1樓：汝英豪
國家雙減政策。
指：一是有效減輕義務教育。
階段學生過重作業負擔；二是減輕學生校外培訓負擔。
針對校內教育的「三管」、「三提」
三管」：管好教育教學秩序、管好考舉肆試評價、管住教師違規補課。
三提」：提高教育質量、提高作業管理水平、提高課後服務水平。
針對課外機構的「三限」、「三嚴」
三限」：限制機構數量、限制培訓時間、限制收費**。
三嚴」：嚴格內容行為、嚴格隨意資本化、嚴控廣告宣傳。
國家雙減政策」的提出：
2021年7月24日，中共**辦公廳。
***辦公廳印發《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》。要求各地區各部門結合實際認真貫徹落實。同年8月，***教育督導委員會辦公室印發專門通知，擬對各省「雙減」工作落實進度每半月通報一次。
2021年10月，全國人大。
表示：雙減擬明確入法，避免加重義務教育階段學生負擔。11月3日，市場監管總局。
等八部門釋出《關於做好校外培訓廣告管控的通知》。堅決杜絕地鐵、公交站臺等所屬廣告牌、廣告位刊發校外培訓廣告。
國家雙減政策」的具體內容：
各地不再審批新的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構，現有學科類培訓機構統一運慎登記為非營利性機構；
學科類培訓機構一律不得上市融資，嚴禁資本化運作；
校外培訓機構不得佔用國家法定節假日。
休息日及寒暑假期組織學科類培訓；
線上培訓機構不得提供和傳播「拍照搜題」等不良學習方法；
嚴禁聘請在境外的外籍人員開展培訓活動。
國家雙減政策」的意義：
落實雙減政策，能促進學生的全面發展；落實「雙減」政策。
能提高教育教學質量；落實「雙減」政策，更好服務國家戰略需求；落實雙減政策，真正的讓我們從應試教育。
走向了素質正悄轎教育。
2樓：跟著吃貨學美食
一是全面壓減作業總量和時長，減輕學生過重作業負擔。健全作業管理機制，合理調控作業結構，分類明確作業總量，提高作業設計質量，加強作業完成指導。不得要求學生自批自改作業，嚴禁給家長佈置或變相佈置作業，嚴禁要求家長檢查、批改作業。
二是提公升學校課後服務水平，滿足學生多樣化需求。課後服務結束時間原則上不早於當地正常下班時間，學校可統籌安排教師實行「彈性上下班制」。提高課後服務質量，增強課後服務的吸引力。
三是堅持從嚴治理，全面規範校外培訓行枯衡為。各地不再審批新的面向義務教育沒隱做階段學生的學科類校外培訓機構，現有學科類培訓機構統一登記為非營利性機構，線上學科類機構改為審批制，學科類培訓機構一律不得上市融資，嚴禁資本化運作，對非學科類培訓機構分類制定標準、嚴格審批。規攜鍵範培訓服務行為，建立培訓內容備案與監督制度，校外培訓機構不得佔用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓。
強化常態運營監管，培訓機構融資及收費應主要用於培訓業務，堅決禁止不正當競爭，嚴禁聘請在境外的外籍人員開展培訓活動。
四是大力提公升教育教學質量，確保學生在校內學足學好。促進義務教育優質均衡發展，充分激發辦學活力，整體提公升學校辦學水平。提公升課堂教學質量，嚴格按課程標準零起點教學，考試成績呈現實行等級制。
深化高中招生改革，逐步提高優質普通高中招生指標分配到區域內初中的比例，規範普通高中招生秩序。
五是強化配套治理，提公升支撐保障能力。保障學校課後服務條件，統籌核定編制，配足配齊教師，制定學校課後服務經費保障辦法，確保經費籌措到位，課後服務經費主要用於參與課後服務教師和相關人員的補助。做好培訓廣告管控，主流**、新**、公共場所、居民區各類廣告牌和網路平臺等不刊登、不播發校外培訓廣告。
3樓：公子思無邪
要有效減輕義務教育敬滲辯階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔。
作業是學校教育教學管理工作的重要環節，是課堂教學活動的必要補充。
做作業，是個學生就跑不了。
但問題是一些學校作業數量過多、
質喊咐量不高、功能異化，既達不到溫故知新的效果，又佔用了學生正常的鍛鍊、休息、娛樂時間。
長期以亮缺來，義務教育學校特別是小學存在「三點半」放學現象，這一政策的初衷是為學生減負，但沒想到，校內減負校外增負，而且校外增加的負擔處於失控、失管的狀態。
4樓：勵璇熊
一是減少校內作業量，減輕學生負擔；二是減少校外培訓負擔，從嚴治理校外培訓機構。
5樓：c心茹
有效減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔。
6樓：實習生的日子
主要是針對義務教育階段的減負政策，幫助孩子減少作業壓力。
什麼雙減政策
7樓：創作者
減少孩子的作業負叢明拍擔和校外培訓的負擔。
限制了學科類校外培訓機構的規模，縮減了其進行課外培訓的時長，對校外培訓機構而言可謂是影響巨大。「意見」還指出，線上培訓機構不得提供和傳播「滲羨拍照搜題」等惰化學生思維能力、影響學生獨立槐旦思考、違背教育教學規律的不良學習方法。
雙減政策減的什麼
8樓：乾萊資訊諮詢
雙減政策指的是減少義務教育階段學生日常作業的負擔和校外培訓的負擔。根據《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》第二十四條規定，堅決壓減學科類校外培訓。對現有學科類培訓機構重新稽核登記，逐步大大壓減，解決過多過濫問題。
控製作業總量，將作業設計納入教研體系，鼓勵佈置介層、靈活、個性化的作業；
小學一年級堅持「起點」教學，學校不得組織任何形式的招改穗前生分班考試，嚴禁分重點班和實驗班核清。
「雙減」政策是什麼
9樓：董亞文
法律分析：雙減政策主要是針對的是義務教育階段的學生，一減是減少校內作業，二減是減少校外補課。
法律依據：《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》 第三條 學校教育教學質量和服務水平進一步提公升，作業佈置更加科學合理，學校課後服務基本滿足學生需要，學生學習更好迴歸校園，校外培訓機構培訓行為全面規範。學生過重作業負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔1年內有效減輕、3年內成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提公升。
政策雙減是什麼
10樓：劉錄
法律分析： 「雙減政策」：通俗地講，主要針對小學生和初中生。一減輕作業負擔，二減輕校外培訓負擔。
法律依據：《中華人民共和國憲法》 第二十七條 一切國家機關實行精簡的原則，實行工作責任制，實行工作人員的培訓和考核制度，不斷提高工作質量和工作效率，反對官僚主義。一切國家機關和國家工作人員必須依靠人民的支援，經常保持同人民的密切聯絡，傾聽人民的意見和建議，接受人民的監督，努力為人民服務。
國家工作人員就職時應當依照法律規定公開進行憲法宣誓。
雙減政策能持續多久，雙減政策是什麼時候開始的？
雙減政策一直在實施中。北京市在校內校外雙向發力，穩妥推進，分步實施，確保學生過重作業負擔和校外培訓負擔 家庭教育支出和家長相應精力負擔於年底前有效減輕 兩年內成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提公升。北京市 雙減 檔案的核心是減負提質多措並舉，校內校外同時發力，堅持首善標準，不僅要 治亂 減負 防風險 ...
雙減什麼意思？為什麼叫雙減
雙減政策是什麼意思，雙減字面棗隱咐意思 雙減一般指關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見。現在學生的學習壓力越來越大了，而在這個時候我們可以發現。教育部門也是正在想著辦法去為學生減輕一些壓力，而我們可以發現教育將開展了雙減的試點工作。雙減主要就是減少孩子的作業負擔，和校外培訓的負...
「雙減」政策下，學生的課後作業到底該怎麼佈置？
雙減 政策下，誠然，需要減輕學生的課後作業負擔，但這並不意悶晌凳味著沒有，甚至降低質量要求，相反我們更應該在減少數量的基礎螞旅上提高質量要求，切實課後作業的佈置可以幫助學生提謹早高能力。雙減政策下如何有效佈置作業 在 雙減 政策背景下，教師要儘量避免出現機械 單調 重複性無效作業或懲罰性作業，儘量縮...