1樓：nice甜心寶貝
用字的準確性作文事例真實，感情真摯,要寫的親切自然，而且要經過一次又一次的修改才能寫得很好!
2樓：留下一片林
我從小學三年級開始學習寫作，開始並不喜歡，但經過 老師的引導，我漸漸提高了興趣，我越來越覺得文學成為我生活的一部分。到目前為止，我已經在全國大大小小的報刊發表了五六十篇作品，合計也有五萬字左右了，並且在大大小小的徵文比賽中取得了可喜的成果。
但我認為，寫作，既是樂事也是苦事。剛開始學習作文時，我曾經不知道如何著手，很苦惱。經過反覆的磨鍊，能夠寫出自己滿意、別人認可的東西，的確是一件很開心的事情。
我的體會是，寫好作文，要抓住以下幾個方面：
一、多觀察、多體驗。作文的取材來自生活，要去觀察生活、體驗生活，才有靈感，才能筆下生花。去年暑假，我去新疆旅遊，到達瓦昆沙漠後，看到一大片一大片金燦燦的沙地，遼闊無際，沙地上呈現一條條波紋，井然有序。
我感觸很深，思潮起伏，覺得有很多東西想表達出來。回到家後，我立刻寫下了《達瓦昆沙漠行》，我給爸爸、媽媽和外公看，他們都說好，並幫我作了個別修改。然後在報刊上發表了出來。
如果沒有這次旅行，沒有近距離的觀察、體驗，是寫不出這樣感觸很深的文章來的。
二、多閱讀、多思考，寫作和閱讀是分不開的。我很喜歡看書，我閱讀了大量的**、散文、童話、詩歌。《格言》雜誌裡面有很多短小精悍、語言精練、富有哲理的文章。
一次，我看了一篇《馬、房子和牧人》的短文，思緒萬千，便寫下了《幸福是什麼》這篇文章，感悟到幸福是在最少和最多之間的一站，是知足常樂。不久，文章就在《吉安晚報》發表了。
三、要練筆、多修改。俗話說：光說不練假把戲。
想要有乙個熟練的筆頭，就要多練，隨時記錄腦海裡一閃而過的靈感。當然，寫好一篇好文章還要多次的修改，文章才能精煉，才能結構合理，語言緊湊。
以上三點，是我的寫作體會。我想用心實踐才是關鍵，實踐出真知啊。
3樓：謀而後動
我覺得寫作文就像寫一首歌，首先是基調，然後是節奏，最後是好詞
之所以把詞放最後，是因為作文的好詞最容易找，但堆詞寫不出好文章
要做到拿到乙個命題，寫什麼題材，寫幾大點心裡就有數了，這就是作文的基本功，找不著調，這歌就別唱了，這文章也別寫了。
有了基調，再整旋律，優美不優美，這就是高手與俗手的區別了，我一再說作文節奏的重要，看一篇作文好不好，就看節奏有沒有變化，變化的讓不讓人爽心悅目。高手敢用一句話做乙個段落，而這一句話甚至可以成為文章的「核兒」，善於分段，敢於分段，這是文章節奏的一種變化手段，傳統三大段是寫不出好文章的。
最後就是詞，我最欣賞古文的寫法，言簡意賅，寓意深長，添一字嫌多，減一字嫌少。而摘名言警句的做法，就是一種速成**，我不提倡。
聞道有先後，術業有專攻，普通孩子只要做到言之有物，文字通順，我認為就是好文章了。
（答案供參考）
那片綠綠的爬山虎課文主要告訴了我們怎樣修改作文,對嗎
4樓：網友幫
那片綠綠的爬山虎
2023年，我上初三，寫了一篇作文叫《一
《那片綠綠的爬山虎》中葉老先生給肖復興修改作文的三個方面：()。
5樓：匿名使用者
課文以《那片綠綠的爬山虎》為題,用借景抒情的表達方式表達了作者對葉老先生由衷的感激於欽佩之情.文章通過兩次具體描寫葉老家院子裡那片綠綠的爬山虎,情景交融,讓人不禁發出景美人更美的感嘆!作者把自己的情感蘊含在這綠綠的爬山虎之中.
課文《那片綠綠的爬山虎》對大家寫作文和改作文方面很有啟發。請你說說自己寫作文或改作文方面的體會。
6樓：沁沁來道歉了
用字的準確性作文事例真實，感情真摯,要寫的親切自然，而且要經過一次又一次的修改才能寫得很好!
寫了那片綠綠的爬山虎一文你獲得了哪些關於作文的啟示請寫出四點
7樓：匿名使用者
感受葉老先生對文一絲不苟，對人平易真誠的文品和人品。
肖復興(《那片綠綠的爬山虎》)葉聖陶給我修改作文，我翻開看愣住的原因
8樓：匿名使用者
因為上面有著葉聖陶先生的親筆修改，非常詳細，一位作家竟然為一位學生這麼精心的修改，所以使我翻開看愣住了
9樓：閩南寶貝
因為葉聖陶先生竟然修改一位學生的作文修改的這麼仔細，太不可思議了
10樓：匿名使用者
因為葉老先生修改的很仔細，在課文中有的句子就表現出來了。
如：翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼簾的是紅色的修改符號和改動後增添的小字，密密麻麻，幾頁紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線。所以我翻開後一下子愣住了。
11樓：匿名使用者
因為葉聖陶先生這樣的大作家居然為一位渺小的初中生修改作文，從中體會到葉老先生的認真，細心。
12樓：匿名使用者
因為乙個作家為他精心認真的修改
13樓：匿名使用者
因為上面有紅的圈、直線、曲線、鉤，密密麻麻，所以愣住了。
《那片綠綠的爬山虎》。中,葉老先生對肖復興作文的修改體現在哪三個方面？
14樓：百度使用者
在小學生老師教科書裡 ，改後的《一幅畫像》
15樓：匿名使用者
從用詞的準確性和把不正確的標點符號修改了
概括那片綠綠的爬山虎的主要內容,課文《那片綠綠的爬山虎》的主要內容是什麼
那片綠綠的爬山虎主要的內容是葉聖陶老先生幫我修改作文,還邀請我去他家做客。原文節選 我們的交談很融洽,彷彿我不是小孩,而是大人,乙個他的老朋友。他親切之中蘊含的認真,質樸之中包的期待,把我小小的心融化了,以至不知黃昏的到來。落日的餘暉染紅窗櫺,院裡那一牆的爬山虎,綠得沉鬱,如同一片濃濃的湖水,映在客...
那片綠綠的爬山虎這篇課文,最後一自然段中的人品指葉老對人什麼
指的是葉老的人品,即葉老待人熱情,和藹可親,平易敬人 蕭復興寫的，文章，那片綠綠的爬山虎文中講了他什麼和什麼兩件事，讓我感受到他是一位什麼的人。這篇課文是作家肖復興在1992年為了紀念葉聖陶先生寫的回憶文章，回憶1963年葉聖陶先生給 我 批改作文，並請 我 到他家做客這兩件事，使 我 受益匪淺的成...
那片綠綠的爬山虎那篇課文哪塊寫出了葉老先生平易近人的句子
體現了野生陶先生平易近人,一絲不苟以及待人誠懇和對孩子的關愛 文中有一句 葉老先生見了我,像會見大人一樣同我握了握手,一下子讓我覺得距離縮短不少.見了名人一般都會很激動,作者之所以寫著句話,是因為想更明確地表現葉老先生的慈祥.而且小孩和大人不同,何況是名人.難免語言上有一點不同.可作者卻和葉老先生交...