1樓：網友
可以獎勵他 做完作業給多少錢 或者是買什麼東西。
怎麼教育孩子學會做作業？
2樓：匿名使用者
1、把孩子學習的管理權亮橘給回孩子。
孩子還小，寫作業對於他們來說，就像是一件必須要完成的任務，所以他們難免會有一些反抗的情緒，但其實，孩子有這種情緒是正常的。你想想，大人們做事有時候也總是拖到最後才急急忙忙地去做，何況只是個孩子呢？
那麼，面對孩子寫作業時表現的拖拉、不願意寫，大人應如何做呢？事實上，父母在監督孩子寫作業時，應該要以引導為主，培養孩子學會自主管理衝攜的能力。有了這種能力後，一旦老師佈置作業時，孩子回到家後就會主動寫作業，而不需要父母強迫著去完成。
2、放手的過程中，給到孩子足夠的支援。
寫作業需要形成乙個好習慣，家長可以提醒孩子寫作業的時間，最好能讓孩子知道在什麼時候完成作業那是最好的。如果發現孩子玩到點時才想起要寫作業，那這樣的行為顯然是不好的。因此，如果孩子有這種行為，父母要及時提醒孩子，或者家長也可以根據作業量來給孩子規定乙個最終完成的期限。
另外，在寫作業的過程中，如果發現孩子的表現特別的棒，那麼就要去誇一下孩子。在放手孩子寫作業的過程中，提醒與誇讚相結合，可以讓孩子的學習習慣得到固化。
3、孩子管，家長督。
讓孩子主動寫作業，父母需要保留好監督的權力，因為孩子還小，有些東西還不能十分地瞭解，有時候他們做錯了題目，可能連自己都不會發現。
所以，在放手敬判團讓孩子自己管理寫作業時，也需要列好相應的規矩。如果孩子做到，那說明孩子的表現是良好的，而如果沒有做到，要應該如何去做調整，這些都需要高度重視的。
3樓：帳號已登出
小學生做作業帆仔壓力大到崩潰，作為家長，你會怎麼做？
1：容許不完美的作業。
允許孩子有不會做的作業，允許孩子的作業有錯誤。
孩子學習新的知識，難免有不會的地方，這很正常，全會做才是非正常的。
孩子犯錯了再糾錯之後，對知識的印象會更深刻。
2：藉機培養孩子自我思考的能力。
孩子不會做不可怕，更可怕的是孩子不動腦筋。
當遇到孩子不會的作業，家長不要著簡腔急，試著耐心培養孩子自我思考的思維能力，調動他的學習興趣，個人認為這比單純完成正確的作業對孩子的成長更有利。
3：不要陪孩子，或者換種說話。
不要監督孩子寫作業，這樣會讓孩子產生一種逆反心理，前提規定好時間，什麼時間做態咐汪什麼事情，過了時間這項作業就不能在做了，給足孩子空間。
授人以漁」而不是「授人以魚」，真正的學會理清做題思路，掌握解題方法，端正學習態度，養成良好的習慣將在以後的學習中受益無窮。最忌家長過多幹預孩子作業的指手畫腳行為，或者一味指責，不教做題方法法，不會分步，化繁為簡、化整為零的教會孩子思考問題的行為，都是事倍功半，起不到良好作用的輔導作業行為，家長一定要謹記。
孩子不愛做作業有什麼教育方法？
一定要和孩子好好的溝通，可以通過獎勵的方式讓孩子寫作業，一定要給孩子創造乙個安靜的環境，這樣才可以提高孩子的學習成績，一定要讓孩子明白作業的重要性，也可以直接不管對方，讓對方遭受老師和同學的批評，他也會明白做作業是很重要的。可以和孩子講道理，還有就是應該給孩子規範合理的時間計劃，告訴孩子如果在時間內...
怎麼正確的帶孩子做作業，陪孩子做作業的正確方式是怎樣的？
對待孩子的作業要引導，交給他們學習的方法而不是答案。估計對於很多家裡有孩子的家長來說陪孩子做作業是一件非常頭疼的事情，不僅是因為現在的孩子的作業有的自己也不會而是孩子寫作也難，學習難。鄰居家的孩子現在上幼兒園中班老師每天都會布置作業，可是這個時候的孩子都是愛玩的時候，你很難把他們拘束在桌子前安靜的寫...
做作業對孩子有用嗎？孩子做作業的重要性
當然有用，這是長久歷史以來教育沿習。孩子做作業的重要性 你現在不吃學習的苦，以後就要吃生活的苦。做作業是鞏固學習的知識，只有多做多寫孩子才能印象深刻。每位學生都要認真積極的完成自己的作業，只有多寫多看才能取得好的成績。做作業是孩子的事嗎？這個問題值得我們深思呀，當看到孩子崩潰的那一剎，有沒有感覺到心...