1樓：沐雨蕭蕭
《長城贊》，這是一副對聯，一副全面讚美長城的長聯，是對聯中的珍品。
上下聯分別從什麼角度讚美長城？
答：（1）上聯從時間起筆，點明長城是經過幾千年的艱苦勞動而完成的。接著指出在修築長城過程中「將帥吏卒」、「黎庶百工」所付出的艱辛努力，最後盛讚中華民族的聰明才智和堅強毅力及長城的深廣的歷史、現實意義。
（2）下聯從空間入筆，描繪長城的雄姿：蜿蜒盤旋，起伏奔騰，壯麗磅礴，如玉帶，似明珠，最後指出長城在世界在人類歷史上的豐碑式的地位。
2樓：可美時尚攝影
上聯從時間角度讚美，長城歷史悠久，修築過程中付出的艱辛，努力，中華民族的毅力，智慧型，辛勤;
下聯從空間角度讚美，長城縱橫萬里雄姿，長城的壯美給世界增添了壯麗奇觀
3樓：匿名使用者
上聯是從歷史,下聯是從空間
「長城贊」這篇課文是一副長聯。上下聯分別從（）和（）兩個方面來讚美長城，同時也讚美了（）。
4樓：依涵櫻心
分別從時間和空間的角度兩個方面，同時也讚美了中華民族的聰明才智和堅強毅力 老師說滴
5樓：劉子逸
上聯從長城悠久的歷史讚美了長城。
下聯讚美了古代勞動人民的聰明才智和堅強毅力。
《長城贊》課後題
6樓：小獅子天使
《長城贊》課後題：這篇課文是一幅長聯，上下聯分別從哪些方面讚美了長城？
回答：從時間起筆，點明長城是經過幾千年的艱苦勞動而完成的。盛讚中華民族的聰明才智和堅強毅力及長城的深廣歷史、現實意義。
從空間入筆，描繪長城蜿蜒盤旋，起伏奔騰，壯麗磅礴的雄姿，指出長城在世界歷史上的豐碑式的地位。
希望我的回答能對你有幫助！
7樓：蘭果果莉莉
長城修築的歷史悠久，工程雄偉浩大，是世界少有的奇蹟。長城東西南北交錯，綿延伏於我們偉大祖國遼闊的土地上。它好像一條巨龍，翻越巍巍群山，穿過茫茫草原，跨過浩瀚的沙漠，奔向蒼茫的大海。
根據歷史文獻記載，有20多個諸侯國家和封建王朝修築過長城，若把各個時代修築的長城加起來，大約有10萬里以上。其中秦、漢、明3個朝代所修長城的長度都超過了1萬里。現在我國新疆、 甘肅、 寧夏、 陝西、 內蒙古、 山西、河北、北京、 天津、 遼寧、 吉林、 黑龍江、 河南、山東、湖北、湖南等省、市、自治區都有古長城、峰火台的遺跡。
其中僅內蒙古自治區的長城就達3萬多裡。
明朝在「外邊」長城之外，還修築了「內邊」長城和「內三關」長城。「內關」長城以北齊所築為基礎，起自內蒙古與山西交界處的偏關以西，東行經雁門關、平型諸關入河北，然後折向東北，經**、房山、昌平諸縣，直達居庸關，然後又由北而東，至懷柔的四海關、與「外邊」長城相接，以紫荊關為中心，大致成南北走向。「內三關」長城在很多地方和「內邊」長城並行，有些地方兩城相隔僅數十里。
除此以外，還修築了大量的「重城」。雁門關一帶的「重城」就有24道之多！
長城是我國古代勞動人民創造的奇蹟。自秦始皇開始，修築長城一直是一項大工程。據記載，秦始皇使用了近百萬勞動力修築長城，佔全國人口的1/20！
當時沒有任何機械，除運土、運磚可以用毛驢、山羊能爬山的牲畜外，全部勞動都得靠人力，而工作環境又是崇山峻嶺、峭壁深壑。可以想見，沒有大量的人群進行艱苦的勞動，是無法完成這項巨大工程的。
萬里長城的工程量，據粗略估計，僅以明朝修築為例，若將其磚石、土方用修築一道厚1公尺、高5公尺的大牆，可環繞地球一周有餘。如果用來鋪築一條寬5公尺、厚35厘公尺的馬路，那就能繞地球三四周了。如果把所有朝代所修的總計10萬里來計算，則這道長牆可繞地球十幾周，這條馬路，可繞地球三四十周。
「因地地形，用險制塞」是修築長城的一條重要經驗，在秦始皇的時候已經把它肯定下來，司馬遷把它寫入《史記》之中。以後每乙個朝代修築長城都是按照這一原則進行的。凡是修築關城隘口都是非曲直選擇在兩山峽谷之間，或是河流轉折之處。
或是平川往來必經之地，這樣既能控制險要，又可節約人力和材料，以達「一夫當關，萬夫莫開」的效果。修築城堡或烽火台也是選擇在「四顧要之處」至於修築城牆，更是充分地利用地地形，如像居庸關、八達嶺的長城都有是沿著山嶺的脊背修築，有的地段從城牆外側看去非常險峻，內側則甚是平緩，收「易守難攻」之效。在遼寧境內，明代遼東鎮的長城有一種叫山險牆、劈山牆的，就是利用懸崖陡壁，稍微把崖壁劈削一下就成為長城 了。
還有一些地方完全利用危崖絕壁、江河湖泊作為天然屏障，真可以說是巧奪天工了
長城，作為一頂偉大的工程，成為中華民族的乙份寶貴遺產。
長城的位置
長城位於中國的北部，它東起河北省渤海灣的山海關，西至內陸地區甘肅省的嘉峪關。橫貫河北、北京、內蒙古、山西、陝西、寧夏、甘肅等七個省、市、自治區，全長約6700公里，約13300仝裡，幫在世上有「萬里長城」之譽。
教學過程：
第一課時
教學目標：
1、紹長城的知識；
2、了解對聯的常識。
教學重點：
1、對聯的常識；
2、說明的順序。
教學過程：
一、檢查預習情況：
1、找學生介紹長城的知識。
2、找學生說說對對聯的了解。
二、教師補充介紹有關長城和對聯的知識；簡介作者羅哲文。
三、出示目標
四、學習新知：
1、師範讀對聯。
2、生自讀，師領讀。
3、生再讀，指生讀。
4、課文分析
《長城贊》
（1）這是一副對聯，一副全面讚美長城的長聯，是對聯中的珍品。
（2）上聯從時間起筆，點明長城是經過幾千年的艱苦勞動而完成的。接著指出在修築長城過程中「將帥吏卒」、「黎庶百工」所付出的艱辛努力，最後盛讚中華民族的聰明才智和堅強毅力及長城的深廣的歷史、現實意義。
（3）下聯從空間入筆，描繪長城的雄姿：蜿蜒盤旋，起伏奔騰，壯麗磅礴，如玉帶，似明珠，最後指出長城在世界在人類歷史上的豐碑式的地位。
（4）全聯句式整齊，對仗工整；音韻和諧，意境開闊；內容博大，意義深遠；是對聯中的精品，能給長城增色生輝。
5、朗誦課文。
五、小結：對聯常識。
六、作業：背誦課文。
《長城贊》課後題：這篇課文時一幅長聯，上下聯分別從哪些方面讚美了長城？
我們語文書上《長城贊》的課後題是這樣的，不知道你們是不是的
希望我的回答對你有幫助！
長城贊 閱讀
8樓：匿名使用者
《長城贊》課後題：這篇課文是一幅長聯，上下聯分別從哪些方面讚美了長城？
回答：從時間起筆，點明長城是經過幾千年的艱苦勞動而完成的。盛讚中華民族的聰明才智和堅強毅力及長城的深廣歷史、現實意義。
從空間入筆，描繪長城蜿蜒盤旋，起伏奔騰，壯麗磅礴的雄姿，指出長城在世界歷史上的豐碑式的地位。
希望我的回答能對你有幫助！
9樓：匿名使用者
起春秋、歷秦漢、及遼金、至元明，上下兩千年。數不清將帥吏卒，黎庶百工，費盡移山心力，修築此偉大工程。堅強毅力、聰明智慧型、血汗辛勤，為中華留下巍峨豐碑。
跨峻嶺、穿荒原、橫翰海、經絕壁，縱橫十萬里。望不斷長龍烽垛、雄關隘口，猶如玉帶明珠，點綴成江山錦繡。起伏奔騰、飛舞盤旋、太空遙見，給世界增添壯麗奇觀。
1、讀了短文，你知道作者從哪幾個方面寫了長城？ 2、寫出你喜歡的句子，說說為什麼。
輸入內容已經達到長度限制
10樓：巧克力緢緢
那位回答者，你絕對是從六年級下冊的小學教材全解中抄的。
11樓：百度使用者
答：1.盛讚中華民族的聰明才智和堅強毅力及長城的深廣歷史、現實意義。
2.長城蜿蜒盤旋，起伏奔騰，壯麗磅礴的雄姿，指出長城在世界歷史上的豐碑式的地位。
《長城贊》課文
12樓：郝林梅
內容：
起春秋，歷秦漢，及遼金，至元明，上下兩千年。數不清將帥吏卒，黎庶百工，費盡移山心力，修築此偉大工程。堅強毅力，聰明智慧型，血汗辛勤，為中華留下巍峨豐碑。
跨峻嶺，穿荒原，橫瀚海，經絕壁，縱橫十萬里。望不斷長龍烽垛，雄關隘口，猶如玉帶明珠，點綴成江山錦繡。起伏奔騰，飛舞盤旋，太空遙見，給世界增添壯麗奇觀。
賞析：這是一幅古體長聯，全聯句式工整，對應到位，韻調和諧，意境開闊，內容博大，意義深遠,是對聯中的精品。它以多方位的角度讚美了長城。
本文作者生於2023年，四川人，是我國研究長城的專家。
「數不清的將帥吏卒，黎庶百工」，從大官寫到小吏，再寫到平民；又用「數不清」一詞來描寫明朝參加修築長城的人員眾多。這裡採用的是舉例子的方法，好處是具體，有說服力且通俗易懂。然後寫勞動人民發揮才智和毅力修建了長城。
最後一句是總結本段，用「巍峨」一詞讓整文氣勢磅礴，很具吸引力。
文章的下聯是從空間的角度入手的。詞語的連用給人耳目一新、眼前一亮之感。四個動賓片語幾乎包括了一切險要的地勢：
高山峻嶺，廣闊的荒原，浩瀚的大海，萬丈的絕壁無不給長城的修築造成了種種困難。而勞動人**用智慧型和毅力克服了困難，長城因為修在了這些地方而雄偉，也因這精神而偉大。
「望不斷長龍峰，雄關隘口。」從一眼看不到頭寫出了長城的綿長與壯麗。這裡將長城比作巨龍，因為龍在人民心中是至高無上的、充滿生機與力量的，而中國就是條正在騰飛的巨龍！
文章把長城比作點綴祖國的玉帶明珠。長城是中國人的驕傲，又寫從太空都可以看見，更是從側面讚揚了中國人幾千年前築就的奇蹟有多麼偉大，還為世界的美作出了貢獻。
本文到處可看出作者的古文與詞語功底深厚，才使整文文彩飛揚，緊密相扣，簡潔有力。本文讚美長城更是讚美中華民族的智慧型與力量，更是讚美中國。由此可見羅哲文是一名愛國人士。
拓展資料：
作者簡介
羅哲文(1924~2012.05.14)，四川宜賓人。
2023年考入中國營造學社，師從著名古建築學家梁思成、劉敦楨等。2023年在清華大學與中國營造學社合辦的中國建築研究所及建築系工作;1950 年後，先後任職於文化部文物局、國家文物局、文物檔案資料研究室、中國文物研究所等，一直從事中國古代建築的維修保護和調查研究工作。
主要著作有《中國古塔》、《中國古代建築簡史》、《長城》、《長城贊》、《長城史話》和《中國帝王陵》等。
生前任國家文物局古建築專家組組長、中國文物學會會長、全國歷史文化名城保護專家委員會副主任、中國長城學會副會長。
點評：《長城贊》是一幅長對對聯,敘述了長城悠久的歷史,描繪了綿亙萬里,雄偉壯麗的風光,讚美了「黎民百工」的聰明才智和堅強毅力.
（1）這是一副全面讚美長城的長聯,是對聯中的珍品.（2）上聯從時間起筆,點明長城是經過幾千年的艱苦勞動而完成的.接著指出在修築長城過程中「將帥吏卒」、「黎庶百工」所付出的艱辛努力,最後盛讚中華民族的聰明才智和堅強毅力及長城的深廣的歷史、現實意義.
（3）下聯從空間入筆,描繪長城的雄姿：蜿蜒盤旋,起伏奔騰,壯麗磅礴,如玉帶,似明珠,最後指出長城在世界在人類歷史上的豐碑式的地位.
（4）全聯句式整齊,對仗工整；音韻和諧,意境開闊；內容博大,意義深遠；是對聯中的精品,能給長城增色生輝.
我要小學中《長城》這篇課文全文
長 城長城，它西起嘉 峪關，東至山海關，像一條長龍，飛過浩瀚的戈壁，穿越茫茫的草原，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋，最後，屹立在波濤滾滾的渤海之濱。全長一萬三千多裡。長城，是中國古代偉大的建築工程。修築在八達嶺上的這一段，高大堅固，用巨大的條石和城磚築成。城牆頂上鋪著方磚，平整如寬闊的馬路，五六匹馬可以並行...
泥土贊這篇課文短文採用了什麼的寫法
本文用象徵的手法,揭示泥土的象徵意義,高度讚揚了泥土那普通而平凡的偉大.全文採用對比的手法,突出泥土的精神,使讀者對泥土的不平凡有更深的認識,認識它的平凡樸實,認識它的博大厚重.泥土贊的短文答案 lidkqmsaljjkkkklledeajgjpapoqn 泥土贊閱讀答案 1 根據意思寫詞語 2 第...
長城這篇課文中按觀察順序先寫什麼再寫什麼然後寫長城是什麼最後
先寫 長 再寫 結構高大堅固 然後寫長城 是 勞動人民血汗和智慧型的結晶 最後指出長城是 偉大的奇蹟 是四年級的,沒錯.r n r n長城 r n 遠看長城,象一條長龍,在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋.從東頭的山海關到西頭的嘉峪關,有一萬三千多里.r n 從北京出發,不過幾十公里就來到長城腳下.這一段長城修...