1樓：李樹的戀愛
教學目標是教育目標最具體化的體現，是課程目標的進一步細化，它不是著眼於長遠的目標，也不是乙個單元的學習目標，而是在乙個教學活動中究竟要教孩子學習什麼、發展什麼，所以目標就如「路標」，它對整個教學活動具有導向作用，引領著教學過程順利開展，因此，教學目標一直是每個教師在每個教學活動設計中首當其衝要考慮的環節之一。
在制定目標時，應注意以下幾點：
1、目標的內容要全面
要能促進幼兒的認知、情感態度和能力的發展。一般的目標內容應包括認知、能力、情感三個方面，教師在分析教材時，要充分挖掘其多方面的教育價值。
2、目標制定要適宜幼兒年齡特點
不同的兒童有不同的需要和經驗，教師在制定目標時，要研究和把握本班幼兒的身心發展的實際水平，發展需要和興趣經驗，使教學目標處於幼兒的最近發展區內，體現教學目標的適宜性、個性化，而不應一味照抄照搬。
3、目標制定應體現學科特點
雖然當前幼兒園倡導各學科的相互融合，強調幼兒的全面發展，但不論是分科教學還是綜合教學，都有核心領域的核心價值，教師在制定目標時要深入分析具體教學內容的知識體系，從所教領域出發，挖掘其促進幼兒全面發展的教育潛值，關注本領域的核心價值，比如語言領域的核心價值在於傾聽、感受、理解、表述，不同的語言教學形式，側重點有所不同；科學領域的核心價值，傾向於孩子積極主動的**學習，多感官、多渠道對事物的感知，對事物**興趣的激發等，而藝術領域的核心價值，更傾向於對美的感受與表達，而絕不能為了形式上的花哨，先想環節再定目標，或將一節課整成又象語言、又象**、又象美術、又象科學的四不象。
2樓：冬夏
制定語言教育活動的目標，是語言教育活動設計中最重要的一環，它的恰當與否，將對整個活動設計產生決定性影響。為了使語言教育活動的目標能夠起到龍頭作用，教師在制訂活動目標時應該遵循以下原則：
1、目標應著眼於學前兒童的發展。包含著兩層意思：一是目標的制訂應適應學前兒童已有的發展水平，符合學前兒童語言發展的規律；二是目標的制訂應將促進學前兒童的語言發展作為落腳點，落實到學前兒童對語言內容、語言形式和語言技能的掌握上。
2、活動目標的內容和要求，在方向上應與總目標、年齡階段目標相一致。活動目標要為階段目標和終期目標服務，總目標和年齡階段目標要通過乙個個具體的活動目標落實在每個學前兒童身上。要根據學前兒童的年齡特徵和發展水平，由淺到深、循序漸進地提出目標，使學前兒童從具體到抽象，從直接到間接地獲得語言經驗。
3、目標的內容應包含認知、情感態度和能力三個方面。第一：應涉及到知識概念的學習，包括所獲得知識的數量和種類，以及操作這些知識的技能和能力；第二：
情感態度的培養，包括興趣、態度和價值觀等方面的變化。第三，能力的訓練，包括組詞成句的能力和在具體語境中運用語言的能力。
4、語言教育活動目標的表述應該採用特定的術語。教育活動目標通常可以用兒童學習行為變化進行表述。乙個恰當的目標應能成功地向別人表達教師的教育意圖，應便於觀察者在活動後通過學前兒童的行為變化加以評價。
制定幼兒園語言教育活動目標應遵循哪些原則
3樓：匿名使用者
（1）目標應著眼於學前兒童的發展。包含著兩層意思：一是目標的制訂應適應學前兒童已有的發展水平，符合學前兒童語言發展的規律；二是目標的制訂應將促進學前兒童的語言發展作為落腳點，落實到學前兒童對語言內容、語言形式和語言技能的掌握上。
（2）活動目標的內容和要求，在方向上應與總目標、年齡階段目標相一致。活動目標要為階段目標和終期目標服務，總目標和年齡階段目標要通過乙個個具體的活動目標落實在每個學前兒童身上。要根據學前兒童的年齡特徵和發展水平，由淺到深、循序漸進地提出目標，使學前兒童從具體到抽象，從直接到間接地獲得語言經驗。
（3）目標的內容應包含認知、情感態度和能力三個方面。第一，應涉及到知識概念的學習，包括所獲得知識的數量和種類，以及操作這些知識的技能和能力； 第二；情感態度的培養，包括興趣、態度和價值觀等方面的變化。第三，能力的訓練，包括組詞成句的能力和在具體語境中運用語言的能力。
（4）語言教育活動目標的表述應該採用特定的術語。教育活動目標通常可以用兒童學習行為變化進行表述。乙個恰當的目標應能成功地向別人表達教師的教育意圖，應便於觀察者在活動後通過學前兒童的行為變化加以評價。
4樓：
)目標應著眼於學前兒童的發展
我國幼兒園教育的目標，任務和原則是什麼，答案
5樓：匿名使用者
確立和實施科學的教育目標,是管理的首要任務. 我國幼兒園教育目標結構,是在國家幼兒教育總目標的巨集觀指導下,包括各教育2023年國家教育委員會頒發的
實行保育與教育相結合的原則,對幼兒實施體智德美全面發展的教育.促進其身心和諧發展.同時為幼兒家長參加工作、學習提供便利條件.」即,擔負保育教育兒童及為方便家長服務的雙重任務
有很多方面,比如在幼兒社會教育方面,應遵循以下原則:
1、考慮幼兒現有水平和未來發展方向的原則(立足現在)2、兼顧幼兒現實生活和世界未來發展趨勢原則(著眼未來)3、有組織的社會教育活動與隨機教育互補原則4、班內、園內教育與班外、園外教育相結合原則5、幼兒社會認知、社會情感、社會行為的發展相統一原則6、面向全體幼兒與注重幼兒個別差異原則
這些原則最重要的基礎是尊重兒童的人格和意見、另外有時間可以了解一下盧梭、誇美紐斯.或福祿培爾、蒙台梭利和杜威等教育家的書或者思想,
6樓：匿名使用者
第二章我國幼兒園教育的目標、任務和原則複習題；
一、填空；1、是我國現階段一切教育活動的出發點和歸宿；2、制定幼兒園教育目標的依據是；；3、是實現教育目標的重要保證；4、促進幼兒全面發展的原則即在教育的過程中，促進；5、和是幼兒園教育的全部內容；6、是幼兒園的基本活動；7、「要知道梨子的味道，你就得親口嚐一嚐」體現了；8、是幼兒最重要的學習內容和學習途徑；
二、第二章 我國幼兒園教育的目標、任務和原則 複習題一、填空
1、 是我國現階段一切教育活動的出發點和歸宿。
2、制定幼兒園教育目標的依據是 ； 。
3、 是實現教育目標的重要保證。
4、促進幼兒全面發展的原則即在教育的過程中，促進幼兒 ， ， 。
5、 和 是幼兒園教育的全部內容。
6、 是幼兒園的基本活動。
7、「要知道梨子的味道，你就得親口嚐一嚐」體現了幼兒園教育的 的原則。
8、 是幼兒最重要的學習內容和學習途徑
幼兒園中班聽課記錄表裡的名稱和目標還有幼兒的表現和建議有哪些
活動目標 1 學習雙腳併攏側身跳，保持身體平衡，提高動作協調性。2 探索拼板的不同玩法，感受創新的樂趣。3 逐步形成善於與同伴合作以及勇於接受挑戰的品質。活動準備 經驗 接觸過拼板，並有一定的經驗。物質 1 30厘公尺見方的泡沫拼板人手一塊 3種顏色 2 郊遊 以及場地布置。活動組織 一 以 郊遊 ...
幼兒園教學活動的原則有哪些 舉例說明其中的一天原則如何運用
幼兒園工作規程 指出 幼兒園一日活動的組織應動靜交替，注重幼兒的實踐活動,保證幼兒愉快地 有益地自由活動。首先，動靜交替原則表現在一日活動的安排中。在組織活動的過程中，要注意幼兒活動步調的節奏，避免單調和疲勞。國家教師資格考試網提供 如 有的幼兒園日程的安排多而零碎，幼兒常跟著教師匆匆忙忙的去做每一...
有哪些好的雙語幼兒園,哪些幼兒園的雙語教學比較好
在蘇州孩子到了入園的年齡,首選是妙百睿雙語幼兒園。可以看看艾毅幼兒園,應該比那些英語培訓班 學英語環境最重要,艾毅裡有外教和很多外國小朋友,是浸潤式的雙語教學模式。國內有沒有做的比較好的雙語幼兒園?紅黃藍幼兒園的雙語課程還行,它的雙語教學是和美國學樂英語合作教學的,具備雙語教學實力和語言環境。您好,...