1樓：匿名使用者
所謂“後現代主義”不是指一種學說或學派，它是一個時代，一種文化處境和現象，它甚至並不是主流趨勢，而是一種泛文化的情緒和感受。對於什麼是後現代主義，什麼是後現代主義建築的主要特徵，人們並無一致的理解。美國建築師斯特恩提出後現代主義建築有三個特徵：
採用裝飾；具有象徵性或隱喻性；與現有環境融合。
現在，一般認為真正給後現代主義提出較完整知道思想的是文丘裡，雖然他本人不願被人看作是後現代主義者，但他的言論在啟發和推動後現代主義運動方面起了重要作用。他主張吸取民間建築的手法，特別讚賞美國商業街道上自發形成的建築環境。文丘裡概括說：
“對藝術家來說，創新可能就意味著從舊的現存東西中挑挑揀揀，”實際上，這就是後現代主義建築師的基本創作方法。
2樓：匿名使用者
對後現代主義的建築，不同理論家有不同分類方式以下是羅伯特.斯坦恩的理論
1：冷嘲熱諷的古典主義
2：潛伏的古典主義
3：原教旨古典主義
4：規範的古典主義
5：現代傳統主義
3樓：77是隻肥肥兔
美國建築師斯特恩提出後現代主義建築有三個特徵：
1、採用裝飾；
2、具有象徵性或隱喻性；
3、與現有環境融合。
後現代主義建築風格都有哪些特點
4樓：東澤
後現代建築特點
1.強調傳統和歷史主義。
現在我們可以說對傳統有許多不同理解，也就導致了後現代主義建築師的不同風格，這裡所說的傳統，不僅僅是指傳統建築的基本特徵，還包括經過抽象和個人化的傳統建築符號。而一些日本建築師則將傳統理解為民族文化中具有特質的東西，所以就傾向於從傳統文化的精神上把握它。在理論上，後現代主義有逐漸匯入歷史主義的傾向。
2.尊重現有環境。
這主要表現在對建築的地方特色和“文脈”的重視上。可以看到，後現代主義對現有環境的尊重是建立在對現代主義建築反思的基礎上的。現代主義強調單體建築的重要性與表現欲，後現代主義則儘量消減它在環境中的突出地位，儘量與環境相融合，創造出豐富的街貌乃至城市景觀。
但這又絕不是完全把自己埋沒掉，而是要達到更深層的吸引人並表現自己的目的。這點與環境相融合是後現代建築最讚的一個特點了，大多數的建築設計就是這樣來的。
3、激進的折衷主義。
由於後現代主義建築要同時滿足各方面的需求，而又不想在其中失去時代風格與作者個性，所以作品往往表現出各種風格拼湊的現象。在這裡，後現代主義體現出較為突出的折衷性，而這種折衷性主要是相對於現代主義那激動人心的偉大實踐而言。後現代主義追求名流大眾的雙重理解，歷史風格和現代風格的兼顧，所形成的折衷主義風格是激進的，具有不確定性。
5樓：昆明紫蘋果裝飾
1、注重人性化和自由化，也許很多人不瞭解這種家居裝飾風格，並沒有太多接觸。事實上，它與現代風格有一定的相似之處，但它具有更大的人性化和自由化，它是現代主義的純粹理性和功能。該學說的反叛強調以人為本的設計原則，注重個性，表達自己，因此後現代風格在現代年輕人中非常流行。
2、注重個性和文化內涵，作為一種流行的家居裝飾風格，很多人在2023年後很久就欣賞它。與現代風格相比，它放棄了現代主義的消失，但卻以浪漫和個人主義取代它，尊重自然和優雅。在生活品味中，重點放在人性的主導地位，突出了設計的文化內涵。
3、多元化的單位，在這種家居裝飾風格中，它具有更多的裝飾物和各種裝飾技術。隨意混合和混合，使後現代化的多樣化和複雜性取代了獨特的現代簡約設計。它採用非傳統的混合，疊加等手段營造出複雜而強大的氛圍，而不是現代風格的統一和清晰的特徵，更加多元化的藝術風格。
因此，在後現代風格中，房間的整體外**起來非常迷人。這就是大家喜歡該風格地主要原因吧。
現代教育的主要特徵是？
6樓：百度文庫精選
最低0.27元開通文庫會員，檢視完整內
原發布者:姚建新
現代教育的特徵現代教育，是以機器化大生產為基礎，正處於以商品經濟為基礎的現代社會，與現代社會因素密切關聯。現代教育有以下特徵：1、受教育者的廣泛性和平等性 （1）全民性：
面向全體人民，又可稱為廣泛性。（2）公平性：現代教育的公平性既現代教育要為每一位受教育者提供均等的機會和服務，努力做到受教育者機會均等，並制定切實可行的措施保證實際上的公平。
工業社會由於大工業機器生產要求工人有一定科學文化知識，普及義務教育的思想得以形成。不分民族、種族、性別、家庭狀況、財產和文化背景、宗教信仰，都享有受教育的權利，從而在相當程度上實現了受教育者的廣泛性和平等性。這種廣泛性和平等性的程度，是隨著現代社會的發展而不斷擴大的。
包括義務教育年限的延長，高等教育向大眾化的發展，等等。因此，實現教育現代化，首先要建立一個滿足廣大人民群眾需要的教育體系。2、教育的終身性和時間性 現代社會要求人們必須不斷學習，終身學習。
教育要為社會每個成員在他們需要的時候給他們提供學習的機會。所謂教育的全時空性，是指教育已不限於學校，而且來自家庭和社會。特別是現代傳播技術的發展，使得人們可以從多渠道獲得資訊（知識）。
因此，需要全時空的大教育觀，把學校教育和社會教育、家庭教育、自我教育有機地結合起來。人在不同年齡時間段，有不同的學習優勢，不斷學習，不斷進步。3、教育的生產性和社會性 教育與生產勞動相結合是現代教育地普遍規律。工業生
7樓：你幾睡啦
現代教育的特徵有公共性、生產性、科學性、國際性、終身性和未來性。
概念：關於現代教育的概念，不同的人有不同的界定。有的人從外部條件入手，把現代教育界定為"適合現代生產體系、現代經濟體系、現代文化體系、現代科學技術、現代社會生活方式的教育概念、形態和特徵"。
有的人從內部因素看問題，將其界定為"教育者以大生產性和社會性相統一的內容，把受教育者社會化為能適應現代生產力和生產關係相統一的現代社會的人的活動。"
綜合起來看，可以將現代教育表述為:"從資本主義大工業和商品經濟發展起來到共產主義完全實現這一歷史時期的、致力於與生產勞動相結合、培養全面發展的人的教育。"該定義力圖揭示現代教育的共性。
實際上，不同的文化傳統、社會制度和不同的發展階段的現代社會都會以自己的獨特個性來表現和實現這一共性。從這個意義上說，資本主義的現代教育與社會主義的現代教育，英國的現代教育與美國的現代教育既有著共同的趨勢又有著不同的特色。現代教育是一個複雜的、多樣的、動態的綜合與統一的概念。
產生：現代教育的產生和發展是受教育系統內外多種複雜因素制約的，但歸根結底是由社會生產力發展水平決定的。這是歷史唯物主義在現代教育產生和發展問題上的基本觀點。
多年後的今天，我們仍能感受到當年何子淵等人的現代"教育革新"給近代中國歷史程序帶來的震撼。
何子淵的"教育革新"--指"創導新學，摒棄科舉，文理並舉，重教圖強。"
後現代主義建築特點有哪些？
8樓：昆明紫蘋果裝飾
1、注重人性化和自由化，也許很多人不瞭解這種家居裝飾風格，並沒有太多接觸。事實上，它與現代風格有一定的相似之處，但它具有更大的人性化和自由化，它是現代主義的純粹理性和功能。該學說的反叛強調以人為本的設計原則，注重個性，表達自己，因此後現代風格在現代年輕人中非常流行。
2、注重個性和文化內涵，作為一種流行的家居裝飾風格，很多人在2023年後很久就欣賞它。與現代風格相比，它放棄了現代主義的消失，但卻以浪漫和個人主義取代它，尊重自然和優雅。在生活品味中，重點放在人性的主導地位，突出了設計的文化內涵。
3、多元化的單位，在這種家居裝飾風格中，它具有更多的裝飾物和各種裝飾技術。隨意混合和混合，使後現代化的多樣化和複雜性取代了獨特的現代簡約設計。它採用非傳統的混合，疊加等手段營造出複雜而強大的氛圍，而不是現代風格的統一和清晰的特徵，更加多元化的藝術風格。
因此，在後現代風格中，房間的整體外**起來非常迷人。這就是大家喜歡該風格地主要原因吧。
後現代風格建築都有哪些特點
9樓：alone_樹
後現代建築特點
1.強調傳統和歷史主義。
現在我們可以說對傳統有許多不同理解，也就導致了後現代主義建築師的不同風格，這裡所說的傳統，不僅僅是指傳統建築的基本特徵，還包括經過抽象和個人化的傳統建築符號。而一些日本建築師則將傳統理解為民族文化中具有特質的東西，所以就傾向於從傳統文化的精神上把握它。在理論上，後現代主義有逐漸匯入歷史主義的傾向。
2.尊重現有環境。
這主要表現在對建築的地方特色和“文脈”的重視上。可以看到，後現代主義對現有環境的尊重是建立在對現代主義建築反思的基礎上的。現代主義強調單體建築的重要性與表現欲，後現代主義則儘量消減它在環境中的突出地位，儘量與環境相融合，創造出豐富的街貌乃至城市景觀。
但這又絕不是完全把自己埋沒掉，而是要達到更深層的吸引人並表現自己的目的。這點與環境相融合是後現代建築最讚的一個特點了，大多數的建築設計就是這樣來的。
3、激進的折衷主義。
由於後現代主義建築要同時滿足各方面的需求，而又不想在其中失去時代風格與作者個性，所以作品往往表現出各種風格拼湊的現象。在這裡，後現代主義體現出較為突出的折衷性，而這種折衷性主要是相對於現代主義那激動人心的偉大實踐而言。後現代主義追求名流大眾的雙重理解，歷史風格和現代風格的兼顧，所形成的折衷主義風格是激進的，具有不確定性。
後現代主義建築特徵。
10樓：濮津刑斯伯
美國建築師斯特恩提出
有三個特徵：採用裝飾；具有象徵性或隱喻性；與現有環境融合。
後現代主義設計的特點有那些,後現代主義風格特點
與現代來主義設計反對裝飾,認為 源裝飾即罪惡 少就是多 的 功能主義 觀念不同,後現代主義設計強調裝飾藝術在設計中的意義,幾乎所有的後現代主義設計家都熱衷於運用各種裝飾手法,尤其是從傳統裝飾藝術中吸取養料,從而使設計作品更加豐富 生動和富有變化。後現代主義風格特點 1 注重前史與現代技術的融合 後現...
解構後現代主義設計的歷史意義，後現代主義對歷史的影響
解構主義是二十世紀人類哲學 科學 社會領域所發生的深刻變化中出現的。法國哲學家德希達是二十世紀後半期解構主義思潮的代表人物，他的基本立場是張揚自由與活力 反對秩序與僵化 強調多元化的差異 反對一元中心和二元對抗，進而反對權威 反對對理性的崇拜。解構主義認為二元對抗是狹隘的思維，認為既然差異無處不在，...
後現代主義與現代主義的主張與區別
現代主義 純粹 簡潔 反傳統 後現代主義 追求 事物的矛盾性 複雜性 覺得之前的純粹太過單調 是對它的 常引用 傳統的裝飾符號 區別就很明顯了 現代主義是反傳統的 後現代主義是反現代主義的 後現代主義是相對於現代主義而言的。現代主義是現代工業發展 現代社會成熟的理論成果 後現代主義是後工業社會 後現...