1樓：匿名使用者
抑鬱症表現為：莫名地抑鬱，空虛、沮喪，難受，對生命失去存活的信心和希望，感受不到活著的意義，彷佛連僅存的空氣都要將他窒息，其心靈世界呈現出「一片蒼白，了無生機」的生命狀態。
譬如：乙個重度抑鬱症患者在未曾患病時，他對玩遊戲、看電影很感興趣，以至於可以瘋狂地投入其中，但是抑鬱症爆發以後當他再接觸這些東西，縱然強作開心地投入其中，心裡依然空蕩蕩的,感覺很無奈很乏味，找不到心靈上的寄託， 那種死氣沉沉的惡覺惡受總是莫名其妙地縈繞著自己，這個世界對他而言是如此無助而陌生，嚴重抑鬱起來，精神恍惚，心神不寧，內心世界一片「慘白」，彷彿連僅存空氣都可以讓他窒息，彷佛自己深陷地獄，叫天天不靈，叫地地不應，活在抑鬱、失望、恐懼之中，特別是傾向於自殺的程度，恍惚之間，甚至會親切地感受到「死神」似乎正從對面走來，內心驚慌失措，似乎滑落了萬丈深淵，遠離了人類群體。這是非常可怕的，這是正常人所難以理解和體會的。
那麼抑鬱症究竟是怎麼來的呢？
①有一病根在於曾經好吃懶做、背離責任義務。
因為價值決定存在，背離了責任義務便免不了要創造「生命的負值」累積虧欠，當生命處於「貶值、虧欠」的狀態，慢慢地會失去存在的價值，雖然沒有存在的價值但壽命未盡肉身還在，於是表現在心理便產生了抑鬱、空虛、沮喪，對任何事物都失去信心失去希望，由此我們可以知道人應該勞動應該活在責任義務裡，人除了責任義務沒有其它，只有責任義務才能彰顯出自己存在的價值，人，再苦再累也應該參加勞動創造正值，人有四肢倘若不肯勞動身心必定會憋出問題。（懶惰象生鏽一樣，比操勞更能消耗身體；經常用的鑰匙，總是亮閃閃的。 —— 富蘭克林）。
我們不妨回想一下，當我們一天到晚什麼事也不做，只是吃飯看電視，連續幾天下來，我們是否覺得這飯食吃得有些罪惡，我們是否親切地感受到心裡虛虛的，好像做了什麼錯事卻又不知錯在**，內心壓抑沮喪。 是的，這就是輕度抑鬱了，由此我們可以認知抑鬱症的乙個成因便是背離責任義務而累積的虧欠，因為生命有所虧欠所以缺乏存在的意義和價值，因為缺乏存在的價值所以內心呈現抑鬱，內心抑鬱只是乙個果相，是在提醒人們應該盡到自己的責任義務。因而抑鬱症患者必須多參加勞動創造正值，要在個人責任義務的基礎上多做乙份奉獻以此累積存在價值。
②抑鬱症的另一原因：忤逆不孝父母：父母與子女之間有「緣生靈子線"的連帶關係，父母猶如「樹根」，子女猶如「枝葉」父母有生助興旺子女的力量，如果子女忤逆不孝父母就等同於自刨樹根，自毀生機，內心就會抑鬱，因為我們的生命是從父母那裡得來的，所以抑鬱症患者要反省自己曾經是否忤逆不孝父母？
是否曾對父母大吼大叫是否謾罵過讓父母傷心難過？
對治的方法：以誠懇心向父母懺悔，為父母洗衣做飯，讓父母開心舒心，自己的抑鬱便會減輕，因為濡養了「樹根」，「枝葉」自然會興旺、自然充滿活力。
③惡意殺生，殺生不僅會感召動物靈的憑依並且會攫奪自己生命的「內在氣機」，「氣機受損」反應在心態上當然了無生機，死氣沉沉以至於幹什麼都提不起興趣，所以在嚴重的「抑鬱症」患者當中常常會感到失去生存的希望，感覺自己活得沒意義，感覺生命對自己是一種懲罰。
綜合三大病根，**抑鬱症的方法在於
①以反省懺悔為本，反省自己有無背離責任義務、惡意殺生、忤逆不孝父母的過失？如有，必須說出來，必須懺悔出來，只有將其發露懺悔才能消減我們自身的業力。
②活在責任義務中，努力生活努力工作，再苦再累也不逃避自己的責任義務，沒有乙個「苦受」做對比，「快樂」也將失去意義。然後再做出乙份有益於社會大眾的貢獻以此累積存在的價值 ③以放生、助印經典等功德善法來彌補以往的過錯，當功德力超過業力時必定得到解脫。為什麼要這麼做？
具體請查閱《功德善法的原理》和《為什麼要反省懺悔，如何進行反省懺悔，反省懺悔的好處》
2樓：匿名使用者
老師在校期間得了抑鬱症,學校不能單方面解除合同。
教師得了抑鬱症,學校會怎麼處理 20
3樓：泠之
抑鬱症很常見，要看輕重了。輕度的找找心理諮詢就可以解決。重的有的服藥就可以了，有的還要住院。那當然不是只由學校一方面來決定的了。
4樓：匿名使用者
首先，你得知道是什麼事情讓你寢食難安，別逃避，請你面對自己的煩惱
第二，從古到今，沒有一件事情人類戰勝不了，所以相信自己，可以解決的了
第三，有小病不治，而只是乾嚎痛苦，等到發展成不治之症，後悔都無力回天
5樓：匿名使用者
你說呢，沒辦法啊。同情下你的老師把，心裡疾病很難受的，不同於身上的。別人沒辦法知道的。只有本人才知道
6樓：秦倫甘卿
首先，諱疾忌醫，悶著不說，絕對不是解決的方法。
我的老師上課時說過乙個青年教師的案例。她的學校全力支援並配合她的**，而她的家人也給了患者很大的支援。患者本人認真接受**，服藥並接受心理諮詢，預後非常好，成為了學校英語教學的優秀教師。
所以，我的建議是：你應該馬上接受**，服藥並心理諮詢。
教師得了抑鬱症,學校怎麼處理
7樓：曾經逝去的人
首先，諱疾忌醫，悶著不說，絕對不是解決的方法。
我的老師上課時說過乙個青年教師的案例。她的學校全力支援並配合她的**，而她的家人也給了患者很大的支援。患者本人認真接受**，服藥並接受心理諮詢，預後非常好，成為了學校英語教學的優秀教師。
所以，我的建議是：你應該馬上接受**，服藥並心理諮詢。
8樓：古宅飛魂
老兄在不，我現在都不敢去學校了，耽誤學生啊。。。。咋整累。。。。想辭職，畢業班，經不起我這種抑鬱患者的折騰。。。
9樓：匿名使用者
吃藥 **抑鬱症的西藥 一定要吃藥 我也和你一樣的病 兩個星期起效 乙個月就能恢復正常
10樓：有益菌
改變自己。樂觀起來。
11樓：雪懋東門景輝
抑鬱症很常見，要看輕重了。輕度的找找心理諮詢就可以解決。重的有的服藥就可以了，有的還要住院。那當然不是只由學校一方面來決定的了。
在編教師得抑鬱症，會被辭退嗎？無重大問題只是不能勝任工作辭退在編教師犯法嗎？ 5
12樓：阿布諾奇
無論在世界哪個地方，這種事情，就看領導怎麼對待了，如果按章辦事，你應該是先離職休息，如果在離職期間能把病看好，並通過相關檢測，那就能繼續上班；但也可能一點機會都補給你直接辭退。如果你平時關係處的很好的話，只要不出什麼大問題，也會繼續留用
13樓：大廟山螞蟻
去**，別多想。
你還年輕。退一萬步講，也許只是塞翁失馬，更好的人生在等你，不要給自己設限。
14樓：邱邱兒
樓主你好，我是今年考上的初中在編教師，現在處於試用期，我現在也是被抑鬱症所困擾，影響了正常的生活和工作，目前我出現了和你一樣的問題，在糾結應不應該把自己的狀態坦誠的告訴領導，請問樓主能不能講一下您是怎麼處理這個問題的，謝謝了。
返校抑鬱症怎麼辦？在學校得了抑鬱症
哇塞 你跟我真是一摸一樣啊 想當年我在警校封閉管理也是 別的同學都星期六早上回家 我就星期五坐晚上的車回家 不想在學校多待1秒鐘 回到家那種感覺真是輕鬆舒暢啊 感覺像是逃離了什麼恐怖的地方似的，但一到星期日返校 我都會拖到星期一早上回去 寧可多花錢坐快車，你的心情我十分的理解，我也是上了2年警校生活...
我是得了抑鬱症嗎，我得了抑鬱症
抑鬱症又稱抑鬱障礙，是常見的精神障礙，以心境低落 興趣缺乏 愉快感缺乏為特徵，伴有相應的思維和行為改變。部分抑鬱症患者可伴有強迫症狀 恐懼 人格解體等，還有食慾下降 體重減輕 性慾減退以及口幹 出汗 心慌 胸悶等非特異性軀體症狀。心情長久的低落，興趣感行動力特別的差，食慾不振，不喜歡與外界的人溝通交...
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