1樓：文以立仁
初，權謂呂蒙曰：「卿今當塗掌事，不可不學！」蒙辭以軍中多務。
權曰：「孤豈欲卿治經為博士邪?但當涉獵，見往事耳。
卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。」蒙乃始就學。
及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」蒙曰：「士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！」肅遂拜蒙母，結友而別。
最精簡的翻譯（再簡就是縮寫了）：
當初，孫權對呂蒙說：「你現在當權管事，不可不學習！」呂蒙用軍中事太多來推託。
孫權說：「我難道是想要你成為研究儒家經典的專家嗎？只不過粗略閱讀，了解歷史罷了。
你說軍務繁多，比我忙？我經常讀書，自己覺得獲益很多。」呂蒙於是開始學習。
當魯肅來尋陽時，和呂蒙談論時事，魯肅十分吃驚地說：「你現在的才能和謀略，再不是原來那個吳縣的阿蒙了！」呂蒙說：
「君子分別幾天，就必須另眼看待，長兄你了解得太晚了！」於是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結為朋友後分別了。
2樓：謝秀桃
【故 事】 三國時,據有江東六郡的孫權,手下有位名將叫呂蒙.他身居要職,但因小時候依靠姐夫生活,沒有機會讀書,學識淺薄,見識不廣.有一次.
孫權對呂蒙和另一位將領蔣欽說：「你們現在身負重任,得好好讀書,增長自己的見識才是.呂蒙不以為然他說：
「軍中事務繁忙,恐怕沒有時間讀書了.」孫權開導說：「我的軍務比你們要繁忙多了.
我年輕時讀過許多書,就是沒有讀過《周易》.掌管軍政以來,讀了許多史書和兵書,感到大有益處.當年漢光武帝在軍務緊急時仍然手不釋卷,如今曹操也老而好學.
希望你們不要藉故推託,不願讀書.」孫權的開導使呂蒙很受教育.從此他抓緊時間大量讀書,很快大大超過一般儒生讀過的書.
一次,士族出身的名將魯肅和呂蒙談論政事.交談中魯肅常常理屈詞窮,被呂蒙難倒.魯肅不由輕輕地拍拍呂蒙的背說：
「以前我以為老弟不過有些軍事方面的謀略罷了.現在才知道你學問淵博,見解高明,再也不是以前吳下的那個阿蒙了!」呂蒙笑笑：
「離別三天,就要用新的眼光看待.今天老兄的反應為什麼如此遲鈍呢?」接著,呂蒙透徹地分析了當前的軍事形勢,還秘密地為魯肅提供了三條對策.
魯肅非常重視這些對策,從不洩露出去.後來,孫權讚揚呂蒙等人說：「人到了老年還能像呂蒙那樣自強不息,一般人是做不到的.
乙個人有了富貴榮華之後,更要放下架子,認真學習,輕視財富,看重節義.這種行為可以成為別人的榜樣.」
原文：《孫權勸學》選自《資治通鑑》卷六十六.
孫權勸學
卿:你 孤:我
初,權謂呂蒙曰：「卿今當塗掌事,不可不學!」蒙辭以軍中多務.
權曰：「孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵,見往事耳.
卿言多務,孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益.」蒙乃始就學.
及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰：「卿今者才略,非復吳下阿蒙!」蒙曰：
「士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!」肅遂拜蒙母,結友而別.
譯文起初,吳王孫權對大將呂蒙說道：「你現在身當要職掌握重權,不可以不去學習呀!」呂蒙以軍營中事務繁多為理由加以推託.
孫權說：「我難道是想要你成為精通儒家書籍、傳授經學的學官嗎?你只應當粗略地閱讀,了解了解歷史.
你說你軍務繁忙,哪能比得上我繁多的事務呢?但我常常讀書,並自己感到獲得了很大的收益.」呂蒙於是開始學習.
等到東吳軍師魯肅路過尋陽的時候,與呂蒙討論事情,魯肅聽到呂蒙的見解後非常驚奇地說：「你如今的才幹謀略,已不再是過去的呂蒙了!」呂蒙說：
「對於有志氣的人,分別了數日後,就應當擦亮眼睛重新看待他的才能,老兄你為什麼看到事物的變化這麼晚呢!」魯肅於是拜見呂蒙的母親,與呂蒙結為好友,然後告別而去.
3樓：匿名使用者
當初，孫權對呂蒙
說：「你現在當權管事，不可不學習！」呂蒙用軍中事太多來推託。
孫權說：「我難道是想要你成為研究儒家經典的專家嗎？只不過粗略閱讀，了解歷史罷了。
你說軍務繁多，比我忙？我經常讀書，自己覺得獲益很多。」呂蒙於是開始學習。
當魯肅來尋陽時，和呂蒙談論時事，魯肅十分吃驚地說：「你現在的才能和謀略，再不是原來那個吳縣的阿蒙了！」呂蒙說：
「君子分別幾天，就必須另眼看待，長兄你了解得太晚了！」於是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結為朋友後分別了。
4樓：匿名使用者
當初，孫權對呂蒙說：「你現在當權掌管政事，不可以不學習！」呂蒙用軍中事務繁多的理由來推辭。
孫權說：「我難道是想要你研究儒家經典成為博士的嗎？只是應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。
你說軍中事務繁多，又有誰能比得上我呢？我經常讀書，（我）自認為（讀書對我）有很大的好處。」呂蒙於是就開始學習。
等到魯肅到尋陽的時候，和呂蒙論議國家大事，（魯肅）驚訝地說：「你現在的才幹和謀略，不再是以前那個吳下阿蒙了！」呂蒙說：
「讀書人分別多日，就要用新的眼光來看待（另眼看待），長兄怎麼認清事物這麼晚啊！」於是魯肅拜見呂蒙的母親，與呂蒙結為朋友才分別。
5樓：暴走楊森
「邪」讀ye(三聲)
6樓：奧利哦哦
奧利奧餅乾！奧利給！哈撒給！秘製小漢堡！
文言文《孫權勸學》課文和翻譯
7樓：夜璇宸
一、原文：北宋 司馬光《資治通鑑》卷六十六
初，權謂呂蒙曰：「卿今當塗
掌事，不可不學！」蒙辭以軍中多務。權曰：「孤豈欲卿治經為博士邪？但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。」蒙乃始就學。
及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」蒙曰：「士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！」肅遂拜蒙母，結友而別。
二、譯文：
最初，孫權對呂蒙說：「你現在手握權柄，不可以不讀書。」呂蒙辯護說，不是他不讀書，而是軍中事情太多，沒有時間。
孫權說：「我豈是要你研究儒家經典，去當教書匠？只不過希望你大略有個印象，知道歷史就夠了。
如果說沒有時間，誰能比我更忙，我還常常讀書，自以為大有裨益。」呂蒙才開始求學。
後來，魯肅路過尋陽，跟呂蒙談論，不由大吃一驚，說：「你今天的才識智略，已不是當年吳郡時代的呂蒙。」呂蒙說：
「士別三日，就要刮目相待，大哥發現得未免太遲！」魯肅遂拜見呂蒙的娘親，結交成為好友，然後告辭。
擴充套件資料
一、文學賞析
1、主題思想
此文記敘了三國時期呂蒙在孫權勸說下開始學習，而使才略有了驚人的長進，並令魯肅為之嘆服、與之「結友」的故事，說明了人應當好學、只要肯學習就會有進步的道理，突出了學習重要性。 [3]
2、藝術特色
此文雖極簡略但剪裁精當，不僅保留了先前史書中原文的精華和故事的完整性，而且以更精練的文筆突出了人物的風采，是一篇成功的改寫之作。
二、人物簡介
孫權（182年－252年5月21日），字仲謀。吳郡富春縣（今浙江省杭州市富陽區）人。三國時代孫吳的建立者（229年－252年在位）。
孫權的父親孫堅和兄長孫策，在東漢末年群雄割據中打下了江東基業。建安五年（200年），孫策遇刺身亡，孫權繼之掌事，成為一方諸侯。建安十三年（208年），與劉備建立孫劉聯盟，並於赤壁之戰中擊敗曹操，奠定三國鼎立的基礎。
建安二十四年（219年），孫權派呂蒙成功襲取劉備的荊州，使領土面積大大增加。
黃武元年（222年），孫權被魏文帝曹丕冊封為吳王，建立吳國。同年，在夷陵之戰中大敗劉備。黃龍元年（229年），在武昌正式稱帝，國號吳，不久後遷都建業。
孫權稱帝後，設定農官，實行屯田，設定郡縣，並繼續剿撫山越，促進了江南經濟的發展。在此基礎上，他又多次派人出海。黃龍二年（230年），孫權派衛溫、諸葛直抵達夷州。
孫權晚年在繼承人問題上反覆無常，引致群下黨爭，朝局不穩。太元元年（252年）病逝，享年七十一歲，在位二十四年，諡號大皇帝，廟號太祖，葬於蔣陵。
8樓：匿名使用者
原文初，權謂呂蒙曰：「卿今當塗掌事，不可不學！」蒙辭以軍中多務。
權曰：「孤豈欲卿治經為博士邪（yé）（語氣助詞，在這裡表示反問的語氣）？但當涉獵，見往事耳。
卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。」蒙乃始就學。
及魯(lǔ）肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」蒙曰：
「士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！」肅遂(suì多音字）拜蒙母，結友而別。
編輯本段譯文
當初，吳王孫權對呂蒙說：「你現在身居要職掌握重權，不可以不學習！」呂蒙用軍中事務繁多加以推辭。
孫權說：「我難道是想要你研究儒家經典而成為學識淵博的學者嗎！ 只要粗略地閱讀，了解以往的事罷了。
你說你事務繁忙，誰比得上我處理的事務多呢？我常常讀書，自己感到有很大的收益。」於是呂蒙就開始學習。
魯肅來到尋陽的時候，魯肅和呂蒙討論天下大事，魯肅聽到呂蒙的見解後非常驚奇地說：「以你現在的才幹和謀略，已不再是當年的那個東吳阿蒙了！」呂蒙說：
「與有志向的人分別幾日，就要擦擦眼睛重新看待，長兄知道這件事太晚了啊！」魯肅於是拜見呂蒙的母親，與呂蒙結為朋友後就告別了。
9樓：別搞呀
【故 事】 三國時，據有江東六郡的孫權，手下有位名將叫呂蒙。他身居要職，但因小時候依靠姐夫生活，沒有機會讀書，學識淺薄，見識不廣。有一次。
孫權對呂蒙和另一位將領蔣欽說：「你們現在身負重任，得好好讀書，增長自己的見識才是。呂蒙不以為然他說：
「軍中事務繁忙，恐怕沒有時間讀書了。」孫權開導說：「我的軍務比你們要繁忙多了。
我年輕時讀過許多書，就是沒有讀過《周易》。掌管軍政以來，讀了許多史書和兵書，感到大有益處。當年漢光武帝在軍務緊急時仍然手不釋卷，如今曹操也老而好學。
希望你們不要藉故推託，不願讀書。」孫權的開導使呂蒙很受教育。從此他抓緊時間大量讀書，很快大大超過一般儒生讀過的書。
一次，士族出身的名將魯肅和呂蒙談論政事。交談中魯肅常常理屈詞窮，被呂蒙難倒。魯肅不由輕輕地拍拍呂蒙的背說：
「以前我以為老弟不過有些軍事方面的謀略罷了。現在才知道你學問淵博，見解高明，再也不是以前吳下的那個阿蒙了！」呂蒙笑笑：
「離別三天，就要用新的眼光看待。今天老兄的反應為什麼如此遲鈍呢?」接著，呂蒙透徹地分析了當前的軍事形勢，還秘密地為魯肅提供了三條對策。
魯肅非常重視這些對策，從不洩露出去。後來，孫權讚揚呂蒙等人說：「人到了老年還能像呂蒙那樣自強不息，一般人是做不到的。
乙個人有了富貴榮華之後，更要放下架子，認真學習，輕視財富，看重節義。這種行為可以成為別人的榜樣。」
原文：《孫權勸學》選自《資治通鑑》卷六十六.
孫權勸學
解釋:卿:你 孤:我
初，權謂呂蒙曰：「卿今當塗掌事，不可不學！」蒙辭以軍中多務。
權曰：「孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。
卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。」蒙乃始就學。
及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」蒙曰：
「士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！」肅遂拜蒙母，結友而別。
譯文起初，吳王孫權對大將呂蒙說道：「你現在身當要職掌握重權，不可以不去學習呀！」呂蒙以軍營中事務繁多為理由加以推託。
孫權說：「我難道是想要你成為精通儒家書籍、傳授經學的學官嗎？你只應當粗略地閱讀，了解了解歷史。
你說你軍務繁忙，哪能比得上我繁多的事務呢？但我常常讀書，並自己感到獲得了很大的收益。」呂蒙於是開始學習。
等到東吳軍師魯肅路過尋陽的時候，與呂蒙討論事情，魯肅聽到呂蒙的見解後非常驚奇地說：「你如今的才幹謀略，已不再是過去的呂蒙了！」呂蒙說：
「對於有志氣的人，分別了數日後，就應當擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你為什麼看到事物的變化這麼晚呢！」魯肅於是拜見呂蒙的母親，與呂蒙結為好友，然後告別而去。
翻譯文言文《馬周少落拓》，文言文翻譯「馬周少落拓」
中國古代文學作品選 馬周少落拓 馬周去長安前後的境遇有什麼不同？將軍蒙國厚恩,親承聖旨,所陳利害,己形翰墨,業不可止也,將軍即不聞,其可得耶,翻譯 意思是將軍蒙受國家深厚的恩澤，親自接受皇帝的旨意，奏章上陳述的利害關係，已然成文，不可以廢棄。將軍不把這些讓皇上聽到，皇上從哪兒知道呢?出自 唐朝劉肅 ...
用文言文來擴寫《孫權勸學》今天就要
孫權勸學 擴寫 月光從紅色的窗子射入室內，屋裡一把精緻的寶劍掛在牆壁上，燭光下乙個人靜靜地坐著，正思考著問題。他就是呂蒙。已過三更了，呂蒙仍坐在那裡像一尊石像，腦子裡迴旋著白天孫權對他說的話 卿應該多學習呀，現在卿當權掌事，不學習怎麼行呢？想起自己當時無話可答的窘態，現在都還臉紅。如果再問我，應該怎...
文言文翻譯文言文翻譯技巧
譯文 汝州有乙個土財主，家產很多，但是幾輩子都不識字。有一年，請了一位楚地的先生教他的兒子。這位先生開始教他兒子握筆臨帖。寫一畫，教他說 這是一字 寫兩畫，教他說 這是二字 寫三畫，教他說 這是三字 那孩子便喜形於色地扔下筆跑回家裡，告訴他父親說 孩兒全會了！孩兒全會了！可以不必再麻煩先生，多花學費...