1樓：30秒不
要多溝通才可以，家庭教育和學校教育要及時的溝通和互補，及時發現每個教育中所存在的不足，然後用心的去彌補，應該是非常不錯的。
2樓：小喵敏
家長和老師應該多溝通，及時了解孩子的各項情況，雙方都負起自己的責任，承擔起孩子在不同場合的教育內容。
3樓：網友
我個人覺得要家長和老師多溝通，才會達到相輔相成。
4樓：情感繁華老師
家長應該積極的和老師溝通孩子的現狀，看一下孩子存在的問題，可以和學校一起溝通來幫助孩子改掉這些壞習慣。
家庭教育和學校教育，如何更好的做到家校合一？
5樓：曾經的付出和相遇
家庭教育和學校教育是不應該分開的，要通過家長和老師的努力將這種教育達到家校合一的效果。首先這兩種教育就不是完全分開的，有些家長覺得教育孩子就是老師的事情，於是對於孩子的學習不管不顧，事實上這是完全錯誤的想法。在孩子學習的過程當中，爸爸媽媽更應該對孩子做出相應的監督以及引導，這樣就能夠讓孩子在學習的時候變得更輕松一些。
爸爸媽媽在孩子回家了以後要對孩子做好監督，除此之外在孩子學習的時候也可以站在一旁陪伴著孩子，這些對於孩子來講都有著很大的幫助，而且也能夠讓孩子更積極主動地去學習了，久而久之孩子的成績就會有所提公升。家長在孩子學習的時候多關註一下孩子的成績，那麼孩子在學習的時候就會有著更多的動力，在這樣的情況下，爸爸媽媽對於孩子的教育就能夠引導到成績的方面之上。
而作為老師除了孩子的成績之外，同樣也要關注小孩子的性格以及孩子的特點，比如說除了關注孩子的成績之外老師也需要關注一下孩子日常的行為方式，看一看孩子在性格方面是否有著相應的缺陷。如果說老師發現某個學生在性格方面有一些不好的地方的話，首先要和這個孩子好好的溝通，問一問孩子是否需要幫助。
如果孩子持續的沒有辦法改變的話，那麼老師也可以選擇聯絡這個孩子的家長，問一問這個孩子在家裡面到底是怎樣的乙個狀態，這樣老師就能夠更好地去幫助學生，也能夠讓家長更了解學生的狀態。除此之外老師在教育學生的時候，如果發現學生的素質方面有一些缺失的話，也要對孩子進行素質教育，這對於孩子的幫助也很大。
6樓：創作者
家長應該多和老師溝通，也應該了解老師的教育方式，平時家長也應該多關心孩子，這樣才能做到家校合一。
7樓：阿斯達歲的說
家庭教育要配合學校教育的教育理念，家長要監管孩子，輔導孩子作業，配合學校的各項活動，教師要多和家長溝通，了解孩子在家的表現，反饋孩子在學校的表現。
8樓：羅文
首先需要爸爸媽媽去配合老師，雙方要目標一致，要有方向；學校和家庭之間需要主動的去溝通交流學生的情況。
家庭教育和學校教育，如何相輔相成？
9樓：巫峽天開極樂天
家庭教育和學校教育應該相輔相成，所以父母平時在生活中一定要配合自己孩子的老師，這樣的話才能夠讓你的孩子得到更好的教育，並且也能夠讓你的孩子更加的出色。我們平時在生活中，一定要多關心自己的孩子，因為教育問題也必須要引起我們的重視。
其實在現實生活中，很多人都分不清家庭教育和學校教育，但是家庭教育和學校教育的確是相輔相成的，因為父母就是孩子的第乙個老師，所以家庭環境或瞎對孩子的成長是非常有幫助的。如果你的孩子到了一定年齡階段，這個時候你就應該讓自己的孩子去學校接受教育，所以小孩子在家庭當中和學校當中都接受了教育，因此父母這個時候也一定要注意相關的問題，而且家長這個時候衫正空一定要配合孩子的老師。
如果你希望自己的孩子變得更加的優秀，而且你也希望自己的孩子可以接受更好的教育，那麼平時在生活中也應該注意相關的問題，而且我們這個時候一定要清哪理解學校教育，其實有很多家長可能都不是特別的理解學校教育，而且他們甚至也不能夠理解孩子的老師，但是這樣的想法可能是不利於孩子的成長的，因此家長這個時候就應該學會理解學校的老師。所以父母這個時候也一定要理解，而且我們也一定要配合學校的工作。
如果你希望自己的孩子很出色，那麼父母這個時候就一定要配合學校的工作，這樣的話家庭教育和學校教育才能夠相輔相成。所以大家也應該注意這些問題，而且我們平時在生活中，也一定要觀察小孩子的情緒。
10樓：浩海永寧
家庭教育和學校教育都很重晌老要宴芹公升，需要全面發展，培養孩子的能力，多鼓勵孩子做到資訊共同，一起去解決孩子的問題，才能相首李輔相成。
11樓：情感導師素顏
其實就需要家長鎮配和老師能夠多多的溝通，去了解學生在學校的情況，還有在家裡的表現，針對孩高物子的性格來進行教育。戚旅液。
12樓：網友
在家庭教育和學校教育兩者中，要以家庭教育為主，學校教育為主，因為生而為人，如何做人是最重要的。
家庭教育、學校教育，應該怎樣相結合？
13樓：體制內de數學老師
對於每個家庭來說，孩子的教育都是重中之重，而且大部分父母也為孩子的教育付出了很多，不單單是金錢上的付出，還有精神上、時間上的付出，其最終的目的就是為了更好的教育孩子，提高孩子的學習成績，但是，只要是從事教育的人都知道，乙個學生的教育成績主要受到兩方面的影響，分別是家庭教育和學校教育，只有將兩者都抓起來，學生才會全面發展，那麼，怎樣將兩者有機的結合起來呢？
首先，對於家長來說，家庭教育是學生樹立價值觀、人生觀的重要場所，而家長更是學生最初、最重要的老師。一方面，對於學生的成長來說，家庭是最初的場所，在這個場所當中最重要的兩個人就是父母，而父母的價值觀會在潛移默化中傳給孩子，而且這種價值觀會在孩子以後的學習當中主導著他的言行舉止，所謂的言傳身教也就是這樣了，如果父母之間的價值觀與主流價值觀相違背，那麼學生在學校也是孤獨孤僻的，最終引起內心的自卑自閉。
另一方面，家庭也是學生人生觀形成的主要場所。對於孩子來說，其具有很強的模仿性，而模仿耳朵物件就是自己的父母，在這種情況下，如果父母沒有乙個正確的價值觀，那麼其學生在成長以後，也就形成偏激的價值觀，及時後天在學校當中進行學習，也很難扭轉父母在其心中所形成的價值觀，所以，對於家庭教育來說，不但要言傳身教，還要嚴於律己，以自己的行為行動來教育學生，而不是空講大道理。
其次，對於學校教育來說，主要是傳授知識，其他方面都是輔導的作用。學校是乙個學生成長的主要場所，但是對於學生來說，在學校主要的任務就是學校文化知識，提高學生對客觀世界的認識，從而掌握改變客觀世界的能力，而對於人生觀、價值觀的樹立，更多的是依靠家庭教育，學校所能起到的作用就是輔助學生樹立其正確的價值觀、人生觀，對於已經存在的錯誤觀念進行有限的糾正。
最後，對於家庭教育和學校教育來說，只有做好了家庭教育，學校教育才會有好的結果。對於學生的成長來說，只有樹立了正確的人生觀、價值觀，能夠正確地看待學習，看待學校的學習，這樣當其到了學校，接受學校教育的時候，才能發揮自己的主觀能動性，主動的學習各項文化知識，並且努力的掌握知識，從而提高自己的學習能力，一旦家庭教育失敗，學生就會對學校教育產生厭惡感，在這種情況下，及時學校教育辦得再好，也很難推進學生的成長。總得來說，兩者是相輔相成，缺一不可的。
14樓：淺唱幸福
家長與學校相互溝通，及時交流學生各方面情況，共同營造良好的教育環境，要實現學校教育的預期目標，只有加強家校關係，積極爭取家長的理解、關心、合作和支援，使家庭和學校形成教育合力，才能提高教學質量，實現教育目標。
15樓：安妮的心動錄目
家長其實就可以和老師溝通一下孩子最近的情況，然後找到乙個適合孩子的教育方式，這樣的話才可以得到乙個非常不錯的結合。
16樓：巨集盛
家長就應該和老師進行相應的配合，這樣的話才會得到乙個非常好的結合，而且也會讓孩子變得更加的優秀。
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