1樓：簫灑舞劍
語言生動形象,精練含蓄,富於感情和**美.
（1）生動形象.不僅描寫的語言是形象的,敘述和議論的語言也是形象的.例如“他正向古代典籍鑽探”一句,本來是敘述語言,無非是講聞一多正在研究古代典籍,但作者不用“研究”一詞,而精心地選用了“鑽探”,這就包含了比喻,既形象,含義也更豐富了.
並且句式也變成“向……鑽探”,敘述由靜態變成動態,給人的印象不再是客觀的介紹,而且是熱情的稱讚了.此外,如“吃盡”“消化盡”“炯炯目光……遠射……”,“赫然而出”“向……邁進了”“起先,小聲說”“向……呼喊”“警報迭起”,等等,都是明顯的例子,敘述語言和議論語言的形象化,使文章生動,富於感染力.
（2）精練含蓄.比如一個“說”字,很普通,作者卻賦予多種含義.開頭引用的聞一多自述中的“說”,是向人家宣告自己要幹什麼或告白自己幹了什麼的意思；與第5段“他並沒有‘說’,但他‘做’了”中的“說”和第6段中的“說”,則有吹噓、自詡的意思,這裡的“沒有‘說’”,主要是讚揚聞一多先生的實幹精神和謙虛美德；“作為革命家”,聞一多的“說”,是對於革命的宣傳和動員,是對反動派的揭露和斥責,實際上也就不但是“言”,也是“行”了.
一個“說”字,竟然表達這麼多的意思!這種結合一定語言環境靈活地賦予同一個詞以不同含義的表現手法,是耐人尋味的.
（3）富於感情.這篇文章的敘述、描寫抒情化,令人無法分清哪些是記敘,哪些是抒情.例如,“仰之彌高,越高,攀得越起勁；鑽之彌堅,越堅,鑽得越鍥而不捨”,說它是記敘未嘗不可,但洋溢著讚美之情.
又如,“昂首挺胸,長鬚飄飄”,顯然是描寫,但頌揚、景仰之情也呼之欲出.又如,“飯,幾乎忘了吃”,本來是極平常的一句讚語,但緊接著跟上一句“他貪的是精神食糧”形成了對比,意蘊就豐富多了.同樣,“夜間睡得很少”,“惜寸陰”,這種句子原也並不怎麼精妙,但跟著一個情猶未盡的“分陰”,給人的感覺就不一般了.
由於作者帶著強烈的感情,能把平常的語句變得不平常了.
（4）富於**美.①作者善於使用成語或仿成語結構,如“目不窺園,足不下樓,兀兀窮年,瀝盡心血”,“潛心貫注,心會神凝”,“迥乎不同”,“一反既往”,“警報迭起,形勢緊張”,等等.這些詞語的結構整齊,有節奏感.
②作者慣於使用對句的形式,如一開頭的“人家說了再做,我是做了再說”就是對句,又如“仰之彌高……鑽之彌堅……”,“不動不響,無聲無聞”,“動人心,鼓壯志,氣衝斗牛,聲震天地”,還有末段的“他,是口的巨人.他,是行的高標”.這些成對的句子,有些具有對比的性質,有些則是並列的性質,有的是更為整齊的對偶句.
這些句子讀起來,琅琅上口,鏗鏘有力,富於**美.
2樓：提問不完的人
別人是沒做就說了。還有的人是說了又做了。聞一多先生做了沒說。
聞一多先生的說和做文章在語言方面有哪些特色
3樓：小薇薇
語言生動形象,精練含蓄,富於感情和**美.
（1）生動形象.不僅描寫的語言是形象的,敘述和議論的語言也是形象的.例如“他正向古代典籍鑽探”一句,本來是敘述語言,無非是講聞一多正在研究古代典籍,但作者不用“研究”一詞,而精心地選用了“鑽探”,這就包含了比喻,既形象,含義也更豐富了.
並且句式也變成“向……鑽探”,敘述由靜態變成動態,給人的印象不再是客觀的介紹,而且是熱情的稱讚了.此外,如“吃盡”“消化盡”“炯炯目光……遠射……”,“赫然而出”“向……邁進了”“起先,小聲說”“向……呼喊”“警報迭起”,等等,都是明顯的例子,敘述語言和議論語言的形象化,使文章生動,富於感染力.
（2）精練含蓄.比如一個“說”字,很普通,作者卻賦予多種含義.開頭引用的聞一多自述中的“說”,是向人家宣告自己要幹什麼或告白自己幹了什麼的意思；與第5段“他並沒有‘說’,但他‘做’了”中的“說”和第6段中的“說”,則有吹噓、自詡的意思,這裡的“沒有‘說’”,主要是讚揚聞一多先生的實幹精神和謙虛美德；“作為革命家”,聞一多的“說”,是對於革命的宣傳和動員,是對反動派的揭露和斥責,實際上也就不但是“言”,也是“行”了.
一個“說”字,竟然表達這麼多的意思!這種結合一定語言環境靈活地賦予同一個詞以不同含義的表現手法,是耐人尋味的.
（3）富於感情.這篇文章的敘述、描寫抒情化,令人無法分清哪些是記敘,哪些是抒情.例如,“仰之彌高,越高,攀得越起勁；鑽之彌堅,越堅,鑽得越鍥而不捨”,說它是記敘未嘗不可,但洋溢著讚美之情.
又如,“昂首挺胸,長鬚飄飄”,顯然是描寫,但頌揚、景仰之情也呼之欲出.又如,“飯,幾乎忘了吃”,本來是極平常的一句讚語,但緊接著跟上一句“他貪的是精神食糧”形成了對比,意蘊就豐富多了.同樣,“夜間睡得很少”,“惜寸陰”,這種句子原也並不怎麼精妙,但跟著一個情猶未盡的“分陰”,給人的感覺就不一般了.
由於作者帶著強烈的感情,能把平常的語句變得不平常了.
（4）富於**美.①作者善於使用成語或仿成語結構,如“目不窺園,足不下樓,兀兀窮年,瀝盡心血”,“潛心貫注,心會神凝”,“迥乎不同”,“一反既往”,“警報迭起,形勢緊張”,等等.這些詞語的結構整齊,有節奏感.
②作者慣於使用對句的形式,如一開頭的“人家說了再做,我是做了再說”就是對句,又如“仰之彌高……鑽之彌堅……”,“不動不響,無聲無聞”,“動人心,鼓壯志,氣衝斗牛,聲震天地”,還有末段的“他,是口的巨人.他,是行的高標”.這些成對的句子,有些具有對比的性質,有些則是並列的性質,有的是更為整齊的對偶句.
這些句子讀起來,琅琅上口,鏗鏘有力,富於**美.
《聞一多先生的說和做》這篇文章在語言上有什麼特點
4樓：雨中漫步
《聞一多先生的說和做》語言特點：
（1）生動形象
（2）精練含蓄
（3）富於感情
（4）富於**美
聞一多先生的說和做在語言上有什麼特點
5樓：熱心網友
1·、生動形象。不僅描寫的語言是形象的，敘述和議論的語言也是形象的。敘述語言和議論語言的形象化，使文章生動，富於感染力。
2、精練含蓄。一個“說”字，很普通，作者卻賦予多種含義。開頭引用的聞一多自述中的“說”，是向人家宣告自己要幹什麼或告白自己幹了什麼的意思；這種結合一定語言環境靈活地賦予同一個詞以不同含義的表現手法，是耐人尋味的。
3、富於感情。這篇文章的敘述、描寫抒情化，令人無法分清哪些是記敘，哪些是抒情。給人的感覺就不一般了。由於作者帶著強烈的感情，能把平常的語句變得不平常了。
4、富於**美。作者善於使用成語或仿成語結構，這些成對的句子，有些具有對比的性質，有些則是並列的性質，有的是更為整齊的對偶句。這些句子讀起來，琅琅上口，鏗鏘有力，富於**美。
5、使用對句的形式，這些成對的句子，有些具有對比的性質，有些則是並列的性質，有的是更為整齊的對偶句。
6樓：百川有我
語言特點：語言生動形象，精練含蓄，富於感情和**美。
（1）生動形象。
不僅描寫的語言是形象的，敘述和議論的語言也是形象的。例如“他正向古代典籍鑽探”一句，本來是敘述語言，無非是講聞一多正在研究古代典籍，但作者不用“研究”一詞，而精心地選用了“鑽探”，這就包含了比喻，既形象，含義也更豐富了。並且句式也變成“向……鑽探”，敘述由靜態變成動態，給人的印象不再是客觀的介紹，而且是熱情的稱讚了。
此外，如“吃盡”“消化盡”“炯炯目光……遠射……”，“赫然而出”“向……邁進了”“起先，小聲說”“向……呼喊”“警報迭起”，等等，都是明顯的例子，敘述語言和議論語言的形象化，使文章生動，富於感染力。
（2）精練含蓄。
比如一個“說”字，很普通，作者卻賦予多種含義。開頭引用的聞一多自述中的“說”，是向人家宣告自己要幹什麼或告白自己幹了什麼的意思；與第5段“他並沒有‘說’，但他‘做’了”中的“說”和第6段中的“說”，則有吹噓、自詡的意思，這裡的“沒有‘說’”，主要是讚揚聞一多先生的實幹精神和謙虛美德；“作為革命家”，聞一多的“說”，是對於革命的宣傳和動員，是對反動派的揭露和斥責，實際上也就不但是“言”，也是“行”了。一個“說”字，竟然表達這麼多的意思！
這種結合一定語言環境靈活地賦予同一個詞以不同含義的表現手法，是耐人尋味的。
（3）富於感情。
這篇文章的敘述、描寫抒情化，令人無法分清哪些是記敘，哪些是抒情。例如，“仰之彌高，越高，攀得越起勁；鑽之彌堅，越堅，鑽得越鍥而不捨”，說它是記敘未嘗不可，但洋溢著讚美之情。又如，“昂首挺胸，長鬚飄飄”，顯然是描寫，但頌揚、景仰之情也呼之欲出。
又如，“飯，幾乎忘了吃”，本來是極平常的一句讚語，但緊接著跟上一句“他貪的是精神食糧”形成了對比，意蘊就豐富多了。同樣，“夜間睡得很少”，“惜寸陰”，這種句子原也並不怎麼精妙，但跟著一個情猶未盡的“分陰”，給人的感覺就不一般了。由於作者帶著強烈的感情，能把平常的語句變得不平常了。
（4）富於**美。
1.作者善於使用成語或仿成語結構，如“目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血”，“潛心貫注，心會神凝”，“迥乎不同”，“一反既往”，“警報迭起，形勢緊張”，等等。這些詞語的結構整齊，有節奏感。
2.作者慣於使用對句的形式，如一開頭的“人家說了再做，我是做了再說”就是對句，又如“仰之彌高……鑽之彌堅……”，“不動不響，無聲無聞”，“動人心，鼓壯志，氣衝斗牛，聲震天地”，還有末段的“他，是口的巨人。他，是行的高標”。
這些成對的句子，有些具有對比的性質，有些則是並列的性質，有的是更為整齊的對偶句。這些句子讀起來，琅琅上口，鏗鏘有力，富於**美。
解讀1．這一篇文章不是人物傳記，卻記敘了聞一多先生的主要事略，表現了他的崇高品格，高度讚揚了他的革命精神。
2．這篇文章寫得十分精粹，全文只有一千多字，就突出地表現了聞一多先生思想品格的最本質特徵。精選的典型事例，精緻嚴謹的結構，精練的詩一般的語言，精當的抒情性議論，使這篇文章充滿了感人的力量。
3．語言生動形象，精練含蓄，富於感情和**美。
7樓：簫灑舞劍
語言生動形象,精練含蓄,富於感情和**美.
（1）生動形象.不僅描寫的語言是形象的,敘述和議論的語言也是形象的.例如“他正向古代典籍鑽探”一句,本來是敘述語言,無非是講聞一多正在研究古代典籍,但作者不用“研究”一詞,而精心地選用了“鑽探”,這就包含了比喻,既形象,含義也更豐富了.
並且句式也變成“向……鑽探”,敘述由靜態變成動態,給人的印象不再是客觀的介紹,而且是熱情的稱讚了.此外,如“吃盡”“消化盡”“炯炯目光……遠射……”,“赫然而出”“向……邁進了”“起先,小聲說”“向……呼喊”“警報迭起”,等等,都是明顯的例子,敘述語言和議論語言的形象化,使文章生動,富於感染力.
（2）精練含蓄.比如一個“說”字,很普通,作者卻賦予多種含義.開頭引用的聞一多自述中的“說”,是向人家宣告自己要幹什麼或告白自己幹了什麼的意思；與第5段“他並沒有‘說’,但他‘做’了”中的“說”和第6段中的“說”,則有吹噓、自詡的意思,這裡的“沒有‘說’”,主要是讚揚聞一多先生的實幹精神和謙虛美德；“作為革命家”,聞一多的“說”,是對於革命的宣傳和動員,是對反動派的揭露和斥責,實際上也就不但是“言”,也是“行”了.
一個“說”字,竟然表達這麼多的意思!這種結合一定語言環境靈活地賦予同一個詞以不同含義的表現手法,是耐人尋味的.
（3）富於感情.這篇文章的敘述、描寫抒情化,令人無法分清哪些是記敘,哪些是抒情.例如,“仰之彌高,越高,攀得越起勁；鑽之彌堅,越堅,鑽得越鍥而不捨”,說它是記敘未嘗不可,但洋溢著讚美之情.
又如,“昂首挺胸,長鬚飄飄”,顯然是描寫,但頌揚、景仰之情也呼之欲出.又如,“飯,幾乎忘了吃”,本來是極平常的一句讚語,但緊接著跟上一句“他貪的是精神食糧”形成了對比,意蘊就豐富多了.同樣,“夜間睡得很少”,“惜寸陰”,這種句子原也並不怎麼精妙,但跟著一個情猶未盡的“分陰”,給人的感覺就不一般了.
由於作者帶著強烈的感情,能把平常的語句變得不平常了.
（4）富於**美.①作者善於使用成語或仿成語結構,如“目不窺園,足不下樓,兀兀窮年,瀝盡心血”,“潛心貫注,心會神凝”,“迥乎不同”,“一反既往”,“警報迭起,形勢緊張”,等等.這些詞語的結構整齊,有節奏感.
②作者慣於使用對句的形式,如一開頭的“人家說了再做,我是做了再說”就是對句,又如“仰之彌高……鑽之彌堅……”,“不動不響,無聲無聞”,“動人心,鼓壯志,氣衝斗牛,聲震天地”,還有末段的“他,是口的巨人.他,是行的高標”.這些成對的句子,有些具有對比的性質,有些則是並列的性質,有的是更為整齊的對偶句.
這些句子讀起來,琅琅上口,鏗鏘有力,富於**美.
聞一多先生的說和做在寫法上有哪些可鑑之處
1 這一篇文章不是人物傳記，卻記敘了聞一多先生的主要事略，表現了他的崇高品格，高度讚揚了他的革命精神。然而，聞一多先生一生中主要身份是學者 詩人。因此，這篇文章前半部分寫聞一多先生前期怎樣為了探索救國救民的出路而潛心學術，不畏艱辛，廢寢忘食，十數年如一日，終於在學術上取得累累碩果。著力表現聞一多先生...
《聞一多先生的說和做》作為學者聞一多先生有哪些貢獻
編寫 唐詩雜論 楚辭校對 又向古典新義進軍 聞一多先生的說和做 作為學者的聞一多先生,作者寫了幾件事?作為革命者聞一多先生作者又寫了幾件事？作為學者，他編訂了 唐詩雜論 楚辭校補 古典新義 作為革命家，他起草了政治傳單 在群眾大會上演講 參加遊行示威。作為學著，聞一多編寫了唐詩雜論，楚辭校補，古典新...
《聞一多先生的說和做》中的成語,求《聞一多先生的說和做》中的成語,要最全的,最好有解釋,沒有也行
詩興不作,鍥而不捨,炯炯目光,兀兀窮年,瀝盡心血,無暇及此,群蟻排衙,潛心貫注,心會神凝,迥乎不同,慷慨淋漓,昂首挺胸,孜孜不倦 精益求精 通宵達旦 一絲不苟 求 聞一多先生的說和做 中的成語,要最全的,最好有解釋,沒有也行 詩興不作,鍥而不捨,炯炯目光,兀兀窮年,瀝盡心血,無暇及此,群蟻排衙,潛心...