大班健康活動《哪些東西不能吃》教案
1樓：拋下思念
作為一位兢兢業業的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。我們應該怎麼寫教案呢？以下是我整理的大班健康活動《哪些東西不能吃》教案，希望對大家有老鋒所幫助。
活動目標：
1、瞭解食品的保質期及它的作用，知道應該在保質期內實用食品，激發幼兒的食品衛生意識。
2、能較清楚地表達自己的探索和發現。
3、初步瞭解健康的小常識。
4、懂得預防和**的自我保護意識。
5、體驗遊戲的快樂。
活動準備：
教室裡面的各種廢舊物品。
活動流程：
談話匯入--觀察感知--聯絡
活動過程：
1、談話匯入師：老師今天的身體有點不舒服，我的肚子有點疼，你們知道怎麼回事嗎？(幼兒猜測)
其實，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時候，老師和好朋友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰鬥賣知道牛奶是過期的，所以，老師的肚子現在還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的，會生病的。
老師是怎麼知道吃過的牛奶是過期的呢？(盒子上有時間的)盒子上的時間叫食品保質期。
2、觀察感知哪些食品有保質期啊？看看我們的教室裡面哪些東西有保質期啊？你在**找到保質期？師生小結：一般來說，飲料的`保質期都在**？(瓶口上)
盒子包裝的保質期在**啊？(盒子底部)口袋食品的保質期在**啊？(口袋邊上)
原來他們的位置都不一樣的啊 師：那保質期的時間是不是都是一樣的呢？回家的時候你們看看再侍銷晌告訴我。
3、聯絡315講一講昨天老師吃了過期的食品後，你們知道老師是怎麼做的嗎？我去消費者協會投訴了，因為昨天是號，也就是消費者權益保護日，如果你買的東西質量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。
教學反思：
這節課，我是根據我班幼兒具體存在的問題所設計的，在活動中讓每位幼兒通過**課件來感受這種行為的危害性和所造成的不良後果，孩子的反應很好，在活動後，孩子在用餐時也能儘量注意吃飯時要注意的問題，同時，也不再撿地上髒的東西吃，不足在於，我沒有加入有趣的遊戲，讓孩子們能夠鞏固所學的內容，重新上這節課的話，我會先與家長溝通，讓家長記錄一下幼兒在家中的進餐片段，以免幼兒在幼兒園時能夠注意，但是在家中又會出現不好的習慣，同時設計一些有趣的遊戲，比如說「誰是我的好朋友？」讓孩子能分辨哪些東西可以吃，哪些東西不能吃。這樣教育效果就會更加明顯，同時要在日常生活中不斷的提醒孩子們的飲食行為！
幼兒園大班健康教案購買食品要注意
2樓：浮冬城
活動目標
1、瞭解買食品時應該注意的事項。
2、通過探索，瞭解食品包裝袋上的出廠期、保質期。
3、知道食品的保質期關係到身體健康，培養幼兒的安全意識。
活動準備
1、**：肚子疼的男孩，膨化食品。
2、每位幼兒準備乙個小包裝的食品。
活動過程
一、觀察**，引出課題。
1、**：肚子疼的男孩。
提問：這個小朋友怎麼了？他為什麼肚子疼呀？
引導幼兒討論，找出肚子疼的原因。
2、**：膨化食品。
提問：這是什麼？
3、引導幼兒討論：
是什麼原因造成肚子痛和不舒服的？
讓幼兒根據自己的經驗發表自己的觀點。）
教師：想知道為什麼會這樣嗎？
二、瞭解食品的保質期和生產日期。
1、教師扮成醫生：小朋友，你是食物中毒了。
醫生觀察膨化食品：
這袋食品已經過了保質期，你吃了過期的食品，就會生病不舒服。
2、引導幼兒觀察食品包裝，學習觀察包裝袋上的生產日期和保質期。
1）什麼叫過期啊？
已經不能吃了。）
教師：過期的意思是超過了保質期，已經變質的。東西。
2）什麼是保質期呢？
教師：食品生產出來（生產日期）到最後食用的那天之間的那段時間就叫保質期。
3、引導幼兒觀察食品包裝袋上的生產日期和保質期。
1）我們在商場裡選購食品時，要注意什麼？怎樣才能知道自己買的食品是什麼時候生產的？
有沒有過保質期？什麼地方會有這些標記？
2）請小朋友拿出自己帶來的食品，看包裝袋背面，右下部位有生產日期和保質期。
教師講解。）
3）怎樣才能知道自己選購的商品是***的產品呢？
教師：有防偽標記和具備生產日期和保質期的食品都屬於***的產品。
4）幼兒觀察自己帶來的小袋食品，幼兒自己觀察、尋找食品的生產日期和保質期。
三、進一步瞭解食品的食用安全
1、組織幼兒討論：在買食品時，除了要看清食品的生產日期和保質期，還要注意什麼？
幼兒自由討論。）
2、教師小結：在買食品時，除了要看清食品的生產日期和保質期，還要選購包裝完好的食品，檢查食品袋上是否有質量檢測合格標記的產品標記。
3、結束：小朋友以後到商店選購食品的時候要把今天學到的本領用進去，還要把今天學到的本領回家教給爸爸媽媽好嗎？
大班健康教案：這些食物更健康
3樓：清清清清喵
大班健康教案：這些食物更健康」是為了提高幼兒食品安全自我保護能力，培養幼兒良好的飲食衛生習慣。下面快隨我來看看吧。
大班健康教案：這些食物更健康
教學目標：
1.會區分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，有意識識別食品包裝上的生產日期以及安全標誌。
2.增強食品健康意識。
教學準備：
ppt課件。
教學過程：
一、活動匯入。
2.小結：你們喜歡吃的東西真是各式各樣，看看老師這裡有哪些食物。
二、區分健康與不健康食品。
師：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的？
小結：（1）健康食品：水果類，蔬菜類，牛奶，豆類，五穀雜糧。（吃了有助人體健康的食物）
2）垃圾食品：油炸食品，方便麵，果凍，蛋糕，燒烤、甜點，餅乾，敗源可樂等（吃了對人體有害的食物）
2.瞭解垃圾食品吃了以後對人體會有什麼害處。
輪租 （1）點選課件請幼兒瞭解垃圾食品的製作過程，幼兒討論，教師在幼兒討論的基礎上進行小結：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以後會對我們人體造成一定是傷害……所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會健康成長。
2）提問：你還知道哪些垃圾食品？（罐頭類食品，醃製食品，忌廉製品，話梅和蜜餞類食物）
三、認識食品安全標記。
1.提問：除了垃圾食品以外還有什麼食品也不能吃？（請幼兒討論並問題）
2.請幼兒**課件（小朋友喝過期牛奶出現肚子痛的畫面）
師：他怎麼了？為什麼會這樣？
引導幼兒小結：我們購買食品的時候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質時間，過期的食品是不能吃的，否則會產生身體不適，還可能會發生危險。
3.認識生產日期和安全標記。
教師出示**，請幼兒觀察並進行分辨食品袋上的生產日期、保質期及安全標準。
小結：食品包裝袋上的這些標記會告訴我們那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我們以後購買的時候一定要仔細地看清楚，還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標記哦。
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