1樓：匿名使用者
案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果--某種教學措施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設想等。以“問題”為主線，有矛盾、衝突甚至“懸念”，能引起讀者興趣和深入思考。
2樓：浪跡天涯的流星
目標：1、在老師的引導下，**金魚，對金魚在水中游來游去產生好奇。
2、學說“金魚”、“游來游去”。
準備：1、大的金魚缸四隻，將金魚養在裡面。
2、金魚的魚食。
過程：1、演唱歌曲《許多小魚游來了》，引出課題。
師：小朋友瞧，許多小魚真的游來了，你們看這是什麼魚呢？（請幼兒學說“金魚”的名稱）
2、瞭解金魚在水裡的動態。
師：金魚在水裡幹嗎？它們是怎麼遊的？（學說“游來游去”）3、請個別幼兒學做金魚游泳，再集體學做。
4、給金魚餵食。
（1）師：哎呀，你們聽，小金魚在講話呢！王老師來聽聽看，它們在講什麼？（師做認真聆聽狀，並不時的點頭）
師：它們說，它們游來游去，遊了這麼久，遊得肚子都餓了，這可怎麼辦啊？小朋友，你們能不能想想辦法幫幫它們？（幼兒自由發言）
（2）教師拿出魚食給金魚餵食。
提問：應該給金魚吃多少呢？吃多了行不行？
（3）請個別幼兒給金魚餵食。（提醒幼兒注意食量）5、給每組幼兒分發一隻金魚缸，並提供魚食，分組餵食
怎樣上閱讀課？（急
我是一名小學生，我覺得老師上課不能老依靠課本，這樣根本不可能有趣生動，你可以想一些其他方法，比如 一篇閱讀課之後可以讓學生自己嘗試演一演課本劇，小學生比較愛玩可以選他們喜歡的活動來進行活動阿 怎麼做好小學課外閱讀題與課內閱讀題 老師讓我在課堂上要演講 急啊 簡單來說就是 泛讀文章 看題 根據問題細讀...
如何進行閱讀課教學設計
閱讀課教學設計應該做到 一 明確要去 確定恰當的教學目標 依據課標 教材 把握方向 了解學生 明確起點 二 明晰如何去那裡。合理分析與組織教學 正確合宜的教材解讀 找到抓手 科學有效的教學方法 鋪路搭橋 提公升自身的語文素養 基本保障 三 判斷是否到那裡。正確評價教學效果 以課堂評價完善教學設計，判...
如何確定高中各年級英語閱讀課的教學目標
考生應能 bai 一是理解主旨要義 二是du理解文中具體資訊zhi 三是根據上下文dao推斷生詞的詞義版 權 四是作出簡單判斷和理解 五是理解文章的基本結構 六是理解作者的意圖和態度。普通高中英語課程標準 對高中英語語言技能七級目標的能力要求是 除教材外,課外閱讀量應累計達到30萬詞以上 九級目標的...