1樓：江西維京琴行
而且在近幾十年，應試教育可謂是佔據了大半壁江山，而應試教育到底教了孩子們什麼呢？不可否認的是，應試教育給孩子們輸送了大量優質的知識，而且這些知識能夠被孩子們吸收，這些知識就是以後孩子們步入高等學校或者社會的基石。但同時它帶來了什麼呢？
帶來的就是學生們、孩子們缺少了學習的靈氣，無法形成自己的思考模式，很多學生已經形成了考試機器了，只有能提前準備那就是高分甚至滿分，我們固然要高分滿分，但是這失去的就是孩子們那股濃厚的創造慾望和創新能力。
在以前，我們能靠應試教育改革我們的學校，公升級我們的教學水平，能夠量化每乙個孩子的成長情況。在以前的中國，這種教育模式是有好處的，這樣的好處就是能快速促進社會的發展，各行各業就能快速發展起來，最為有名的例子就是計算機的快速發展就是離不開那一帶的計算機人才，而這其實就是應試教育帶給我們的機遇，只有充分融合自己所學的知識就能有自己的工作。
同時這種應試教育給了貧困地區很大一部分的公平，這樣的教育不看其他只看分數就造成了貧困地區的孩子也能有很好的平臺，也是難得可貴的優點，正式有了這個教育模式，才使得很大一批青年學子走出山區，迎接自己美好的人生，對自己的家長髮展有著正面的促進作用。正是有了這種發展模式才有瞭如此多的成果，這也就是應試教育對中國的幫助。
我要說的是，應試教育就是在「偷懶」，學校和家長們偷懶，因為他們唯分數是從；社會偷懶，是因為他們只看文憑辦事；甚至學生自己也在偷懶；因為總覺得自己考的差，沒法見家長，自己的前途沒了。你看，應試教育其實就是一種偷懶的教育，大家都在偷懶，我們的教育怎麼可能有進步。
你不可否認以前這種偷懶式教育的效率，但以前欠下的總會是要還的。只有每個人都走出這個圈子才有機會尋求變革。但走出來何其難也，只要有一方還在堅持這種偷懶就無法走出來。
這也就是推行這麼久的素質教育無法大火的原因。素質教育要看人的方方面面，但是現實卻是很多人不會看你這些方面，因為這些都難以用量化指標來衡量，譬如道德水平，這就是泛指無法量化。
2樓：情感小柒柒
應試教育就是孩子學習的課堂知識，然後應對自己人生中的每一場考試，素質教育就是孩子自己本身的修養，可以看出來乙個孩子優不優秀，家庭教育怎麼樣，還是有很大的不同，這兩種教育方式應該相結合，才可以讓孩子變得特別的優秀，可以成為棟樑之材。
素質教育是對應試教育的根本否定嗎
3樓：帳號已登出
素質教育是對應試教育的根本否定嗎介紹如下：
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否定素質教育，批評「應試教育」傾向，不是要整個否定過去的教育。「應試教育」不是對我國現行教育的概括，而是對我國現行教育中存在著以考為目的而產生的諸多弊端的渣春耐教育現象的概括，批評「應試教育」不是要整個否定現行的教育。
事實上，建國60多年來在各級黨委和**的領導下，在社會各界的關心和支援下，廣大教育工作者努力貫徹國家教育方針，為我國培養了大批人才，我如春國教育取得了舉世矚目的森姿歷史性的巨大成就。
素質教育是針對應試教育提出來的，為了凸顯素質教育，應試教育便成為被猛批特批的物件，成為眾矢之的。最近發現一些民辦學校在生源，公升學率方面實現對公立學校的趕超，而民辦學校信奉的就是應試教育。為了更好的生源，民辦學校必須有更好的公升學率才行，公立學校不能補課，民辦學校可以。
表面上看來，素質教育與應試教育貌似是對立的，實際上，應試教育更多的是傳統教育，隨著教育改革，素質教育能更加全面的評價我們的教育，但在現在條件下，應試教育也是評價的一部分，因此要更加科學對教育進行評價，需要將兩者結合起來。
目前，教育資訊化是乙個能很好結合兩者的選擇，運用教育大資料和雲端計算，雲校綜合素質評價和考試分析，很好地將對立的兩面結合起來。
你認為孩子的素質教育與應試教育哪個更重要呢？
4樓：橘葡學姐
我國在之前有兩大教育，主要就是素質教育和應試教育，那麼這兩個教育到底哪個教育更好的？在我看來素質教育更好，而且國家的政策也體現了素質教育對於孩子來說更加的重要一些，現在國家也一直在積極的推進素質教育。那麼素質教育到底好在哪些方面呢？
讓我們起來看一看吧。
首先就體現在思想道德方面，在應試教育中，家長和老師更加重視的是成績，對於思想道德方面一直略有友御忽略。這就導致了很多孩子他們的言行舉止比較粗魯，尤其是在待人禮貌方面多有不足。但是在素質教育的推廣中，思想道德被重視起來了，素質教育中要求孩子要德育優先，很多學校甚至是設定了德育分的評選，還有最美青少年等各種獎項來激勵孩子。
其次就是人際交往方面。有一些孩子他們比較內向，雖然在學習方面他們可能更加的有優勢，但是在交往方面他們是處於劣勢的。雖然這樣的孩子他們可以憑藉著自己的性格和努力，在成績方面取得優勢，但是這個社皮頌會不僅僅要看個人的成績，還要看個人的人際關係。
如果只會埋頭苦幹的話，那麼別人也不一定能夠看到你的成功。
最後就是在成長成才方面，素質教育對於孩子來說也是非常有幫助的，應試教育，過分強調成績，讓孩子對學習非常的厭煩，但是素質教育強調的是孩子各方面的發展，尤其是興趣愛好方面，極大的滿足了孩子的喜好，這可以讓孩子對學習更加的感興趣，同時也能夠通過發展自己的興趣愛好獲得一技之長。
5樓：夾竹桃
我認為應試教育更重要一些，因為應試教育可以給孩子乙個好成績，而好成績直接決定了孩子的未來。
6樓：韓諾諾
我認為應試教育更重要一些，因為在現在的社會中成績決定學歷，而學歷決定未來。
7樓：浩海永寧
我認為素質教育更重要，因為作為乙個人，要有良好的品德和思想教育，這樣在社會上才能混得開。
應試教育與素質教育是對立的嗎？
8樓：成敗的龍
素質教育與教育考試之間屬於教育層面中的兩個基本模式，逗隱謹兩者在教育中相輔相成。素質教育與應試教育相對應，但也並非絕對對立的概念，因為兩者在詞義上本來就並非反義詞。
素質教育重視人的思想道德素質、能力培養、個性發展、身體健康和心理健康教育；素質教育以社會發展的實際需要，要達到讓人正確面臨和處理自身所處社會環境的一切事物和現象的目的。。而教育考試的作用主要是招收學歷教育學生或者取得國家承認學歷、學位證書的依據。
你認為素質教育與應試教育哪個對孩子最重要呢？
9樓：上賽
引言：在日常生活中許多人都比較重視教育，所以在教育中，你認為素質教育與應試教育，哪乙個教育對孩子的發展是最重要的呢，接下來跟著一起去了解一下吧。
<>在平時的時候我們都知道應試教育是常用的一種教埋氏育方式，對於中國來說很多孩子就是接受的應試教育，但是我們國家正在改變向素質教育出發，這個時候給予孩子最好的教育，推動孩子的全面發展。我們來了解一下應試教育與數字教育之間的區別，首先我們要了解素質教育，我們知道素質教育就是推動學生的全面發展，包括德智體美勞，這個時候根據孩子的興趣出發，培養他的一些技能。而應試教育是注重文化課的學習，這個時候多注重筆試，所以通過一些考試的成績來考察學生的一些能力，它是有一些缺點的。
我們知道當應試教育與數字教育出現的差距越大，學生的學習質量也會有所下降，當他只注重筆試上面的一些方式方法，不懂得一些面試方面的方法，他就是不可以的。我們可以用最簡單祥漏的乙個例子，就是把應試教育比作是筆試成績，把素質教育比城市面試成績，所以乙個人要想得到和諧的發展，就得筆試和麵試都通過這個人，他才是比較優秀的。彎宴散所以通過這些教育形式，你會發現他們之間會有乙個共同點，也會有乙個區分點，通過這些我們讓孩子得到最好的學習是教育相關工作最重要的事情。
所以現在的教育工作者都非常注重孩子的全面發展，培養孩子德智體美勞根據孩子的興趣出發，這個時候發展教育是最科學的也是最好的教育。
10樓：樂樂
我覺得帶祥素質團畝教育要比應試教育更重要。應試教育只是和我們在小學，初中，高中這三個塌行森階段，但素質教育可以伴隨我們人的一生，所以對於每個人來說素質教育都是更重要的。
11樓：路邊的風兒
我認為鏈洞素質教育對孩子最重要，因為素李沒質教育決定了孩子的個人發展，也決定了孩子的性格，對孩子哪喚納有著非常重要的影響。
12樓：幸福小豬豬
我覺得素質教育給孩子更重要一些，以後走向昌迅工作崗稿迅謹位，孩子一定要多才多鍵基藝，也能夠釋放孩子工作當中的壓力。
素質教育對學生的影響學生的素質教育如此重要，那麼家長的素質該如何提公升？
當前，在推進素質教育程序中遇到的最大阻力和壓力，就是許多人把搞素質教育與提高學生學習成績對立起來，認為學習成績是應試教育的東西，搞素質教育就不應再談提高學生的學習成績，或者認為搞素質教育會影響學生學習成績的提高，從而影響對學校的教育評價。任何一名學生要更充分更好地發展，無論是全面的，還是某一方面的，...
素質教育的弊端，你知道什麼
給孩子太多的自由了，有時候會影響到孩子的成績，也會大大降低人才的培養，有時候也會讓孩子將重點放在錯誤的地方，也會影響到孩子的學習。弊端就是很多學生和老師對素質教育的認識不是非常的全面，而且也會產生一些誤區，並且也會產生一些 而且素質教育仍然在不斷的進行探索，處在探索的前高階段。如果沒有素質的話會造成...
實施素質教育要重點培養學生的
a創新精神啊 創新精神是乙個民族進步的靈魂,是國家興旺發達的動力,素質教育必須重視培養學生的創新精神。還有素質教育是與應試教育相對的。應該是b吧,中國說要學習外國,要的就是動手實踐和,比如美國的那些各種各樣的社會實踐活動,這也是美國人務實的原因吧 d,素質教育主要是培養學生的創新能力 素質教育的重點...