1樓：天海青嵐
乙隻窩囊的大老虎》，四年級語文上冊第十九課，閱讀群體是小學生。
本文是作者燃櫻葉至善回憶了自己童年時代在一次班級演出時上臺表演老虎的經歷。
乙隻窩囊的大老虎》是葉至善回憶他童年時候，羨慕同學們在班級文藝演出時能表演節目，並期盼自己也能參加表演，終於有機會進行演出扮演乙隻老虎，到認為自己演大攜出沒成功，最後一直尋找失敗原因的滾段伏心理歷程，表達了作者對童年生活的懷念和對童年時期執著的嚮往。
乙隻窩囊的大老虎主要講了什麼內容？
2樓：小小綠芽聊教育
乙隻窩囊的大老虎》課文的主要內容是：課文按照事情發展的順序，講了「我」上小學時扮演乙隻大老虎上臺參加文藝表演，結果演砸鍋了的故事。
我念的小磨稿學每週六下午都要由同學們表演節目。有一次，班主任終於分派給了回我乙個老答虎的角色，我們在老師的主持下努力排練。可是排練並不順利，因為我不太會表演。
正式演出時，我腦子一片空白，終於緊張的演完了，演得不太好。等我長大之後回想起來，還是很喪氣，我想不通我到底**演得不好。
乙隻窩囊的大老虎說明了作者是什麼樣的人？
3樓：小熊玩科技
乙隻窩囊的大老虎說明了作者是乙個求真的人。
我」在學校的文藝表演《兄妹歷險記》中扮演乙隻大老虎，結果演砸鍋了，「我」不明白為什麼不會豁虎跳就不能扮老虎。
我」的演出窩囊。因為「我」連出場都是被老師推出來的，可見「我」的心裡是多麼緊張。表演時，老師同學都鬨堂大笑，這也說明「我」表演得不像老虎。
我」認真表演，贏得了鬨堂大笑，說明表演是有趣的、生動的。所以說「我」不是乙隻窩囊的大老虎，而是一乙隻「有趣的」大老虎，文章表現了「我」的求真精神。
乙隻窩囊的大老虎作者是誰
4樓：網友
《乙隻窩囊的大老虎》作者葉至善。
我念的那所小學每星期六下午全校開週會，會上總有文藝表演。由十二個班級輪流演出，每個學期，乙個照級至多輪到兩次。
我沒在臺上露過面， 因為逢到我們班表演，班主任老師總把我給忘了，角色都派給了班上最機靈的幾個小朋友。
看著同班的小朋友在臺上又唱又跳，邊說邊比劃，我真個羨慕得要死。我多想在臺上露露臉，嚐嚐大家都看著我，給我鼓掌是什麼味道。
有一回又逢到我們班表演，級任老師在分派角色的時候，我段切期待的目光可能引起了她的注意。分派到最後，她看了我半晌才下決心說：「就這樣吧，你扮老虎。」
乙隻窩囊的大老虎，「我的心情？
5樓：蹦迪小王子啊
《乙隻窩囊的大老虎》一文是葉至善回憶他童年時候，羨慕同學們在班級文藝演出時能表演節目，並期盼自己也能參加表演，終於有機會進行演出扮演乙隻老虎，到認為自己演出沒成功，最後一直尋找失敗原因的心理歷程，表達了作者對童年生活的懷念和對童年時期執著的嚮往。
6樓：網友
很緊張，搞得自己很窩囊，引得觀眾鬨堂大笑，最後因為戲砸鍋了而感到很羞愧。
乙隻窩囊的大老虎的批註怎麼寫，乙隻窩囊的大老虎批註怎麼寫？
乙隻窩囊的大老虎的批註的寫法 首先，教孩子把握內容，理清思路。其次，教孩子批註關鍵句子，體會人物的心情。正文 默讀勾畫，學習批註。長篇的課文，不適宜放聲朗讀，傷氣費神，效果不佳。應該教孩子學會默讀，不出聲，不動唇，不回看，一口氣讀完課文。並在默讀中學習圈畫批註。第一，教孩子把握內容，理清思路。把握內...
乙隻窩囊的大老虎讀後感
乙隻窩囊的大老虎 是部編版四年級上冊的第六單元的一篇精讀課文。本文是葉至善回憶他童年時候，羨慕同學們在班級文藝演出時能表演節目，並期盼自己也能參加表演，終於有機會進行演出扮演乙隻老虎，到認為自己演出沒成功，最後一直尋找失敗原因的心理歷程，表達了作者對童年生活的懷念和對童年時期執著的嚮往。就是讀過這篇...
一隻窩囊的大老虎批註怎麼寫
聲色影視世界 問題 1 默讀課文，在你不理解的地方作批註，和同學交流。2 結合文中描寫 我 動作 神態 語言的語句，說說在排練節目和演出時，我 的心情有怎樣的變化，為什麼會有那樣的變化？3 結合生活經驗說一說 我 的演出窩囊嗎？可以怎麼開導 我 選做題 排練時的情形，我 記憶很深刻，而表演時 到底怎...