1樓：益楊氏鐵綾
1「話說風箏」指明了本文的什麼
2讀第一段，看看風箏在材質上發生了什麼變化，由3第六段『天津風箏·········骨架扎法和繪畫上』運用了什麼說明方法，分析作用
4第二段的『據說』能否去掉，為什麼
5北京風箏和山東濰坊風箏各有什麼特點1.說明的中心2.由「木」到「帛，到「紙」，到「化纖」
3.說明方法：舉例子
作用：通過舉例來論證自己的觀點
4.不能。因為去掉之後語氣過於肯定，這也體現了說明文語言的準確性。
5.北京風箏特點：歷史悠久
山東濰坊風箏特點：把木版年畫的工藝與風箏藝術結合。
（我剛好也在做，做錯了別怪哈！）
2樓：最love傑
1.說明的中心
2.由「木」到「帛，到「紙」，到「化纖」
3.說明方法：舉例子
作用：通過舉例來論證自己的觀點
4.不能。因為去掉之後語氣過於肯定，這也體現了說明文語言的準確性。
5.北京風箏特點：歷史悠久
山東濰坊風箏特點：把木版年畫的工藝與風箏藝術結合。
（我剛好也在做，做錯了別怪哈！）
3樓：罕痴代水風
14．（3分）指明了本文的說明物件。
15．（3分）由「木」到「帛」，到「紙」，到「化纖」。（每空1分。）16．（3分）舉例子（1分）。具體說明了天津風箏最顯著的特徵表現在骨架扎法和繪畫上（2分）。
注：具體說明了中國各地有獨具地方特色的風箏。
17．（3分）不能。因為「據說」是無依據的說法。去掉之後，「這個時期放風箏可以去晦氣，祈平安」的說法就成了事實，與實際不符（2分）。
「據說」一詞體現了說明文語言的準確性（1分）。（只答「不能去掉」不給分；答「不能，因為它體現了說明文語言的準確性」，沒有具體分析只給1分。）
注：不能。因為「據說
」是據別人說，準確地說明了
「放風箏」可以
「去晦氣
」這一說法的**和依據。
18．（4分）北京風箏特點：歷史悠久（2分）。
山東濰坊風箏特點：把製作木版年畫的工藝與風箏藝術相結合。（2分）
《風箏》閱讀答案.
4樓：默默你好
讀三聲（1）對（2）對
5樓：業桂枝卑培
幾乎沒有一天不在一起。
換一種說法：（
天天在一起
）。文章中這樣表達是因為（
這樣更能表達他們關係的親密
）用浪線畫出文中描寫「他」流淚的句子，並說說這兩次流淚有什麼不同。
他含著眼淚，沿著山下的小路往前走，強迫自己盡量不要往小山上看。
他緊緊地握著四個人的手，哽咽得說不出話來。他頻頻地回頭，看那高高飛起的風箏，淚水沿著臉頰往下滑落，模糊了風箏上的字跡。
不同之處在於：第一次是因為他以為其他幾個人不把自己當好朋友了，感到傷心；後面一次是因為他已經知道了他們去放風箏的原因，感到感動，所以又一次流淚。
這些都是我自己的想法，希望能得到認可。
6樓：枝寰溥蔓
1、如果分為三大部分，那麼第一部分（1-2自然段）第二部分（
3-11自然段）第三部分（12自然段）。
2、因為「我」為「我」當時的覺得管小兄弟管的對，到現在看到書上說的，對「我」來說受到了良心的譴責。
3、「精神虐殺的一幕」是指：「我」當時毀壞了小兄弟的風箏，還虐殺了他對風箏的喜愛。
4、「悲哀」指以前封建社會的倫理和道德還十分落後和猖獗，一味的認為小孩子就因該好好的學習，玩是沒出息的代表。「無可把握」想擺脫某件事物也沒有辦法改變。
1.我對弟弟的抱歉，濃濃的兄弟之情
2.我看到這本書心裡壓抑，有陰影，引出下文，與前面的懲罰相照應。
3.指魯迅將弟弟的風箏搶過來折斷踏扁使他童年失去了快樂
4.因為我對小弟弟的不覺悟而悲哀，體現出封建禮教的黑暗。
5.第一句，包含詫異，故鄉的風箏世界是春，而異地是冬，總的來說，作者心裡冰涼涼的，心情沉痛，他寧願在寒冷的地方呆著，也不願揹負心中的痛。
就這麼些了，我自己寫的
答案自己選
這個閱讀短文的答案
7樓：
一年前，我的手顫抖著捧
著一張不及格的數學試卷，半晌說不出話來，為了這張試卷，我暗下決心：「2個月後的畢業考，一定要考滿分！」母親對於我的誓言不屑一顧，誰都知道，數學一直是我學習道路上的克星，可謂是：
數學虐我千百遍，我待數學如初戀。」從此，多少個夜晚，城市被喧囂覆蓋，而我在城市的一角默默地坐著自己該做的事情，費力地啃著一道道數學題，在被窩裡痛哭一場後繼續攥起那被淚水浸透的練習，汗珠從額頭慢慢地沁出來，雖然辛苦，卻很安心，因為明白自己又離夢想近了一步，便不自覺地高興，那種嘩啦啦從心底翻湧上來的朝氣——原來汗珠也可以掉落的擲地有聲，但更多時間是寂靜無聲的，改變卻在一點一滴中一點點發生。
幾百個夜晚，在通往圖書館學校空無一人的小路上，只為了借研究一道想了三天想不出來的一道題目的複習資料，門衛大爺用手電筒幫我照亮一小段路，他說：「小姑娘你乙個人怎麼不怕黑？」我沉默地搖頭，我不怕黑不怕累不怕冷不怕路遠，只怕虛度了歲月，荒廢了青春。
再後來和夢想心痛地擦肩而過。
兩個月的努力總算有了結果，看到結業成績單上數學那欄的「100」我欣慰地笑了，好友寫的話至今還保留在畢業同學錄的扉頁上，她說：「我們用人生最好的年華作抵押，去擔保乙個說出來都會被人嘲笑的夢想，在以後的人生道路上，別給自己留下遺憾，有夢就努力去追「這段話給我的觸動很大，還好，我暫時沒有給自己留下遺憾，但我不知，在前方遙遙的人生道路上會遇到怎樣的事情，它們抑或快樂，抑或悲傷，可不論怎樣，努力便好。
這件事教會我的，其實是乙個至為簡單的道理，不過是如何使自己變得更好，如今在回想起那段時光，仍舊感激至極，歲月飄忽不寄，那種不及前路和酣暢淋漓的付出我不知還有幾次，好似把一生的熱血熱淚都耗盡，那一刻，我便讀懂了自己，努力奮鬥便是最好的堅持，在努力奮鬥中，好似所有的波瀾壯闊都會化為細波，所有的鑼鼓喧騰都會歸為岑寂一般，去向殘酷世界討個說法，去和曲折命運勇敢單挑。
讀懂了自己，我比誰都相信努力奮鬥的意義。陽光晃得我有些睜不開眼，拍拍手，我笑了，對太陽做個鬼臉，重新走上了通往無盡夢想的道路，我相信那裡更有一方純淨的藍天。
《風箏》閱讀答案，《風箏》閱讀題答案
1 寫出下面詞語 bai的近義du詞。精心 精細 似乎 zhi 好像 威武 威猛dao 吃不住版 權 承受不住 2 仔細閱讀短文並填空。1 每個人紮出來的風箏不一樣的原因是 因為每個人的夢想不一樣，所以扎出來的風箏的風格也不一樣 2 我 的理想是 當海軍 強強的理想是 當飛行員 薇薇的理想是 昆蟲學...
風箏的心，閱讀答案，誰知道
1 3分 看抄 孩子們在小巷中放風箏 襲 精心製作風箏 領著孩子們去放風箏 每點1分 意對即可 2 2分 因為風箏見證了作者的童年，在童年的記憶中留下了深刻的印象，通過放風箏，一方面表達了對往事的懷念 1分 另一方面也表達了對生活的熱愛 1分 意對即可 3 4分 1 用擬人的修辭手法 1分 生動而含...
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