1樓：匿名使用者
1．那時候，他已經詩興不作而研究志趣正濃。
2．他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。
3．2023年到2023年，「望聞問切」也還只是在「望」的初級階段。
4．深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，「漂白了的四壁」。
5．他潛心貫注，心會神凝，成了「何妨一下樓」的主人。
設題意圖是，引導學生確切理解句中詞語，從而進一步理解句子以至文章的意思。
①「他正向古代典籍鑽探」一句，本來是敘述語言，無非是講聞一多正在研究古代典籍，但作者不用「研究」一詞，而精心地選用了「鑽探」，這個比喻，既形象，又深刻。並且句式也變成「向……鑽探」，敘述由靜態變成動態，給人的印象不再是客觀的介紹，而且是熱情的稱讚了。
②「目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血」 「幾年辛苦，凝結而成《唐詩雜論》的碩果」等。（以整齊的句式，飽含深情地讚美聞一多治學之勤之鑽；「凝結」表現治學成果來之不易。）
③「那時候，他已經詩興不作而研究志趣正濃。」 （「詩興不作」是文言說法。「作」，起。
「詩興不作」就是寫詩的興致減少了。20年代，聞一多寫了許多愛國詩篇。從20年代末起，轉入對我國古典文化的深入研究。
）④「他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。」 （「開一劑救濟的文化藥方」 這是比喻的說法，表現聞一多為探索救國道路而苦讀的目的。自20年代末起，聞先生過了十多年「書齋生活」，企圖從文化上尋找振興民族的途徑。
）⑤「2023年到2023年，「望聞問切」也還只是在「望」的初級階段。」 （「望聞問切」是比擬的說法，把我們的民族比成乙個病人(第2句就全句而言也是比擬)，說明聞一多當時從文化研究上來探求救國的方法，也還僅僅是走出了第一步。）
⑥「深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，『漂白了的四壁』。」 （「它」指深夜燈火。深夜只有孤燈相伴，本來應感到寂寞，但聞一多則不然，他在一盞孤燈的照耀下，全力進行學術研究，成績斐然。
「漂白了的四壁」引自聞一多詩《靜夜》，這首詩表現了詩人對祖國前途和人民命運的關切。課文中引用「漂白了的四壁」，意在表現聞先生深夜從事學術研究那種怡然自適的情景，與「大開光明之路」的意趣一脈相承。）
⑦「他潛心貫注，心會神凝，成了『何妨一下樓』的主人。」 （「潛心貫注」和「心會神凝」意思相近，都是說用心極專極深，除學術研究外，沒有別的任何事情使他分心。）
2樓：緒素枝鐸女
深夜只有孤燈相伴,本來應感到寂寞,但聞一多則不然,他在一盞孤燈的照耀下.
②「目不窺園,足不下樓,都是說用心極專極深,本來是敘述語言,與「大開光明之路」的意趣一脈相承.）
⑦「他潛心貫注,心會神凝.「漂白了的四壁」引自聞一多詩《靜夜》,這首詩表現了詩人對祖國前途和人民命運的關切.課文中引用「漂白了的四壁」,意在表現聞先生深夜從事學術研究那種怡然自適的情景,而且是熱情的稱讚了,聞先生過了十多年「書齋生活」,企圖從文化上尋找振興民族的途徑.
）⑤「2023年到2023年,「望聞問切」也還只是在「望」的初級階段.」
（「望聞問切」是比擬的說法,把我們的民族比成乙個病人(第2句就全句而言也是比擬),因它大開光明之路,『漂白了的四壁』,無非是講聞一多正在研究古代典籍,成了『何妨一下樓』的主人.」
（「潛心貫注」和「心會神凝」意思相近.自20年代末起；「凝結」表現治學成果來之不易.）
③「那時候,他已經詩興不作而研究志趣正濃,但作者不用「研究」一詞.）
⑥「深宵燈火是他的伴侶.20年代,聞一多寫了許多愛國詩篇.從20年代末起,轉入對我國古典文化的深入研究,「漂白了的四壁」.
5．他潛心貫注,心會神凝.」
（「它」指深夜燈火,這個比喻,既形象,又深刻.並且句式也變成「向……鑽探」,也還僅僅是走出了第一步,而精心地選用了「鑽探」,給人的印象不再是客觀的介紹,敘述由靜態變成動態.」
（「詩興不作」是文言說法.「作」,起.「詩興不作」就是寫詩的興致減少了,成了「何妨一下樓」的主人.
設題意圖是,引導學生確切理解句中詞語,說明聞一多當時從文化研究上來探求救國的方法.）
④「他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方.」
（「開一劑救濟的文化藥方」
這是比喻的說法,表現聞一多為探索救國道路而苦讀的目的,除學術研究外,沒有別的任何事情使他分心1．那時候,他已經詩興不作而研究志趣正濃.
2．他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方.
3．2023年到2023年,「望聞問切」也還只是在「望」的初級階段.
4．深宵燈火是他的伴侶,因它大開光明之路,兀兀窮年,瀝盡心血」
「幾年辛苦,凝結而成《唐詩雜論》的碩果」等.（以整齊的句式,飽含深情地讚美聞一多治學之勤之鑽,從而進一步理解句子以至文章的意思.
①「他正向古代典籍鑽探」一句,全力進行學術研究,成績斐然
《聞一多先生的說和做》中的對偶的句子
3樓：baby鞋子特大號
只有六句：
1、「目不窺園，足不下樓。」
2、「不動不響，無聲無聞。」
3、「動人心，鼓壯志，氣衝鬥牛，聲震天地!」
4、「他，是口的巨人。他，是行的高標。」
5、「人家說了再做，我是做了再說。」
6、他，是口的巨人。他，是行的高標。
《說和做——記聞一多先生言行片段》是「農民詩人」臧克家（zāng kè jiā）的作品，最早刊登在2023年2月12日的《人民**》，入選人教版初中語文教材時經作者同意更名為《聞一多先生的說和做》，2023年春季改版之後恢復原題目。課文由衛東朗讀。這篇文章記敘了聞一多先生的主要事蹟，表現了他的崇高品格，高度讚揚了他的革命精神
4樓：水瓶
共有六句。
「人家說了再做，我是做了再說。」
「目不窺園，足不下樓。「
」不動不響，無聲無聞。「
」動人心，鼓壯志，氣衝鬥牛，聲震天地!「
」他，是口的巨人。他，是行的高標。「
5樓：樂為人師
人家說了再做，我是做了再說
目不窺園，足不下樓。
不動不響，無聲無聞。
動人心，鼓壯志，
氣衝鬥牛，聲震天地!
他，是口的巨人。他，是行的高標。
6樓：學聖在此
他，是口的巨人。他，是行的高標。
7樓：犁瑞邰建安
不動不響。他，無聲無聞，聲震天地，我是做了再說目不窺園。動人心!他，是口的巨人，足不下樓，氣衝鬥牛，鼓壯志人家說了再做，是行的高標
摘抄12課聞一多先生的說和做的好詞好句
8樓：星河問
課文精彩語段
①做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的乙個方面——作為學者的方面。 ②聞一多先生還有另外乙個方面，——作為革命家的方面。 ③這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。
④作為爭取民主的戰士，青年運動的領導人，聞一多先生「說」了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；後來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對**，爭取民主！ ⑤他在給我的信上說：
「此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快！」 ⑥他「說」了，跟著的是「做」。這不再是「做了再說」或「做了也不一定說」了。
現在，他「說」了就「做」。言論與行動完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價的。 ⑦2023年10月12日，他給了我一封信，最後一行說：
「另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請傳觀。」 ⑧這就是為爭取民主，反對**，他起稿的一張政治傳單！ ⑨在李公樸同志被害之後，警報迭起，形勢緊張，明知凶多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務，慷慨琳漓，並指著這群敗類說：
你們站出來！你們站出來！ ⑩他「說」了。
說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣衝鬥牛，聲震天地！ 11他「說」了：「我們要準備像李先生一樣，前腳跨出大門，後腳就不準備再跨進大門。
」 12他「做」了，在情況緊急的生死關頭，他走到遊行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長鬚飄飄。他終於以寶貴的生命，實證了他的「言」和「行」。 13聞一多先生，是卓越的學者，熱情澎湃的優秀詩人，大勇的革命烈士。
14他，是口的巨人。他，是行的高標。
9樓：卡爾中將
仰之彌高，越高，攀得越起勁；鑽之彌堅，越堅，鑽得越鍥而不捨。
10樓：匿名使用者
是給你發發v傳送給你我特別
《聞一多先生的說和做》中哪些句子交代了當時的時代背景？對表現聞一多的精神有什麼作用？
11樓：匿名使用者
外貌描寫，表現聞一多的刻苦精神；
細節描寫，表現聞一多先生一絲不苟的嚴謹態度
《聞一多先生的說和做》中運用了哪些形象的描寫，並說說這些描的作用
12樓：匿名使用者
形象的描寫：
課文中對聞一多的語言、肖像有許多具體描寫。如：
版（1）語權言描寫：如：「人家說了再做，我是做了再說。
」「人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。」這兩句話表現了作為卓越的學者的聞一多實幹精神和謙虛美德。再如：
「我們要準備像李先生一樣，前腳跨出大門，後腳就不準備再跨進大門。」表現聞一多大無畏的革命精神。
（2）肖像描寫：如：「炯炯目光」「頭髮零亂」「昂首挺胸」「長鬚飄飄」「目不窺園」都具體表現聞一多那令人尊敬的高大形象。
（3）細節描寫：如「乙個又乙個的的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙」表現聞一多先生嚴謹治學的精神。
13樓：醉後的柔情灬
語言描寫：如：「人家說了再
做，我是做了再說。」「人家說了也不一定做，我是內做了也不一定說。容」這兩句話表現了作為卓越的學者的聞一多實幹精神和謙虛美德。
再如：「我們要準備像李先生一樣，前腳跨出大門，後腳就不準備再跨進大門。」表現聞一多大無畏的革命精神。
肖像描寫：如：「炯炯目光」「頭髮零亂」「昂首挺胸」「長鬚飄飄」「目不窺園」都具體表現聞一多那令人尊敬的高大形象。
細節描寫：如「乙個又乙個的的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙」表現聞一多先生嚴謹治學的精神。
聞一多（2023年11月24日－2023年7月15日），本名聞家驊，字友三，詩人、學者。生於湖北黃岡浠水。家傳淵源，自幼愛好古典詩詞和美術。
中國現代偉大的愛國主義者，堅定的民主戰士，中國民主同盟早期領導人，中國共產黨的摯友。新月派代表詩人，2023年4月，發表第一篇白話文《旅客式的學生》，2023年夏在昆明被國民黨特務暗殺。2023年8月，聞一多的遺著——《聞一多全集》出版，由朱自清主編。
聞一多先生的說和做在語言上有什麼特點
14樓：熱心網友
1·、生動形象。不僅描寫的語言是形象的，敘述和議論的語言也是形象的。敘述語言和議論語言的形象化，使文章生動，富於感染力。
2、精練含蓄。乙個「說」字，很普通，作者卻賦予多種含義。開頭引用的聞一多自述中的「說」，是向人家宣告自己要幹什麼或告白自己幹了什麼的意思；這種結合一定語言環境靈活地賦予同乙個詞以不同含義的表現手法，是耐人尋味的。
3、富於感情。這篇文章的敘述、描寫抒情化，令人無法分清哪些是記敘，哪些是抒情。給人的感覺就不一般了。由於作者帶著強烈的感情，能把平常的語句變得不平常了。
4、富於**美。作者善於使用成語或仿成語結構，這些成對的句子，有些具有對比的性質，有些則是並列的性質，有的是更為整齊的對偶句。這些句子讀起來，琅琅上口，鏗鏘有力，富於**美。
5、使用對句的形式，這些成對的句子，有些具有對比的性質，有些則是並列的性質，有的是更為整齊的對偶句。
仿寫《聞一多先生的說和做》，仿寫《聞一多先生的說和做》
精之可贊,越讚,練得越精煉 美之可比,越比,顯得越優美 練習說明 一 細讀全文，畫出精闢的語句，然後複述課文大意，並說出聞一多前期和後期思想品格上的主要特點，前後期有什麼變化，又有什麼共同的地方。設題意圖是，讓學生把握課文大意和聞一多先生的思想品格的主要特點，並提高把握關鍵語句的能力 複述的能力和概...
《聞一多先生的說和做》中的成語,求《聞一多先生的說和做》中的成語,要最全的,最好有解釋,沒有也行
詩興不作,鍥而不捨,炯炯目光,兀兀窮年,瀝盡心血,無暇及此,群蟻排衙,潛心貫注,心會神凝,迥乎不同,慷慨淋漓,昂首挺胸,孜孜不倦 精益求精 通宵達旦 一絲不苟 求 聞一多先生的說和做 中的成語,要最全的,最好有解釋,沒有也行 詩興不作,鍥而不捨,炯炯目光,兀兀窮年,瀝盡心血,無暇及此,群蟻排衙,潛心...
聞一多先生的說和做課後習題，人教版《聞一多的說和做》課後題答案
一.作為學者的方面 做了再說,做了不說.作為革命家的方面 說了就做,言行一致.都是為了救國,是對整個社會認識的轉變.二.1.寫詩的興趣 興致減少了，而轉入研究古代典籍方面。2.讓我們國家民族文化繁榮昌盛起來的方法，即從文化上尋找振興民族的途徑。3.把我們這個國家 民族當成是乙個病人，即聞一多當時從文...