1樓：
1．要增強信心。對過去的成績要作分析。自我評價不宜過高，要認識自己的缺點和弱點。
當在現實中陷入困境後，不要從乙個極端跳到另乙個極端。切不可為了面子羞於求教，而要向老師、同學或同事虛心學習。因為只有自己相信自己，樂觀向上，對前途充滿信心，並積極進取，才是消除自卑、促進成功的最有效的補償方法。
2．正確認識自己。俗話說「尺有所短，寸有所長。」「金無足赤，人無完人。
」每個人都有長處與短處，因此，正確的比較應該全面。既比上，又比下；既比優點，也比缺點。跟下比，看到自身的價值；跟上比，鞭策自己求進步。
這樣，就會得出「比上不足，比下有餘」的結論。世上任何人都逃脫不了這個公式，明白了這一點，心理也就取得了平衡點。其實，最重要的比較，是自己跟自己比。
走自己的路，奮發努力，不斷進步，放出自己的光和熱，這就是光榮的，有意義的人生。
選擇更適合自己的途徑發揮自己的長處，自卑的心理也就沒有立足之地了。
2樓：ana鰻魚
多給小孩鼓勵，讓小孩先從簡單做起
孩子有自卑心理怎麼辦
3樓：滄海浩波
1、自卑，是一種消極的情感體驗，在心理學上，自卑屬於性格的一種缺陷，表現為對自己的能力和品質評價過低。當人的自尊需要得不到滿足，又不能恰如其分、實事求是地分析自己時，就容易產生自卑心理。乙個人形成自卑心理後，往往從懷疑自己的能力到不能表現自己的能力，從怯於與人交往到孤獨地自我封閉。
本來經過努力可以達到的目標，也會認為「我不行」而放棄追求。
2、建立自信，克服自卑心理，首先要提高自我期望，善於發現自己的 長處，學會自我肯定。經常對著鏡子練習微笑，鍛鍊自己內心的強大，每天都要對自己說：我是最棒的。
建議經常參加各種聚會，試著主動與陌生人進行交談，交談時要大膽正視對方的眼睛，勇於表達自己，擴大自己的交際圈。世界上每個人都是平等的，完全不需要自卑，相信自己，你就是最棒的，加油。
始終堅信「我能行」、「我也能夠做好」。 成功了，自信心得到加強；失敗了，我們也不應氣餒，不妨告訴自己「勝敗乃兵家常事，慢慢來我會想出辦法的。」
4樓：邯鄲月老郭峰
自卑的孩子心理懦弱容易錯過機會，很難有所成就
5樓：情歌
自卑，是孩子對自己的不恰當的認識，是一種自己瞧不起自己的消極心理。在自卑心理的作用下，孩子遇到困難、挫折時往往會出現焦慮、洩氣、失望、頹喪的情感反應，從而阻礙孩子的健康成長。 青少年階段，正是孩子學習功課、掌握知識的重要時期，如果此階段孩子產生自卑感，那麼對孩子的健康成長是十分不利的。
因此，爸爸媽媽就要從小培養孩子的自信心，使孩子克服自卑感。 孩子自卑感的產生，有以下兩個原因：一是由於目標定得過而高連遭挫折；二是與他人相比在某些方面存在劣勢，以致造成不良的自我暗示等等。
自卑是一種性格上的缺陷，**於心理學上的一種消極的自我暗示，表現為對自己能力和品質偏低的評價。有自卑感的人常常膽小、怯懦、孤獨、沉默，不喜歡交際，缺乏知己，活動能力差，進取心不強，更多地考慮自我，對人不夠熱情，經常迴避群體活動，缺乏自信心。自卑感強的人，是很難做出成績來的。
自卑的孩子往往有如下表現：
孩子有這幾種表現，說明已經出現了自卑情緒，家長不要
6樓：匿名使用者
6個跡復
象說明孩子出現自製卑
1.孩子做事畏畏縮縮。如果bai父母的教育方du
式是粗暴簡單，zhi動不動打罵孩子，就會造dao成孩子自卑，幹什麼都畏畏縮縮。
2.孩子過於敏感。有的孩子特別在意別人對他的看法，有時候別人一句無意的話，會讓孩子煩惱很久。根本原因是孩子自卑，不自信，源於「自己沒用」「都是自己的錯」的心理。
3孩子是討好型人格。討好型人格的孩子，討好迎合別人，是因為心裡自卑，覺得自己不配 ，為了贏得別人好感，處處討好別人。
4挑剔別人，自卑的孩子，不信任別人，喜歡挑剔別人的不是，這是自我保護的一種方式。
5.對金錢計較，如果父母在孩子小時候，對他金錢方面處處限制，會讓孩子產生自卑，覺得自己家庭不如別人。
6孩子過於懂事。孩子事事順從父母，是怕自己不懂事，會失去父母的愛和
7樓：傅行雲時代
難集bai中注意力的孩子
自卑的孩子都會有乙個比較普du遍的現象，zhi難以集中注dao意力。因為害怕做不好內，所以難以集中注意力，總是有太多的雜亂思緒。
喜歡聽表揚
自卑的孩子非常喜歡聽別人表揚，用來證明自我價值。只有別人肯定了才能證明自己的優秀，一定要做給別人看，這樣也是自卑的表現。
害羞怕生
有的孩子比較靦腆，害怕生人；在公共場合不敢發表意見。家長要幫助孩子融入集體中，讓孩子變得開朗起來。
遇事喜歡逃避
遇到事情喜歡退縮，能不做不做；這也是自卑孩子的表現。孩子擔心做不好，自己沒有信心做好；讓孩子變得自卑。
孩子生活中的這些表象，家長要重視起來；多鍛鍊孩子，讓孩子自容信開朗起來。
是因為孩子的教育，我抑鬱了嗎
8樓：湖南萬通汽車學校
擇校綜合症，把自己未完成的夢想，在孩子身上延伸
孩子不去學校上學，怎麼辦，心理醫生說他是抑鬱症
9樓：發明正能量
繼續諮詢心理醫生。
平時建議引導孩子，多一點戶外活動、運動，多一點人際交往、交流。
關於學習，建議指導孩子了解到學習的意義，以及各個學科的用途與趣味。
提高孩子學習的積極性。
另外，多與孩子談心，了解到孩子不願上學的主要原因，然後想辦法克服問題，或適應問題。
10樓：關漠莘金枝
孩子不想上學肯定是有原因的首先要了解孩子不想上學的原因，如果孩子不說的話可以去和老師還有學生諮詢，然後再根據原因制定乙個長期的心理指導方案。
分析學前教育發展各個階段的特點，學前教育經歷了那幾個歷史性的階段 各階段有什麼明顯的特點
進入學前期以後，兒童逐漸產生了各種道德感，如同情 互助 尊敬 羨慕 義務感 羞愧感 自豪感 友誼感等等。3歲前只有某些道德感的萌芽，3歲後，隨著兒童交往的發展，不斷對兒童的行為提出要求，使他們逐漸掌握了各種行為規範，道德感也逐漸發展起來。學前初期兒童的道德感很膚淺 易變，往往是由 的評價而引起 學前...
學前教育行業分析，當前學前教育的發展形勢如何？
孟凡輝的賬號 到2010年，河北省共有幼兒園7368所，在園幼兒168萬人，學前3年毛入園率達到65.35 學前教育是終身學習的開端，是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業。改革開放特別是新世紀以來，我國學前教育取得長足發展，普及程度逐步提高。但總體上看，學前教育仍是各級各類教育中的薄弱...
學前教育與幼兒教育有區別嗎，學前教育與學前教育師範類有什麼區別
有區別啊，學前教育是對 出生到入學前的兒童 所進行的教育。它的教育物件包括胎兒 嬰兒 0 3歲 幼兒 3 6 7歲 幼兒教育針對的是幼兒 3 6 7歲 這個年齡段，學前教育應該比幼兒教育範疇大，希望能幫到你 幼師和學期教育一直都是難以區分的，相似但又有不同，人們總覺得學前教育就是幼師，但其實從以下四...