1樓:寒櫻暖暖
您好,寒櫻bai暖暖為你解答:
du原來有zhi12條邊,後來,增dao加了3條一共是12+3=15條。
如果你內認可我的回答,容
2樓:凌月霜丶
解:由圖可知,去掉乙個角,增加了3條邊
那麼去掉8個角,增加了8*3=24條邊
新的立方塊的邊是24+12=36
3樓:匿名使用者
15條解析:就是在原來12條邊的基礎上,多了三條邊
請教一道小學數學題,求解題步驟和答案,謝謝!
4樓:匿名使用者
每個自碼頭的周長是 (9+2.5)x2=23公尺,8個碼頭的總周長是 23x8=184公尺
所以行人路的周長是 250-184=66公尺行人路的長度是 66÷2-2.5=30.5每個碼頭的距離是 [30.
5-2.5]÷3≈ 9.33公尺如下圖因為是小學題,又沒有特別說明,所以周長按照完全封閉的長方形重複計算,
即總周長中包括各個長方形相重複的地方,各個碼頭的距離應該是從相呼應的點計算,而不能以第乙個碼頭的右側到第二個碼頭的左側計算.所以要減去乙個寬度2.5公尺
5樓:匿名使用者
每個碼頭的長為9公尺,寬為2.5公尺,設每個碼頭之間的距離是x公尺;
所以這八個碼頭和行人路總共回的周長為答
:16*9+10*2.5+6x=250公尺
解得x=13.5公尺
即每個碼頭之間的距離是13.5公尺
題目中問的「每個碼頭之間的距離」
【之間的距離】不包括【每個碼頭自身底部的那個寬度】
6樓:匿名使用者
(250-9×16-2.5×10)÷6
=(250-144-25)÷6
=81÷6
=13.5(公尺)
7樓:匿名使用者
八個碼頭周長:(9×2+2.5)×8=184公尺
行人路長度:250-184-2.5×2=61公尺
碼頭之間的距離:(61-2.5×4)÷3=17公尺
8樓:糾結的暖暖
9*16+2.5*10+6x=250
解得x=13.5
所以每個碼頭之間13.5公尺
裡面也算的啊。。這題目真的是。。。。
那就是2.5*18+9*16+6x=250解得x約等於10.167公尺
9樓:匿名使用者
÷6=61/6公尺
希望採納,需要解析可以追問
10樓:黎明將至
每個碼頭的周長是2.5*2+9*2=23公尺,8個碼頭的總長是23*8=184公尺。總長是250公尺,剩餘250-184=66公尺。
平均分成3分,66/3=22公尺。則每個碼頭之間的距離是22公尺。
11樓:匿名使用者
先得搞清楚「總共的周長」是怎麼定義的,才好計算碼頭間的距離。
12樓:破曉
距離=(250-16×9-2.5×8-2.5×2)÷6=13.5公尺
13樓:匿名使用者
每個碼頭的周長2×(9+2.5)=23公尺
8個碼頭=8×23=184公尺,剩下250-184=66公尺
66除以3除以2=11公尺
求解一道數學題。
14樓:乙個白日夢
蘋果和橘子各賣出75箱。
剩餘蘋果81箱..........橘子9箱
15樓:叫我大麗水手
這是一道一元一次方程。
設蘋果和橘子各賣出x箱,由題意可得:156-x=9×(84-x),解方程等出x=75。
所以蘋果和橘子各賣出75箱。
一元一次方程
介紹:只含有乙個未知數、未知數的最高次數為1且兩邊都為整式的等式叫做一元一次方程(linear equation in one unknown);使方程左右兩邊的值相等的未知數的值,叫做方程的解(solution)也叫做方程的根。其標準形式為ax=b(a≠0),一般形式為ax+ b =0(a≠0)。
方程特點:
(1)該方程為 整式方程。
(2)該方程有且只含有乙個未知數。化簡後未知數係數不為0.
(3)該方程中未知數的最高 次數是1。
滿足以上三點的方程,就是一元一次方程。
16樓:家微紀心
什麼是(根號3+1)x
17樓:欒湃阮玲然
--蠻老~這是我們考試的試卷麼?
18樓:貴世理愛
^選a..(√
2+1)^2009*(√2-1)^2010=(√2+1)^2009*(√2-1)^2009*(√2-1)=[(√2+1)(√2-1)]^2009*(√2-1)=1^2009*(√2-1)
=√2-1
19樓:巢寒運向雪
(√2-1)^2010×(√2+1)^2009=(√2-1)^(2009+1)×(√2+1)^2009=(√2-1)^2010×(√2+1)^2009×(√2-1)=[(√2-1)×(√2+1)]^2009)×(√2-1)=1^2009×(√2-1)=√2-1,選b
20樓:尉易壤駟茂典
答案:√2-1
原式=[(√2-1)(√2+1)]^2×(√2-1)=√2-1
21樓:通鈞完顏曉瑤
有公式。比著乙個乙個的代進去算啊,
22樓:閃青旋鄂策
由題意得,甲的效率1/30,乙的效率1/20設甲做了x天,則乙做了(22-x)天
1/30
x+(22-x)1/20=1
1/30x+11/10-1/20x=1
1/10=1/60x
x=6所以6天
23樓:羊蕭偶璇子
、有題意:每人分3本那麼會餘8本;如果前面的每個學生分5本那麼最後一人就分不到3本。每人分5本時,比前一種分法每人多2本,而8/2=4,「如果前面的每個學生分5本那麼最後一人就分不到3本」即最後1人還要分出2本給前一人,即前面有5人分到5本書,5+1=6即共有6個學生。
書本數:3*6+8=26本
24樓:莘士恩玉珍
正方形的定義:有一組鄰邊相等並且有乙個角是直角的平行四邊形叫做正方形,故可根據正方形的定義證明四邊形pqef是否使正方形.(2)證pe是否過定點時,可連線ac,證明四邊形apce為平行四邊形,即可證明pe過定點.
在正方形abcd中,ap=bq=ce=df,ab=bc=cd=da,∴bp=qc=ed=fa.
又∵∠bad=∠b=∠bcd=∠d=90°,∴△afp≌△bpq≌△cqe≌△def.∴fp=pq=qe=ef,∠apf=∠pqb.∵∠fpq=90°,
∴四邊形pqef為正方形;
25樓:奇淑敏線溪
也就是說除接頭共用192厘公尺,設長寬高分別為5x,4x,3x,則有4(5x+4x+3x)=192,所以有,4*12x=192,48x=192,x=4,所以,長為5x=20cm,寬為4x=16cm,高為3x=12cm,打完,收工!
26樓:督玉枝碧姬
iori的解法是錯的,因為求導之後並不要求兩邊的導數值相等
原方程化為(x+1)/x=ln[(x+1)/x]之後,按照高中水平,就只能畫圖來估計值了~這一點,贊同soso使用者的答案!
以上是我的個人看法,僅供參考~
27樓:陳豐登曉星
3x+8=5x-4結果書一共有26本,人有6個
請教一道小學數學題(找規律題),求解題思路和答案,謝謝!
28樓:匿名使用者
很顯然 這是通過三個角的數之間的加減乘除的變化去求三角形中間的值
規律是:每個角的數分別平方再相加
這種規律是沒有乙個定式的 需要你通過做題來理解 數學做到後面不是會不會算而是想不想得到 數學的思維 甚至是直覺 都需要通過大量的練習來增強
29樓:藍伊
d 第乙個三角 3乘以3是
9 29的個位是9
5乘以5是25 35的個位是5
6乘以6是36 56的個位是6
3乘以3是9 69的個位是9
30樓:揚長而去
試試事實上試試事實上試試事實上試試事實上是
31樓:匿名使用者
角上的3個數分別平方的和,例:29=42+32+22,35=12+32+52。。。以此類推,答案選b:74(樓主採納啊)
32樓:匿名使用者
b三個數的各自平方和看第二的就行了有個五明顯是5的倍數,推算一下真好是平房
33樓:
29=2*2+3*3+4*4
35=1*1+5*5+3*3
56=6*6+4*4+2*2
所以4*4+3*3+7*7=74
34樓:六十歲辭職
74..........三個數的平方的和
求解！一道數學題，求解一道小學數學題！
回答具體題目可以傳送過來，我幫您解答 提問第二十一題 回答親，您好，解析已經以 的形式傳送，如果對您有所幫助的話，可以給我乙個贊，如果還有問題的話，可以繼續向我提問。謝謝啦 祝您生活愉快 提問謝謝 回答親，不客氣噠，可以給個贊哦 更多5條 法一 將原式分解質因數，也就是說將它寫成完全由質因數乘積的形...
請教一道數學題，求解一道數學題。
甲班 30 1 40 42 丙班 1 30 42 28 一共 20 30 28 1000本甲班 1000 42 420本 乙班 1000 30 300本 丙班 1000 28 280本 不懂可追問，有幫助請採納，謝謝！謠知明戀 您好。設總共有n本書，乙班分到30n 0.3n 甲班分到n 30 1 4...
一道小學數學題，求解一道數學題。
解 設甲櫃檯有x盒，乙櫃檯有 120 x 盒。x 164 3 120 x 164 3x 492 x 44 3x 448 x 2x 448 x 224 答 甲櫃檯原有224盒。望採納，嘻嘻，祝學習進步！設原來甲櫃檯有x盒磁帶，則乙櫃檯有x 120盒磁帶 則 x 120 164 3 x 164 解得x ...