幼兒園小班語言教案：我喜歡的書
1樓：泡芙媽媽愛分享
活動目標。1、能比較清楚的說出自己喜歡的一本書的理由。
2、知道書能讓我們增長見識，產生喜歡讀書的情感。
活動準備 幼兒每人帶一本自己喜歡的圖書。
活動過程。一、介紹喜歡的圖書。
1.教師介紹自己喜歡的一本書，並說出理由。
教師：每個做猜穗人都有自己喜歡的一本書，我最喜歡的是這本書。
書裡有很多美麗的童話故事，我看了以後還可以講給小朋友聽。
2.你最喜兆慎歡的是哪一本書呢？為什麼喜歡呢？
幼兒自由結伴介紹自己喜歡的一本書。
二、討論閱讀的作用。
1.教師：小朋友讀過那麼多的書，你想一想讀完以後對自己有什麼幫助呢？
2.幼兒交流閱讀的作用。
3.教師小結：書能讓我們增長純卜見識，許多我們不知道、不瞭解的事情都能在書上找到答案，使人變得聰明起來。
三、交換圖書閱讀。
1.請幼兒先向同伴介紹自己書的大致內容，簡單說說自己喜歡這本書的理由。
2.幼兒相互交換圖書進行閱讀。
中班《我們有好看的書》活動教案
2樓：匿名使用者
活動目標：1、初步認識書的特徵，學習簡單分類，瞭解圖書與人們的關係。
2、喜愛圖書，並能用較完整、連貫的語言表達對書的感受及經驗。
材料及環境創設：各類書籍、書架、模擬小圖書館。
一、觀察認識。
1、帶領幼兒進入小小圖書館，引導幼兒每人選一本書。
提問：你選的是本什麼書？
2、大家選的書是不一樣的。但是圖書有許多一樣的地方，請小朋友仔細找一找。
2)書有封底嗎？找一找。
3)書內有什麼一樣的地方？在書的角落裡的找找。
這數字就書的頁碼)你手中的書有多少頁碼？翻到最後一頁就知道了。
教師小結：所有的書都有封面、封底和頁碼。
3、提問：為什麼書要有頁碼？
教師小結：書的頁碼從小到大，它告訴我們看書時，應該按照順序從第一頁開始，一頁一頁看。
二、閱讀分類。
1、小朋友按照頁碼的順序看人手中的書，書中有什麼？說件什麼事？
2、兒看書。
提問：1)這本書說件什麼事？
2)你喜歡看這本書嗎？為什麼？
教師小結：書有各種各樣的內容。有的書是講故事的，有的書是教小朋友畫畫、折手工、做遊戲的，還有的書是告訴我們新知識的。
3、們就把不同的書整理一下，這樣選書時就很方便了。
第乙個書架放故事書。
每二個書架放折手工、畫畫、做遊戲的書。
4、兒分類整理圖書。
教師隨機引導，特別關注能力較差的幼兒較差的幼兒操作過程。)
5、師小結：圖書整理得真整齊。第乙個書架是小朋友愛看的故事書，第二個書架是畫畫、折手工、猜謎語、做遊戲的書，第三個書架上放著告訴小朋友新知識的書。
三、感知講述。
1、朋友喜歡看書，爸爸媽媽也喜歡看書。現在我們就來告訴大家，平時爸爸媽媽喜愛看什麼書？為什麼喜歡看這本書？
2、兒廣泛地說。(啟發幼兒這本書？爸爸為什麼喜歡看這本書？
3、你們猜猜，老師喜歡看什麼書？請你們選一本老師最喜歡看的書？
4、幼兒為老師選書。
提問：你為老師先選了一本什麼書？為什麼選這本書？
小朋友為老師選了這麼多的書，老師都喜歡。我要一本一本仔細地年看，等看完了，再把這書裡有趣的知識告訴大家。
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