1樓：匿名使用者
和諧是我國傳統文化中最具代表性的觀念，是事物的最佳狀態，是一切美好事物的共同特點，而建立和諧校園自然成為了乙個永恆的主題。和諧校園就是要具備優美、潔淨的校園環境；文明、求真的校園文化；祥和、友愛的校園氛圍；安全、有序的校園秩序。使學校成為師生生活的家園、精神的樂園、成材的搖籃。
我們應身體力行，共同建立和諧校園，向黨的十七大獻禮。
走進我們青島農業大學這個洋溢著書香的校園，你會被這些迷人的風景所吸引，高大的現代化教學樓，鬱鬱蔥蔥的樹林，還有那鮮豔的花朵。漫步在校園這一派綠景下，會使你的心情無比的舒暢，不是嗎？課間站在過道的旁邊：
呼吸著新鮮的空氣，引入眼簾的一片綠景，會使我們的更加的感受到校園綠色的永存。然而綠色和諧校園不僅要環境美，還需要打造和諧的學生群體，打造和諧的人際關係，打造和諧的校園文化，做到這些，那麼我們這個校園會更加的和諧完美。
共創和諧校園需要建立良好的學風、校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將校風建設的目標指向「團結、勤奮、嚴謹、創新」。好的校風如春風化雨，不聲不響地指引著每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。
正如一棵樹木，倘若枝葉很茂盛，但是樹幹很細，那麼，它一定會夭折，而校風如樹幹。讓我們時刻銘記我們的校訓：「厚德、博學、篤行、致遠」。
我們的學風、校風積極向上，從而打造出和諧的教育氛圍。
共創和諧校園需要建立誠信文明的作風。公民道德實施綱要提到「明理誠信」，構建和諧社會要求「誠實守信」，足以見得誠信的重要性。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。
考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上乙份滿意的答卷。在校園不僅僅要自己保護校園環境，還要制止其他不文明行為，作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
共創和諧校園需要建立和諧的師生關係。「青青園中葵，朝露待日夕，陽春布德澤，萬物生光輝」 。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。
老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。同學之間相互體諒相互理解，以一顆寬容的心去面對同學，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心，關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。師生互敬互愛，同學之間友好相處，從而打造和諧的學習氛圍。
共創和諧校園需要團結互助友愛。俗語說得好：人心齊，泰山移。
在體育比賽中，大家齊心協力、心往一處想，勁往一處使，動作協調，終於在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。不容易呀！這就是團結合作的力量！
但在我們校園生活中，也時常有一些不和諧的事情的發生。有的同學因為一件芝麻大點兒的事兒吵架而傷了感情。我們要多乙份關愛，少一些爭執，多乙份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂！
總之，共創和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們將持之以恆。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養。
用我們的智慧型和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。讓我們攜起手來，用和諧凝聚人心，用和諧團結力量，用和諧孕育希望；讓我們在和諧的教育氛圍中愉快的學習，在和諧的興趣樂園中陶冶情操，在和諧的人際關係中健康地成長，把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前進！
2樓：當香甜的蘋果
首先要有乙個共同的奮鬥目標
接著要有乙個競爭機制或衡量每個人進步多少的指標
還要有獎勵與處罰機制。
如何使團隊中的每乙個人能夠主動承擔責任
3樓：匿名使用者
團隊協作能力的幾個要素
一、尊重，內外兼修的美德
4樓：匿名使用者
增強個人集體觀念，團隊是由每乙個個體組成，只有每乙個個體有集體觀念，才會主動承擔責任，為團隊發展貢獻自己力量。
增強團隊凝聚力與感染力。乙個團隊的好壞影響著個人對待團隊的態度。只有將個人與團隊緊緊聯絡在一起，個人才會主動承擔責任。
建立完善的獎勵與懲罰制度。對待團隊優秀人員予以獎勵，對待怠工人員，予以處罰，這樣整個團隊就會井井有條，所有人各司其職，主動承擔責任。
如何打造優秀團隊？（單位新建了六個團隊，每個團隊8個人，如何營造團隊的凝聚力和積極向上的競爭氛圍） 10
5樓：匿名使用者
這個問題真是很大啊。很難用一兩句來解釋的。如果你的角色是團隊的管理者可以先從一些基本的管理技巧和知識入手，然後實踐一段時間後再進行針對性的訓練和培訓。
如果是其他角色也是一樣的方法。
6樓：秋秋
網上看看馬雲的演講 對你有幫助
如何做好團隊管理
7樓：
第一，建立清晰的發展目標和策略。將事情規劃清楚，明白其中有哪些關鍵節點。想清楚問題，才能更好地把資訊傳達給其他人，才有快速、敏捷的團隊執行力。
第二，根據你的業務發展目標，組建今天和明天的隊伍。所謂明天的隊伍，就是你要有一支不斷成長，不斷尋求10倍增長可能的團隊，這包括在意識上和能力。建立一套可以讓成員學習成長的機制。
第三，在團隊內部建立清晰的職業成長階梯，讓團隊成員看到成長的路徑。
第四，在團隊的管理中，關注協同和協作。各個城市區域，既有相互競爭，也要相互協作，協作大於競爭。
第五，建立共識的優秀的團隊氛圍，這對於業務團隊尤為重要。這樣的文化包括敢於拼搏、挑戰不可能、團結、關愛。
最六，建立一套靈活，多層次，兼顧長期和短期利益的激勵機制。用激勵來推動團隊成員的努力奮進。
專案團隊管理的grpi模型
目標（goal）：目標是乙個專案團隊組建的核心使命,高績效團隊的目標一定是明確清晰的。在遊戲行業中目標必須由專案負責人制定，並通過目標管理的方法有效跟進。
角色（role）：團隊組建應該同時體現在人際關係，角色，和職責三方面。這樣的團隊才能提供乙個框架體系，可以讓團隊成員緊密並且富有創造力的工作在一起。
流程（process）：流程關注的是團隊成員如何做出決策，如何解決矛盾，如何分享資訊。真正高績效的團隊可以積極地通過轉化各自的行為和方式以尋求解決問題的辦法。
人際關係（interpersonal relations）：專案團隊人際關係構成包括相互之間的關係以及個人的行為處事方式。
8樓：合易管理諮詢
一，鼓勵團隊成員之間的支援和對抗
團隊需要發展一種成員之間互相激勵和支援的氛圍。在這種環境下，團隊成員之間會形成一種內在的凝聚力。他們會對其他人的想法真正感興趣，他們願意接受其他具有專長或經驗的決策相關人員的領導和影響。
但是，如果團隊成員太過於互相支援，他們則會停止互相對抗，成員將會抑制他們個人的想法和感受，不會再互相批評對方的決策和行動，團隊決策時將不會出現不同意見，因為沒有乙個人想製造衝突。如果持續出現這種情況，團隊成員很可能產生壓抑的挫折感，他們將只是想"走自己的路"，而不是真正解決問題。有效的團隊要想辦法允許衝突，而又不至於因此而使整個團隊受損。
二，在管理者和團隊成員或團隊之間取得平衡
管理者和團隊成員或團隊之間要取得微妙的平衡。管理者不能推脫團隊業績最終的責任，授權並不意味著放棄控制。給團隊成員越多的自治和自由，他們遵守共同的目標就顯得越重要。
好的團隊是靈活的，他們可以在管理者的決策和最適合的團隊解決方案之間取得平衡。實際上，在功能完善的團隊，成員相互之間具有高度的信任感，管理者在做出某些決定時不必討論、也不必解釋。相反，無效的團隊中缺乏信任感，即使管理者做最明白的事情或無關緊要的建議，團隊成員都要質疑並提出疑問。
三，注重團隊的學習和發展
在團隊的發展中犯錯誤是不得避免的，然而我們應該認為錯誤是學習所付出的成本，而不是作為懲罰的原因，這是鼓勵發展和革新。因而我們要不怕犯錯誤，勇敢的去探索，去挖掘，去學習。當今社會發展日新月異，正如「逆水行舟，不進則退」的道理，團隊必須不停的學習，用科學的知識來武裝自己的頭腦，這樣我們的團隊才能發揮其最大的潛能，飛得更高，走到更遠。
9樓：匿名使用者
如何管理好乙個
團隊？相信這是很多管理者都在苦苦尋求的答案。
在乙個組織中，處處皆是團隊。團隊管理的成敗對於管理者本人及組織發展的成敗都是十分重要的。而要想管理好乙個團隊，對於管理者有著極高的綜合素質及專業能力要求。
事實上，無論是長期存在的團隊，還是臨時組成的專案團隊，也無論團隊的大小規模為何，針對這些團隊的管理都是存在通用的規律、方法與技巧可以依循的。
個人認為這些「能力」無外乎包括以下幾個方面的內容：
一、出色的專業技能。
這一項能力要求是最基本的先決條件。畢竟，要想成為乙個團隊的領導者，你首先應在團隊所專注的專案領域擁有過人的才幹與技能。這些專業技能是管理者樹立權威的基礎，缺少這方面的專業才幹，團隊領導者即不能讓員工服從，也不能在團隊出現問題時很好的引領團隊的方向。
二、優秀的員工激勵能力。
團隊管理的本質就是藉由良好的管理、通過他人來達成工作結果與目標。這就需要團隊管理者具備一定的針對團隊成員的激勵能力。只有備受激勵的員工才會有強大的成就動機，從而為團隊的總體結果貢獻自己的力量。
如果團隊成員怨聲載道、士氣低下，這樣的團隊肯定難以行使和發揮乙個工作團隊本該產生的作用。
三、超出常人的情商水平
此外，除了對團隊管理方法與技巧的極具實戰性的講解之外，這本書的知識邏輯也十分清楚，並且具有很強的操作性。這也是這本團隊管理書籍值得推薦的另乙個重要原因。看完就能立即上手實際工作，無異是最棒的閱讀與學習體驗。
10樓：波士商學教育
1、上班是領導，下班是同事。上班是要有領導的威嚴，下班是要和同事們一起打成一片，讓他們知道下班好我們還是好工友好同事，不要與同事們有不可逾越的界限。
2、工作分配時應該做到一視同仁，只有這樣才可以服眾，才能更好的調節員工的積極性。
3、出現錯誤時，先了解原因後才做出相應的處罰。過後要與員工了解情況，解除一些所能夠幫助的問題，解除員工的『憂』。
4、在工作訓話時，做一些鼓勵的工作，和成功的經驗。鼓勵員工的鬥志
11樓：遠見控股集團****
一、各單位負責人要注重自身素養的提高，做好團隊建設與管理的"頭"。
我們每個營業處的負責人，應該是負責營業處的各項目標的實現，並帶領團隊共同進步。他既是管理者，又是執行者；既是工作計畫的制訂者，又是實施計畫的領頭人，作為團隊的"頭"，其個人素質起著至關重要的作用。要做好這支團隊的領頭羊，不僅要用平和之心客觀公正地對待營業處的每件事和每個人，更重要的是全面提高自身素質。
二、打造團隊精神，建立明確共同的目標
打造團隊精神，首先要提出團隊目標，抓好目標管理，沒有目標，團隊就失去了方向。因此，建立乙個明確的目標並對目標進行分解，同時通過組織討論、學習，使每乙個單位、每乙個人都知道本單位或自己所應承擔的責任、應該努力的方向，這是團隊形成合力、勁往一處使的前提。
三、抓規範，抓執行，營造積極進取團結向上的工作氛圍
衡量乙個公司管理是否走上正軌的乙個重要標誌就是制度、流程是否被公司員工了解、熟悉、掌握和執行，是否有監督和保障措施。讓員工熟悉、掌握各類制度、流程，不但是保證工作質量的需要，也是滿足公司長遠發展和員工快速成長的需要。事實證明，沒有一套科學完整、切合實際的制度體系，管理工作和員工的行為就不能做到制度化、規範化、程式化，就會出現無序和混亂，就不會產生井然有序、紀律嚴明的團隊。
所以，要從我們的小團隊做起，要運用各種形式，加大學習力度，抓執行力，抓落實兌現。
四、用有效的溝通啟用團隊建設，建立良好的工作氛圍
溝通是維護團隊建設整體性的一項十分重要的工作，也可以說是一門藝術。如果說紀律是維護團隊完整的硬性手段的話，那麼溝通則是維護團隊完整的軟性措施，它是團隊的無形紐帶和潤滑劑。溝通可以使團隊建設中上情下達、下情上達，促進彼此間的了解；可以消除員工內心的緊張和隔閡，使大家精神舒暢，從而形成良好的工作氛圍。
因此，作為各單位負責人必須要保持團隊內部上下、左右各種溝通渠道的暢通，以利於提高團隊內部的士氣，為各項工作的開展創造"人和"的環境。
五、用好考核激勵機制，不斷激發員工進步
績效考核是一種激勵和檢驗。它不僅檢驗每個團隊成員的工作成果，也是向團隊成員宣示公司的價值取向，倡導什麼，反對什麼，所以它同樣關係到團隊的生存和發展。
著名的管理大師彼得.德魯克說過："現代企業不僅是老闆和下屬的企業，而應該是乙個團隊。"我們應該採取切實有效的措施，抓好團隊建設，凝聚團隊的力量，推動公司不斷向前發展。
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