1樓：匿名使用者
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭執中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭奪他的小木船把它摔在地上，還踩了幾腳表示不滿，然後頭也不回的走了。
從那以後，我再也沒有搭理陳明了。陳明似乎知道了我很生氣，也沒有來打擾我。日子就這樣一天天過去了。
放暑假的一天，我在家裡收到了乙個包裹。我很好奇那是什麼，充滿疑惑的開啟了，心想：平時都沒人給我寄包裹，今天怎麼會有呢？
這是什麼東西？開啟包裹，映入眼簾的是一艘小木船。這艘小木船的製作十分精緻，可以看出製作者十分用心。
我左瞧瞧右看看，發現了小木船綁著一張賀卡，上面寫著：「祝你生日快樂！明天就是你的生日了。
當時我弄壞了你的小木船真不好意思，我現在不能親自將它交回給你，因為由於我父母工作的關係，我們搬去了別的城市裡。我們以後再也不是同學了，但我們可以做回好朋友嗎？署名：
陳明」我哭了，我很感動，我沒想到我這樣對待陳明他還會記得我的生日，還會像以前那樣送禮物給我。
我衝出了家門，拿著一封回陳明的信，奔向了郵局······
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2樓：匿名使用者
一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船也把它踩壞了。
陳明跑進了教室，我也進了教室。大家都沒有說話，誰也沒理誰。就這樣我們一連幾個星期都一見面就當不認識走過去。
每當自己走向學校時我就感到孤單，應為陳明是我唯一的好朋友。這時候才知道朋友是多麼重要，想起我那時候是太過分了。人家是不小心摔壞的，還那麼埋怨他。
我試著向老師求助，但老師在說她相信我一定能搞好你和陳明之間的不愉快。老師的這句評語讓我知道自己的事要自己做，難道以後要到社會還要讓老師搞好關係嗎？我決定向陳明道歉。
沒想到第二天，我的座位上有乙個小木船，船裡還放了小紙條，是陳明寫的。裡面寫著，對不起！你還願意和我玩小木船比賽嗎？
我轉過身對他笑了笑說：「那你願意跟我玩嗎？」他點了點頭。
放學後，我們興奮的朝小魚塘跑去。玩的時候，我們發現小船因為「友誼動力」更加快了？穩了！
小木船載著我們的友誼，向遠方遊去…
續寫作文600字 我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一
小木船續寫 要求：我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船那出來玩，陳明一不小心把我的摔壞
以此開頭寫一篇作文400字 開頭:我和陳明是好朋友。一天我們把手工小組做的木船拿出來玩，陳明一
3樓：匿名使用者
個衣服分飛燕家常菜vvu
續寫故事：我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明。。。。。
4樓：匿名使用者
把小木船放河裡了，結果……就沉下去了……
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。
我和陳明是好朋友，一天我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，小明不小心把我的摔壞了爭執，都小明又把它
六年級語文上冊第五單元作文
我和陳明是好朋友.一天,我們把在手工小組的小船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了.爭執中,陳明又把我的踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的小木船用力砸去,只聽見一個悲慘的聲音 我的小船,我的小船也壞了.陳明抱頭痛哭著跑走了,陳明一走開教室裡.全班都熱鬧起來.你完了 你完了 個個愛臭熱鬧的同學叫了起來.心...
六年級上冊語文第四單元作文，六年級上冊語文第四單元作文 200字
我覺得您的看法也是挺好的，下面我將說說我會怎樣寫作文評語 一 好處 句子 成語 詞語等內容方面。因為不僅要表揚好句，對於成語 好詞的多運用也值得表揚 修辭手法。包括比喻 擬人 排比等這些小學生可以常見 常用的表達技巧，如果他們有用到，也應該提出表揚 標點符號。如果通篇作文或者大部分的標點符號都運用正...
六年級上冊語文第三單元作文，六年級上冊語文第三單元作文450字
它有一雙銳利的眼睛，閃著犀利而冷凝的光芒，像乙個深沉平穩的思考家，又似一名智者，表面它像個大大咧咧的自然生存者，卻是在無時無刻不彰顯著屬於它獨特的智慧型。現在，它忽的雙翼，迅猛地撲向乙隻自以為毫無危險的野兔，翅膀上的金色條紋猶如閃電，劃破黑漆漆的夜空，優雅的滑翔而下，只聽一聲那利爪割破喉管的聲音，鮮...