中班美術教案《海馬》
1樓：匿名使用者
設計依據。動物對於幼兒來說很有親切感，他們平時就很喜歡模仿各種動物。由於幼兒受到直接經驗的影響，因此特別樂於扮演身邊的小動物，如小兔、小狗戚碰、小貓等。
為了幫助幼兒做進一步知識經驗的拓展，選擇了乙個離幼兒生活較遠但又很有特點的動物，藉助**遊戲為工具，結合幼兒喜歡聽故事的特點，將故事形象地用樂器展現。
活動方案。一、活動目標。
1、在聽聽、說說中感知大象和小兔的不同音色，並嘗試創編簡單節奏，選擇樂器為故事。
2．鼓勵幼兒大膽地表達自己想法，體驗樂器故事的樂趣。
二、活動準備。
1．小兔和大象的**及春天景色圖。
2．對大象和小兔的外形特徵有初步瞭解，如笨重的或靈巧的，為創編簡陸滑單節奏鋪墊。
3．對樂器有一定的操作經驗。
4．鼓、小鈴。
三、活動過程。
一)故事《大象和小兔》
1．出示**，講述故事。
t：春天來了，小動物們都甦醒了，森林裡又變得熱鬧起來。大象和小兔約好了一起來找春天。
小兔在草地上蹦蹦跳跳，它看見樹枝上冒出了嫩芽，草地上開出了五顏六色的小花。大象也甩著長長的鼻子來到草地上，看見小溪的冰融化了，覺得春天的太陽暖洋洋。春天真美呀，兩個朋友在草地上曬太陽做遊戲，不知不覺太陽落山了，該回家了。
大象走在前面，小兔走在後面，他們約好明天再來找春天。
2．理解故事。
t：故事裡有誰？他們在幹什麼？看到了哪些春天的美景？
二)為故事配器。
1．為小兔配器。
t：今天請來了小樂器為故事配音，小兔怎麼走路？ (引導幼兒動作表現，感受小兔的形象。)
t：什麼小樂器代表小兔？為什麼？ (引導幼兒選擇小鈴為小兔配音)
2．為大象配高悉談器。
t：大象怎樣走路？發出什麼聲音？ (引導幼兒用動作和聲音表現。)，t：什麼樂器代表大象？為什麼？ (引導幼兒選擇大鼓為大象配音)
3．初步為故事配音。
小海馬的介紹
2樓：默默
小海馬國際啟育中心（seahouse early childhood development center），簡稱「小海馬」，來自美國紐約，自1978年成立以來，一直致力於兒童早期啟蒙教育，將培養孩子擁有獲得快樂的能力作為教育使命。為了這個使命，小海馬國際啟育中心已經開創了不斷使早期啟蒙發揮價值的方案，這一切都將服務於小海馬國際啟育中心的理念。
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