中考閱卷的話,速度是很快的.往往好的標題就是成功的一半.
所以千萬要留意,更不可以不寫(會扣分的啊~~)
4.小標題.現在作文中比較流行.關鍵在於它格式新穎,條理清晰.能夠很好反映文章的脈絡結構,給人耳目一新的感覺.可以用事件這一層次的概括語,也可以用事件這一層次的標誌性詞句
環境描寫 1交代事情發生的時間背景 2烘托環境，人物心情3 渲染氣氛
o(∩_∩)o希望你能採納~~
初一 —— 初三語文重點知識點總結
7樓：紫漠
既然你的基礎不賴，那就需要重點提公升你的寫作和詩歌鑑賞能力咯，另外課外書的閱讀會讓你的文學素養提公升不少，至於寫作，要清楚自己平時的風格，不要到考試的時候就換一種自己不能拿捏的文體，至於詩歌，所謂「書讀百遍，其義自現」，所以還得紮實地下功夫哦！
8樓：匿名使用者
沒啥好複習的，讀得越多，忘得越多，不過語文在於平時的積累，你平時語文不差，考試不會差到哪去，要差也是你心理素質不好，其中閱讀和古文最重要。
9樓：他的專屬傻女人
你是哪個版本的書呢？
求語文閱讀理解的方法和技巧，還有作文，要詳細！重賞！
10樓：紫星☆灬雪月
其實一些閱讀理解題的答案就在文章裡面，只要仔細找就可以了嗯。
至於作文方面嘛，首先是審題，了解題意；
然後是構思，寫作要帶有感情去寫，如果是虛假的話文章看起來可能不太真實呢；
接著是起稿，這個應該可以理解吧，就是拿個本子先寫稿子嗯；
最後就進行修改即可寫上。
11樓：lin不二
多讀書，多讀課外知識，多看報紙，多學習
12樓：匿名使用者
休息審題，內容，不要離題，要注意首尾呼應
求初中閱讀知識點
13樓：oo小藤
語文閱讀題的方法，（我覺得很好）！
一.記敘文閱讀規則
14樓：子房志亡秦
初中閱讀的知識點有110個？汗
初中語文閱讀知識點歸納
第一部分
語文閱讀理解中給一段話說你對這段話的理解?
15樓：匿名使用者
一.記敘文閱讀規則
1.景物描寫的作用:渲染氣氛,烘托人物心情,推動情節發展,表現人物的品質,襯托中心意思
2.運用描寫方法的作用:表現人物性格,反映作品主題
3.運用比喻作用:增強語言啟示,生動形象地寫出了……
5.反問句的作用:加強語氣,引起下文,承上啟下
6.設問句的作用:引起讀者的注意和思考,引出下文,承上啟下
7.題目的作用:概括內容;揭示主題;提示線索
8.記敘文第一段的作用:
1.環境描寫:點明故事發生的地點,環境,引出下文,為下文情節發展作鋪墊
2.其他:開篇點題,奠定全文的感情基調;總領全文或引起下文,為下文情節發展作鋪墊
9.中間句段的作用:承上啟擬人等修辭的作用:運用了……的修辭,生動形象地寫出了……
4.運用排比的下的過度作用
10.結尾議論性句子的作用:總結全文,照應開頭,點明中心,深化主題
11.記敘順序:順敘,倒敘,插敘
12.寫作人稱的好處:第一人稱,真實可信;第二人稱,親切自然;第三人稱,可以多角度描寫,不受時間和空間的限制
13.記敘線索的形式:實物;人物;思想感情變化;時間;地點變換;中心事件
14.找線索的方法:標題;反覆出現的某個詞語或某個事物;抒情議論句
15.賞析句段從三方面考慮:內容(寫了什麼,選材有什麼獨特之處);形式(寫作方法,語言特色,修辭);感情(文章的社會價值,意義,作用等)
初中語文基礎知識點歸納
第一部分
二種常見敘事線索：物線、情線。
二種語言型別：口語、書面語。
二種論證方式：立論、駁論。
二種說明語言：平實、生動。
二種說明文型別：事理說明文、 事物說明文。
二種環境描寫：自然環境描寫--烘托人物心情，渲染氣氛。
社會環境描寫--交代時代背景。
二種論據形式：事實論據、 道理論據。
第二部分
三種人稱：第一人稱、第二人稱、第三人稱。
三種感**彩：褒義、 貶義、 中性。
**三要素：人物（根據能否表現**主題思想確定主要人物）情節（開端 /發展 /高潮 /結局 ） 環境（自然環境/ 社會環境。）
人物 主要掌握通過適當的描寫方法、角度刻畫人物形象，反映人物思想性格的閱讀技巧。
情節 主要了解各部分的基本內容及理解、分析**情節的方法、技巧。
開端 交代背景，鋪墊下文。
例：《孔乙己》開端部分敘寫咸亨酒店的格局和兩種不同身份、地位的酒客（短衣幫、長衫主顧）來往的情景，交代了當時貧富懸殊、階級對立的社會背景，為下文孔乙己這一特殊的人物的出場作下鋪墊。
發展 刻畫人物，反映性格。
例：《孔乙己》發展部分敘寫孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人恥笑的情景，通過刻畫孔乙己的肖像、神態、動作、語言等，揭示其貧困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸惡勞的思想性格。
高潮 表現衝突，揭示主題。
例：《孔乙己》高潮部分敘寫孔乙己最後一次到咸亨酒店喝酒遭人恥笑的情景，通過側面反映丁舉人的橫行霸道、心橫手辣和正面描寫孔乙己的身殘氣微，表現其悲慘遭遇，從而深刻的揭露了封建科舉制度的罪惡。
結局 深化主題，留下思考。
例：《孔乙己》結局部分以「大約」、「確實」這樣一組意味深長的詞句，不僅為孔乙己的悲慘命運增添了悲劇意味，還給讀者留下了無窮的思考。
環境 主要理解自然環境和社會環境的作用。
自然環境 描寫自然景觀，渲染氣氛、襯托情感、預示人物命運、揭示社會本質、推動情節發展。
例1：《孔乙己》高潮部分通過描寫秋天悲涼的景象，渲染了淒涼的氣氛，預示著孔乙己即將死亡的悲慘結局。
例2：《我的叔叔于勒》高潮和結局部分通過描寫兩處對比鮮明海上景象，分別襯托出人物歡快和失落、沮喪的心情。
例3：《在烈日和暴雨下》全文極力描寫烈日、狂風暴雨，不僅步步亦趨地推動著情節發展，還表現了拉車人牛馬不如的悲慘命運，更深刻地揭示了當時社會的炎涼。
社會環境 描寫社會狀況，交代故事背景，揭示社會本質，鋪墊下文內容。
例：《孔乙己》開端部分通過描寫咸亨酒店的格局和來往酒客的情形，交代了當時階級對立、貧富懸殊的社會現實，為下文孔乙己這一特殊的人物的出場作下了鋪墊。
議**三要素：論點、 論據、 論證。
議**結構三部分：提出問題（引論）、 分析問題（本論）、 解決問題（結論）。
三種說明順序：時間順序、 空間順序、 邏輯順序。
語言運用三原則：簡明、 連貫、 得體。
記敘的三種順序：順敘、 倒敘、 插敘。（ 補敘屬於插敘一種）。
第三部分
四種文學體裁：**、 詩歌、 戲劇、 散文。
句子的四種用途：陳述句、 疑問句、 祈使句、 感嘆句。
**情節四部分：開端、 發展、 高潮、 結局。
第四部分
五種論證方法：舉例論證、 道理論證、 比喻論證、 對比論證、引用論證。
五種表達方式：記敘、 描寫、 說明、 抒情、 議論。
引號的五種用法：①表引用 ②表諷刺或否定
③表特定稱謂 ④表強調或著重指出⑤特殊含義
破折號的五種用法：①表注釋 ②表插說 ③表聲音中斷、延續 ④表話題轉換 ⑤表意思遞進
第五部分
六種邏輯順序：①一般←→個別 ②現象←→本質 ③原因←→ 結果④概括←→具體 ⑤部分←→整體 ⑥主要←→次要
記敘文六要素：時間、 地點、 人物、 事件的起因、經過和結果。
六種人物的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細節描寫、神態描寫。
六種病句型別：①成分殘缺 ②搭配不當 ③關聯詞語使用不恰當 ④前後矛盾 ⑤語序不當 ⑥誤用 濫用虛詞（介詞）
省略號的六種用法：①表內容省略 ②表語言斷續 ③表因搶白話未說完 ④表心情矛盾 ⑤表思維跳躍 ⑥表思索正在進行
第六部分
七種說明方法：舉例子、 打比方、 作比較、 列數字、分類別、 下定義、作引用。
七種短語型別：並列短語、 偏正短語、 主謂短語、 動賓短語、後補短語、的字短語、介賓短語。
第七部分
八種複句型別：①並列複句 ②轉折複句 ③條件複句 ④遞進複句 ⑤選擇複句 ⑥因果複句 ⑦假設複句 ⑧承接複句
八種常用修辭方法：
①比喻--使語言形象生動，增加語言色彩。
②擬人--把事物當人寫，使語言形象生動。
③誇張--為突出某一事物或強調某一感受。
④排比--增強語言氣勢，加強表達效果。
⑤對偶--使語言簡練工整。
⑥引用--增強語言說服力。
⑦設問--引起讀者注意、思考。
⑧反問--起強調作用，增強肯定（否定）語氣。
十種常用寫作手法：象徵、對比、襯托、烘托、伏筆鋪墊、照應（呼應）、直接（間接）描寫、 揚抑（欲揚先抑、欲抑先揚）、借景抒情、借物喻人。
象徵 通過某一特點的具體形象，表達某種人和某種社會現象的本質特點。
例：《白楊禮讚》
白楊樹的偉岸、正直、樸質，不缺少溫和而又堅強挺拔的內在風格不但「象徵了北方農民，尤其象徵了今天我們民族鬥爭中所不可缺的樸質、堅強、力求上進的精神」。
襯托 以他體從正面、反面兩個角度陪襯本體，突出本體的主要特徵。
例：《白楊禮讚》
開頭描寫白楊樹的生長環境---西北高原的雄壯，襯托出白楊樹傲然挺立的高大形象。
對比 把兩種相反的事物或一種事物相對立的兩個方面作比較，鮮明的突出主要事物或事物的主要方面的特徵。
例：《海燕》
以海燕的高大形象與海鴨、海鷗、企鵝的卑怯形象作對比，突出海燕勇猛、敢於鬥爭的鮮明特徵。
借景抒情 通過描寫具體生動的自然景象或生活場景，表達作者真摯的思想感情。
例：《從百草園到三味書屋》
文章從不同角度不同層次淋漓盡致的描摹百草園聲色趣俱全的景觀和三味書屋枯燥乏味的生活場景，表現作者熱愛大自然，喜歡自由快樂生活和不滿束縛兒童身心發展的封建教育的思想感情。
借物喻人 描寫事物，突出其特點，並以此設喻，表現作者高尚的思想情操。
例：《白楊禮讚》
以白楊樹比喻北方軍民，以白楊樹正直、樸質、嚴肅、挺拔、力爭上游的特點比喻北方軍民為我國的解放事業而抗爭、戰鬥的頑強精神。
先抑後揚 先否定或貶低事物形象，爾後深入挖掘事物特點及內在意義，再對事物予以肯定、褒揚，更突出地強調事物的特徵。
例：《白楊禮讚》
先說白楊樹不是「好女子」，而後稱頌其是「偉丈夫」，更突出的強調了白楊樹的外在形象和內在神韻
初一語文《荒島餘生》教案，初一語文課本目錄
一 整體把握 對於 魯濱孫漂流記 這部世界名著，在一段時間裡，受 左 的思想影響，權威的解讀往往過於強調意識形態，把魯濱孫看作是當時處於上公升階段的資產階級殖民者的典型，而對於魯濱孫身上所擁有的人類優秀品質的精華 如堅忍不拔 勤勉實幹 創造進取等 沒有給予充分的關注。實際上，這部 詩歌文學作品之所以...
初一語文題
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初一語文題
竹林深處人家 主旨 本文憶述作者過往在江南鄉下作客，看到茂密竹林的壯觀，體驗到竹林深處人家樸素 勤勞的生活，抒發作者對竹鄉的 懷念。段落大意 第一段 因在朋友家中吃到扁尖筍做的家常菜，引起在江南鄉下作 客的回憶。第二段 記敘在江南竹鄉吃筍的往事。第三段 描寫遠眺竹鄉所見的景色。第四段 描寫深入竹海所...