1樓：餘穎卿封詩
對偶就是用結構相同、字數相等、字字相對的一對句子或短語來表達兩個相對或相近的意思。其主要作用是整齊勻稱，節奏感強，高度概括，有**美。如「無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
杜甫《登高》）從篇法結構來講，這首詩四聯八句，句句皆對仗，對得圓渾自然，不見斧鑿之痕。「無邊落木」對「不盡長江」使詩的意境顯得廣闊深遠，「蕭蕭」的落葉聲對「滾滾」的水勢更使人覺得氣象萬千。更重要的是，從這裡感受到詩人韶華易逝，壯志難酬的苦痛。
此外還有借代，就是借相關事物來代替要表達的事物，它能使語言簡練、含蓄。如《致空氣》中詩人借空氣這一具體事物來歌頌友情、親情、人的信念和理想等。還有誇張，是對事物的形象、特徵等作擴大或縮小的描述，起到更突出、更鮮明地表達事物的作用。
如《長城謠》「沒租而一提起你便有烈火焚起/火中有你萬里的軀體」一句中「烈火」就桐察森是詩人運用誇張的手法，以此表達的是詩人自己的熱血沸騰。再有運用反問來加強語氣，激發讀者的感情，給人留下深刻的印象。運用雙關，使內容含量增加，表達更含蓄委婉，有時幽默風趣。
掌握了上述方法，有助於我們對詩歌主旨的理解，享受詩歌所表達的真善美，因為修辭對錶達作者的情感起到推波助瀾的潤滑作用。當然，對於修辭表達效果的分析，不能僅僅侷限於上述理論，還應迴歸到具體的詩歌中，結合詩歌中的具體詩句、具體的意境加以局畝詳細賞析，做到活學活用。
2樓：罕國英蓬午
比喻。把事物描繪的生圓物消動形象。
擬人。把生物。非生螞返物人格化。
賦予它們人的思想感情和動作行為，給人以鮮明的印象橘知和深切的感受。
排比。給人以鮮明的印象。
具有很強的概括力。
宜抒情。設問。
提起下文，引起思考。
有突出強調的作用。
反問。語氣堅定有利，發人深思，增強文章的氣勢和說服力。
誇張。渲染強調，使人印象強列深刻。
對偶。有形式美**美映襯美。
反覆。強調突出，增加節奏感和韻律美。
現代文閱讀修辭手法
3樓：歡樂頌
1)確認所用的修辭手法，點明所用修辭手法。
2)明確答題方向。答題時，一定要結合語句內容分析每一種修辭手法的具體作用。
一般說來：描繪類的修辭手法作用為使描寫物件生動形象。主要有比喻、擬人、誇張；結構類的修辭手法作用為突出強調，主要有對偶、排比、反覆；表達類的修辭手法作用為增強語氣，主要有反問和設問。
具體如下：比喻——使事物生動、形象、具體，給人以鮮明的印象；化無形為有形。使深奧的道理淺顯化，抽象的道理形象化，具體形象生動地突出本體的什麼特點，從而增強文章的趣味性、生動性。
答題格式：生動形象的寫出了+物件+特性。
擬人——使物具有某種情感，便於抒發某種感情。能使讀者對所表達事物產生鮮明的印象，產生強烈的感情，引起共鳴。(比擬：
色彩鮮明，描繪形象，表意豐富)如果在人稱上將物說成「你」等，不僅具有使物具有人的某種情感，便於抒發某種感情，而且有顯得親切自然的表達效果鍵做。
排比——強烈表達作者的思想感情。增強氣勢、加強語氣、一氣呵成、突出強調。議**往往增加語勢，起到了強化論證觀點的作用。
用來說理，可把道理闡述得更嚴密、更透徹；用來抒情，可把感情抒發淋漓盡致。
答題格式：強調了+物件+特性。
誇張——可以引起豐富的想象，更好地突出事物的'特徵，表達感情更強烈，引起讀者的強烈共鳴。放大觀點感情，強調愛憎是非，美醜更加鮮明。
對偶——形式上音節整齊勻稱、節奏感強，具有音律美；內容上凝練集中，概括力強。
設問——無疑而問，明知故問，引人注意，啟發思考，突出效果。引起讀者興趣，引起讀者思考。用在一段的開頭或結尾處，除引起思考外，還鍵悔有承上啟下的過渡作用。
用在議**中，能使論證深入，脈絡清晰。
答題格式：引起讀者對+物件+特性注意和思考。
反問——以否定的形式表示肯定，表達鮮明，目的是加強語氣，起強調、強化作用。
反覆——緊湊、有氣勢、表達效稿亮衡果強烈。如1998年第29題即可答為：運用反覆的修辭手法，將乙個個節氣緊湊地銜接起來，強調時光的飛逝。層層鋪開，逐步擴大，強化了文章的主旨。
附：引號的作用：引用、強調、特定稱謂、否定、諷刺、反語 )
破折號用法：提示、註釋、總結、遞進、話題轉換、插說。
雙關：表達含蓄，語意豐富。一方面可使語言幽默，另一方面能適應某種特殊語境的需要，使表達含蓄、曲折，生動活潑，以增強文章表現力。
文中運用了什麼修辭手法，表明了什麼觀點？
4樓：肉丸說車
運用對比修辭手法的句子是：這小小的豆不像那好看的蘋果、桃子、石榴。把它們的果實懸在枝上，鮮紅嫩綠的顏色，讓人一望而發生羨慕的心。它只把果子埋在地底，等到成熟，才容人把它挖出來。
散文描述了一家人收穫花生的情景，通過談論花生的好處，借物喻人，揭示了花生不圖虛名、大孝默默奉獻的品格。說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人，表達了作者不為名利，只求有扮空益於社會的人生理想和價值觀。
閱讀答題技巧（修辭手法的作用，文章主旨，說明方法的作用等等）
5樓：溫故而知新
備孝3．逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關內容，認真地思考、組織答案。4．檢查，看是否切題，內容是否完整，語句是否通順滲滾鎮，標點是否正確。
6樓：隨風人情感
2．認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。
3．逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關內容，認真地思考、組織答案。
4．檢查，看粗伏是否切題，內容是否完整，語句是否通順，標點磨鬥是否正確。
修辭手法的作用，修辭手法的作用
1 比喻。它是用某一具體的 淺顯 熟悉的事物或情境來說明另一種抽象的 深奧 生疏的事物或情境的一種修辭方法。比喻分明喻 暗喻 借喻三種形式。明喻的形式可簡縮為 甲 本體 如 喻詞 像 似 若 猶 好像 彷彿 乙 喻體 暗喻的形式可簡縮為 甲是 喻詞 成 變成 成為 當作 化作 乙。明喻在形式上是相似...
擬人修辭手法的作用有哪些,擬人的修辭手法有什麼好處,作用
作用 使文章更加生動 形象 具體,既能生動形象地寫出某事物的某個特點,又有了擬人化之後特有的具象效果。賦予事物以人類的行為特點,生動形象地表達出作者的情感,讓讀者感到所描寫的物體顯得更活潑 親近,使文章更加生動形象。擬人是指把非人類的東西加以人格化,賦於他們以人類的思想感情 行動和語言能力。童話中擬...
求修辭手法及其作用要最全的，求修辭手法及其作用（要最全的）
修辭手法主要有比喻 誇張 對偶 排比 用典 反語 反詰 設問 借代 反覆 層遞。1 比喻 利用不同事物之間某些相似之處，借一種事物來說明另外一種事物。作用 對事物特徵進行描繪或渲染 用淺顯易見的事物對深奧的道理加以說明。2 比擬 把物當作人來寫 擬人 把人當作物來寫 擬物 作用 印象鮮明，便於表達作...