1樓：匿名使用者
1、成功bai之處通過前面的學習同學們du已經掌握了不zhi等式的基本dao解法，但是，當同版學們遇到含有引數權的不等式時卻常常感到很茫然，無從下手，因為解決這一類問題時常常要分類討論，而面對分類討論時,同學們會感到非常困惑,不知在什麼時候討論、按什麼標準討論,往往顧此失彼.所以我遵循由淺入深、循序漸進的原則組織和安排教學，先布置一道比較簡單的題目讓學生「熱身」，知道解含參不等式要分類討論，再由此題逐步變形、加深難度，讓學生初步了解分類討論最關鍵的是如何確定分類的界點。通過本節課的學習學生基本掌握：
不等式不會因為含參而改變解法，所以在求解過程中我們只要遵循相應的不等式的解法去解不等式，當我們對某些條件確定不了的時候，就分類討論。 在本節課中，我充分地信任學生，相信學生是有主動學好數學的願望和潛能，課堂氣氛民主、活潑、開放，教師既尊重學生的人格，也尊重學生對學習方法的選擇，鼓勵學生用自己的方法去掌握數學知識。 例如：
解關於x的不等式：（x – 1）（x – a）> 0（其中a
2樓：匿名使用者
含引數不等式的解法很活，基本手段還是解基礎不等式的知識，只是要注意在含引數的式子裡多考慮大小，正負、是否為0、等等！~~
求高一含參不等式解法，含參不等式的解題方法與技巧
解含絕對值的不等式有以下幾個步驟。解 1.令3x 4 0 得x 4 3 2.在數軸上畫出這個點，這個點把數軸分成兩個區。3.每個區分別討論 1 當x 4 3時，有3x 4 0,因而原式可化為 3x 4 2x 1 即5x 5 解得 x 1 但是此題的前提是當x 4 3時求解的，故取x 1 與x 4 3...
解不等式xx,解不等式x2x
當 x 3 時 bai x 2 x 3 7 2x 1 7 所以 x 4。即 3 dux 4 當 2 x 3 時 zhi x 2 3 x 7 5 7 不等式恆成立dao。當 x 2 時 x 2 3 x 7 1 2x 7 2x 8 所以 x 4。但與假版設相矛盾。因此權,這道題的正確的答案是 2 x 4...
解不等式xx，解不等式 x 1 x 2 2
冥靈大師 當x 1時，x 1 x 2 1 x 2 x 3 2x可得3 2x 2，解得x 1 2 即 1 2 2時，x 1 x 2 x 1 x 2 2x 3可得2x 3 2，解得x 5 2 即 2 x 5 2 綜上，x的取值範圍為1 2 這種不等式的解法 1.分x 1,x 2，1 x 2三種情況，變成...