1樓：匿名使用者
《再見了，親人》 寫出每段的段意：
第一部分（第1～3自然段）：寫志願軍與大娘、小金花、大嫂話別時的情景。
第二部分（4～6自然段）：抒發了志願軍戰士對朝鮮人民的依依惜別之情和對這片土地的眷念之情。
2樓：匿名使用者
《再bai見了親人》本文前三個du
自然段的寫法大zhi體相同。開頭都是dao滿含懇求
意願的祈使內句，表達了志容願軍戰士與朝鮮人民密不可分的親情，中間主要是由送別時的情景和追憶那些令人難忘的往事所組成。結尾，以具有充分的肯定語意的反問句結尾，為將中朝人民的深厚感情表達淋漓盡致
五年級下冊語文書再見了,親人預習
3樓：匿名使用者
《再bai見了，親人》du這篇課文，記敘了2023年最zhi後一批志願軍離dao開朝鮮回國時，在內車站上同朝鮮人容民告別的情景，表達了志願軍和朝鮮人民依依惜別的深情，讚頌了中朝兩國人民用鮮血凝成的偉大友誼。
課文是以志願軍對送別的朝鮮人民談話的口氣寫的，追述了許多難忘的往事，讚頌了中朝兩國人民比山高比海還深的情誼。從內容上看，課文共分兩部分：第一部分（前三個自然段）各段結構基本相同：
開頭講述送別的情景，而後回憶幾個人或幾件事，最後抒發感情，用反問作結。這部分是教學重點。每個自然段分別具體介紹了一位人物的感人事蹟。
這三個自然段用有代表性的典型人物的感人事件，充分說明了志願軍為什麼稱朝鮮人民為「親人」，在送別時與朝鮮人民難捨難分的眷戀之情。；第二部分（後三個自然段）描寫了列車開動時志願軍與朝鮮人民告別的動人場面，表達了志願軍戰士對朝鮮人民依依不捨的深情。課文在表達上有兩個突出的特點：
一是借助典型事例來體現兩國人民的真摯深厚的情意；二是採用多種句式將這種情感表達得淋漓盡致。
語文五年級下冊第14課《再見了，親人》第一自然段講的是什麼
4樓：du知道君
五年級下冊語文第十四課《再見了，親人》描寫了抗美援朝中的乙個場景：作者通過對人物「大娘、小金花、大嫂」的描寫，寫了人物的性格特徵、語言、心理活動，在火車站朝鮮人民與志願軍一一惜別的動人場景。
語文五年級下冊第14課《再見了，親人》課後題~！急急急啊！！！
5樓：匿名使用者
2、前3個自然段的寫法大體相同。首先，都是用滿含懇求意願的祈使句開頭，志願軍對朝鮮人民的關心體貼之情都飽含在這一聲聲的懇求中，表達了志願軍戰士與朝鮮人民密不可分的親情。
6樓：手機使用者
1.答課文寫到了，大娘，小金花和大嫂。大娘冒著炮火送打糕。
為救傷員失去唯一的親人——小孫孫；小金花救出了偵查員老王，卻失去了母親；大嫂為志願軍戰士挖野菜，失去雙腿。從這可以看出朝鮮人民為志願軍戰士付出的代價，體會到他們的親情，真情和深情。
7樓：手機使用者
作者是以志願軍對前來送別的朝鮮人民談話的口氣寫的，前3個自然段的寫法大體相同。首先，都是用滿含懇求意願的祈使句開頭，志願軍對朝鮮人民的關心體貼之情都飽含在這一聲聲的懇求中，表達了志願軍戰士與朝鮮人民密不可分的親情。同時，這3 個自然段還以具有充分肯定語意的反問句結尾，這樣的表達避免了平鋪直敘，將中朝人民的深厚感情表達得淋漓盡致。
這3個自然段中間敘述的內容又主要是由送別時的情景和追憶那些令人難忘的往事所組成，把現實的情景和往事結合起來，寫得情真意切。課文的最後3個自然段以呼喚的方式，抒發了志願軍戰士的心聲，表達了志願軍戰士與朝鮮人民「不是親人勝似親人」的感情。
8樓：沒有彩色的天
答：課文中的「親人」有：阿媽妮、小金花、大嫂。
阿媽妮為我們失去了小孫孫；小金花的媽媽為我們失去了自己的生命；大嫂也是為了我們失去了雙腿。 2、前3個自然段的寫法大體相同。首先，都是用滿含懇求意願的祈使句開頭，志願軍對朝鮮人民的關心體貼之情都飽含在這一聲聲的懇求中，表達了志願軍戰士與朝鮮人民密不可分的親情。
五年級下冊語文：模仿14課《再見了，親人》一到三自然段中，選乙個人物，以他們的口吻來寫一小段。
9樓：匿名使用者
在抗美援朝的戰爭中，志願軍為了戰勝敵人。奮不顧身地去敵佔區偵察敵情，而老王就是偵察員隊伍中的一位，他有著多年的偵察經驗，還被人們稱為「百事通」呢！ 有一回，志願軍總部遭到美國鬼子的攻擊，四面都有美國兵埋伏。
糧車不得開進，美國兵斷了志願軍的食物**，想把志願軍「包餃子」似的一網打盡，可他們哪知道，我們的志願軍戰士比鋼鐵還要硬呢？經過志願軍總部的一番考慮，志願軍總部決定派偵察員老王去敵佔區偵察，他們為老王規劃好了行動路線，老王立刻準備出發！ 老王偷偷地來到了敵佔區，神不知鬼不覺地溜過了哨兵的眼皮子底下，來到了美國鬼子第二道防界線。
他趁哨兵轉身的那一剎那，迅速地躥走了，行動是那樣的迅速敏捷，似野貓一般。這時，老王順利地來到了敵人的第三道防界線，獨身闖完了這一關，他就可以到達敵人的司令部了。老王發現，這裡的兵力很多，而且很嚴。
老王用了乙個「調虎離山」之計，引開了哨兵，安全地抵達敵人的司令部，老王調查著敵人的下一步行動計畫和兵力分布，好各個擊破，就在這時，敵人好像發覺到了不對勁兒，結果抓住了老王，將老王關在一所小房子裡。 小金花的媽媽知道了，帶著小金花混入敵區，她故意跟哨兵爭吵，引出敵人，小金花乘機救出老王。不幸的是，小金花的媽媽拉響手榴彈跟敵人同歸於盡了，小金花失去了媽媽。
大家都傷心地痛哭起來，其中，老王哭的最傷心了。要知道，他上半輩子還沒有哭過呢
五年級下冊語文書(14課)仿照課文1到3自然段以小金花的口氣寫乙個片段 250字的 題目 《再見了，親人》 急
10樓：冀俊
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11樓：雪莉娜
志願軍叔叔，請您快上火車吧！您已經八年沒有回家了，您是多麼盼望回家的這一天啊！快上火車吧！
為什麼搖頭呢？難道您擔心我會把您這位中國志願軍叔叔忘懷？不，一輩子都不會。
八年來，你們為我們付出了那麼多犧牲，讓我們終於過上了寧靜而又安逸的生活。記得那一回，您正在帳篷裡給我講您童年生活的故事，您給我講那麼投入，我聽得那麼起勁，情報員快速跑了進來，大聲喊：「快撤啊！
敵機來啦！快，快進防空洞！」您背起奶奶，抱著我，把大家帶入防空洞，接著，您對我說：
「小金花，一定要照顧好自己和奶奶，還有大家。你在這裡等著叔叔，叔叔一會就回來。」我焦急地等待著您，過了幾個小時，另幾位叔叔把您攙扶了進來，我看到您臉上蠟黃蠟黃的，左腿流著鮮血，我頓時「哇」地一聲哭了出來，您卻若無其事地說：
「小金花，別哭了，叔叔沒事。」想想幾個小時前，您還英俊威武、氣宇軒昂，剛才還利手利腳地幫奶奶挑了幾桶水，而現在，您卻只能靜靜地躺在病房裡，再也不能像以前那樣活蹦亂跳了。我怎麼會不哭呢？
是您，為了我們的和平，失去了雙腿，付出了如此高的代價，您說，這比山還高比海還深的情誼，我們怎麼能忘懷？
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