1樓：向日葵
1、場合不同：兩者意思是一樣的，但「たち」是雅語，用與較文雅的場合，比如：私たち、あなたたち、彼たち等，不論第
一、二、三人稱都可以用。
但用在粗俗場合不協調。例如：お前たち、あいつたち等都不協調。
「ら」是粗俗的不拘禮節的場合語言，例如：僕ら、お前ら、あいつら等，但在莊重場合、文雅場合不能用。例如：
私ら、あなたら、その方ら、先生ら等都是不能用的。
2、用法不同：接在表示人的名詞、代詞的後面，表示複數。例如：
學生たち 子供たち 私たち あなたたち あの人たち 彼女たち。自分たち彼たち：一般不使用，而用「彼ら」）。
3、代詞用法不同：主要接在表示人的詞語的後面（指那些身份地位等低於說話人的人或吵架的物件）。
例如：子供ら、彼ら、あいつら（那些傢伙）、山田ら、これら（這些）等；接在指示代詞的後面。例如：
そこら、ここら等。與「たち」相比，「ら」大多含有蔑視或輕視的語感。因此用於下位者。
2樓：不好好寫作業
たち：（1）接在表示人的名詞、代詞的後面，表示複數。例如：
學生たち 子供たち 私たち あなたたち あの人たち 彼女たち自分たち
彼たち：一般不使用，而用「彼ら」）
（2）接在人的名字的後面，表示包含該人在內的複數或同類的人。例如：
中村たち（田中他們）
（3）有時也用於擬人化的動物等。例如：
小鳥たち 熊さんたち
ら（1）主要接在表示人的詞語的後面（指那些身份地位等低於說話人的人或吵架的物件）。例如：
子供ら 彼ら あいつら（那些傢伙） 山田ら これら（這些）（2）接在指示代詞的後面。例如：
そこら（） ここら（）
與「たち」相比，「ら」大多含有蔑視或輕視的語感。因此用於下位者。
ども接在名詞、特定的代詞後面，表示複數。現在主要用於接在表示人的詞語的後面，與「たち」相比，表示的敬意較低，因此，接在特定的第一人稱代詞的後面，作為謙稱來使用。例如：
わたしども。
另外，「先生がた」這種說法也表示複數，為包含敬意的說法。
接尾詞表示複數的大致有這些。
あなたたち這個可以。 あなたら 這個絕對不可以使用。
3樓：匿名使用者
同じことは違う言い方だけだと思う
たち は若干丁寧かな？
4樓：
沒區別，たち是書面語，ら是口語。
5樓：中川優馬
沒什麼區別，只不過乙個更口語一點罷了
日語是的怎麼說
6樓：芥末日語學習
日語中的第一人稱表述有：私（わたし）、僕（ぼく）、わし、俺（おれ）、俺（おれ）様（さま）、同學們要分清場合使用哦~
7樓：創穎全景vr**
語常用語有以下：這些都是日常用到的。
1.こんばんは。空幫哇。晚上好。
2.おはようございます。哦哈喲~鍋咱一嗎死。早上好。
3.お休(やす)みなさい。哦呀思咪哪賽。晚安。
4.お元気(げんき)ですか。哦哏ki德死噶？您還好吧，相當於英語的「howareyou」
5.いくらですか。衣苦喇得死噶？多少錢？
6.すみません。死咪嗎色嗯。不好意思，麻煩你…。相當於英語的「excuseme」。
7.ごめんなさい。過門那賽。對不起。
8.どういうことですか。多一屋擴多得死噶？什麼意思呢？
9.まだまだです。馬噠嗎噠得死。沒什麼，沒什麼。（受到表揚時候的自謙，即「****」）
10.どうしたの。多洗打諾？どうしたんですか。多洗擔得死噶？發生了什麼事啊。
11.なんでもない。男得莫耐。沒什麼事。
12.ちょっと待ってください。氣哦多嗎得哭搭賽。請稍等一下。
13.約束(やくそく)します。啞哭縮哭西嗎死。就這麼說定了。
14.これでいいですか。擴勒得意乙得死噶？這樣可以嗎？
15.どうして。朵哦西得？なぜ哪責？為什麼啊？
16.いただきます乙搭搭ki嗎死。那我開動了。（吃飯動筷子前）
17.ごちそうさまでした。果機鎖哦薩嗎得洗噠。我吃飽了。（吃完後）
18.ありがとうございます。啊哩噶朵~鍋咱一罵死。謝謝。
19.どういたしまして。朵哦一他西嗎西得。別客氣。
20.本當(ほんとう)ですか。紅多得死噶？真的嗎？
21.うれしい。舞勒戲。我好高興。（女性用語）
22.よし。いくぞ。喲洗。乙哭zo！好！出發（行動）。（男性用語）
23.いってきます。乙得ki嗎思。我走了。（離開某地對別人說的話）
24.いってらしゃい。乙得啦夏乙。您好走。（對要離開的人說的話）
25.いらしゃいませ。乙啦蝦一嗎色。歡迎光臨。
26.じゃ、またね。價、嗎打ne。では、また。得哇、嗎打。再見（比較通用的用法）
27.がんばってください。港吧得哭搭賽。**油。（曰本人臨別時多用此語）
28.ただいま。塔噠一嗎~。我回來了。（曰本人回家到家門口說的話）
29.おかえり。哦開哩。您回來啦。（家裡人對回家的人的應答）
30.おじゃまします。哦家嗎西嗎死。打攪了。到別人的處所時進門時說的話。
31.おじゃましました。哦家嗎西嗎洗打。打攪了。離開別人的處所時講的話。
32.はじめまして。哈機麼嗎洗得。初次見面請多關照。
33.どうぞよろしくおねがいします。多~做~喲咯西哭哦呢噶一西嗎思。請多關照。這一句話請
34.練熟點兒，碰到日本朋友的話一口氣說出來馬上鎮他。
35.別(べつ)に。betsuni（唄詞泥。）沒什麼。當別人問你發生了什麼事時你的回答。
36.おねがいします。哦呢噶一西嗎思。拜託了。
37.なるほど。哪嚕火朵。原來如此啊。
38.はい嗨乙。是的。
39.さようなら灑油納拉。再見。
40.本當(ほんとう)ですか。紅多得死噶？真的嗎？うれしい。舞勒戲。我好高興。（女性用語）
41.よし。いくぞ。喲洗。乙哭zo！好！出發（行動）。（男性用語）
42.いってきます。乙得ki嗎思。我走了。（離開某地對別人說的話）
43.いってらしゃい。乙得啦夏乙。您好走。（對要離開的人說的話）
44.いらしゃいませ。乙啦蝦一嗎色。歡迎光臨。
45.じゃ、またね。價、嗎打ne。では、また。得哇、嗎打。再見（比較通用的用法）
46.がんばってください。港吧得哭搭賽。**油。（曰本人臨別時多用此語）ただいま。塔噠一嗎~。我回來了。（曰本人回家到家門口說的話）
47.おかえり。哦開哩。您回來啦。（家裡人對回家的人的應答）
48.おじゃまします。哦家嗎西嗎死。打攪了。到別人的處所時進門時說的話。
49.おじゃましました。哦家嗎西嗎洗打。打攪了。離開別人的處所時講的話。
50.はじめまして。哈機麼嗎洗得。初次見面請多關照。
8樓：朗閣教育
中文：是的
日語：はい
讀音：hai
希望我的回答能幫助到你~望採納！
9樓：烏孫同書庚婷
の（no）跟英文的oh
no中的no乙個音，我是他的朋友（私はあなたの友達です）。
10樓：匿名使用者
洗顧後、適量を手に取り、お顧①にまんべんなく塗ってください。その後、5~10分ほどおいてください。おの內側から外側に向かっ②て引っ張り上げるようにやさしくマッサージしてください。
水、またはぬるま湯ですすぎ殘しがないように、十分にすすい
11樓：美不顛ルの糖寶
這個話也要分具體情景的，因為有幾種說法……
そうです 是這樣的 so u de su
そうですね 是這樣的呢 so u de su ne
なるほど 原來如此 na ru ho do
そうですか 是這樣啊 so u de su ka 帶有承接對方的話和稍帶疑問的口氣……
快速學習英語的技巧：
1、起步階段——日語的字母叫做五十音圖。
背誦五十音圖的時候不但要能熟練地按行背，還要能按列背，這對將來的學習是非常重要的。片假名的記憶一直是初學者的難題。推薦的做法是：
總結一些有效的句子，讓同學們按照平假名將其書面翻譯成片假名，開始有些困難，但一兩天後就能牢記了。
2、單詞學習——單詞記憶講究拆散和聯合。
「拆散」是指背單詞的時候要知道單詞中每個漢字的讀音，開始有些困難，但很快就會對漢字的讀音熟悉了，背別的單詞就輕鬆了。
「聯合」是指背單詞的時候不能孤立，比如背「山」的時候，就要了解「登山」「富士山」「泰山」等詞語的說法，輻射記憶，從而迅速增加詞彙量，同時也避免了說話時只說單詞連不成句的尷尬。
3、語法句型
學了一段時間以後可以把助詞，副詞，動詞變形等內容按條目整理出來。以後學到相似或不同的語法再新增進去，以後根據這些分類進行複習，漸漸的大腦中就會對日語語法有乙個系統的認識。而學習句型的最好方法就是弄清楚該句型的來龍去脈，並且造句，少則兩句，多則五句，這樣就能彌補平時應用的不足。
4、閱讀理解
日語學習到四級以上程度的時候，就需要增加日語閱讀、補充自己的單詞量。這裡強調的不僅僅是單純學好書本上的內容、而且經常要閱讀最新的報刊、雜誌、利用電腦來看時事新聞，了解最新的時尚、文化，讓您所學的單詞、內容能夠在實際生活、工作中得以運用。盡量堅持每天閱讀一篇文章，增加詞彙量、學習新的語法，這樣讓您在能力考試中閱讀理解游刃有餘、輕鬆掌握！
5、能力考試
能力考試中1-4級，首先自己制定目標，文字詞彙中確保90分，首先自己熟背課本詞彙、然後掌握學校自編考級詞彙、再通過大量專門的詞彙練習、最後做好歷年能力考試中的練習；
聽力部分中確保60-80分，首先通過聽已經學過的課文，單詞來複習與鍛鍊聽力、其次是看五部代表性日劇（同一部日劇看5-10遍），其次是專門的日語聽力訓練，達到1、2級程度學員可以通過電腦或者收音機來聽日語新聞，另外就是通過聽91-04年日語考題中的聽力來提高；
文法與閱讀理解部分目標達到150分，3、4級重點是語法部分（語法155分、閱讀45分），文法中主要是助詞、助動詞、接續方法、敬語、會話部分，1、2級重點是閱讀理解部分（文法80分、閱讀120分），文法主要是固定句型為主、合計300個句型，閱讀理解部分分為長篇、中篇、短篇文章，合計20個問題。
12樓：憑笓據隴
先學好五十音，五十音學好了，自然慢慢就會了
日語自學學習方法：
1五官並用、語境記憶法
好多人背單詞是以看為主，就是一邊看一邊記，這是視覺性的記憶。我建議大家可以通過眼看、嘴念、耳聽、手寫、腦記的五官記憶法。而且我建議大家把單詞放入乙個句子中去背，也就是在乙個語境中進行背單詞。
通過這種方法背單詞效果很不錯。
比如說：『寄與』這個詞，如果放在乙個句子中來背，會比單獨背要好很多。
例句：彼の発表が今後の研究に寄與するところは大きい。/他的發表對今後的研究有很大幫助。
這種五官並用、語境記憶法適合於第一輪背單詞。在我看來，背單詞至少有三個階段，這種方法可以用於第乙個階段。推薦乙個日語學習q群，首先是478，中間是932，最後是026，裡面有大量的學習資料。
2詞以類記法
這種方法就是把單詞分成一些知識塊來背。比如，蔬菜類、水果類、動物類、植物類、工具類、人體器官類等等。這樣記憶單詞則會分門別類成為乙個體系。
這種方法適合於背單詞的第二階段，也就是當我們第二輪背單詞的時候可以用這種方法背。
3縱橫交錯、聯想記憶法
這種方法是以乙個單詞為基本點，縱橫交錯、聯想出和這個單詞有關聯的一系列的詞彙。就是我們平常說的舉一反三，但是我建議大家至少要做到舉一反六。
日語語法和有什麼區別，日語 列舉語法，“ 和 的區別
丹信厚載彬 其實是一個意思 可接肯定，否定2種形態 今日 弁當 鮭 入 今日 弁當 鮭 入 只能接否定形態 今日 弁當 鮭 入 有後悔，抱怨的情緒在裡面 袁忻愉牟璞 名詞 用言 助動詞連體形，以外的的格助詞。表示限定，原因，理由等。名詞 助詞 動詞連體形 形容詞連體形或連用形。表示限定某一事項，否定...
日語賞金和有什麼區別，日語賞金和 有什麼區別
賞金 賞 贈 金銭。作為獎賞的錢 賞與 夏 六月 冬 一二月 支給 金銭。改 場合 公的 賞與 用 日常會話 用 賞與 一般夏季和冬季支付的獎金 分紅或津貼。正式場合用 賞與 日常會話用 賞金 有突出貢獻 才會發的，比如 獎，國家獎什麼的獎金 是你完成一段時間的工作 沒有出現大的錯誤 就會有的獎勵 ...
日語裡俺有什麼區別日語的區別
俺 是第一人稱代詞，意為 我。俺 是一種比較粗俗 自大的自稱，如果對長輩和上司使用會顯得非常無禮，多為男性使用。此處的 為錯誤寫法，正確寫法應寫為 是第一人稱代詞，意為 我。是日語中最常用的第一人稱代詞，在任何場合都可以使用，男女均可。是第一人稱代詞，意為 我們 包括說話者在內的若干人 是一種非常正...