1樓：郭猛
:觀點:有的人在黑暗裡給自己折了乙隻船,將自己擺渡到對岸.
補寫的事例:張海迪的事蹟.
用嗟來之食這一生動的事例是為了論證什麼觀點
2樓：
你想論證什麼？bai在「不受嗟來之食du」的故事裡zhi
，那個拒絕別人施dao舍的人最後被餓死版啦。命都沒
權啦，還有什麼尊嚴？難道你認為那個屍體有尊嚴？這是乙個宣傳儒家「克己復禮」思想的小故事。
肚子餓沒關係「克己」嘛，我們要「復禮」（實現理想）。在儒家理想中，人是有尊嚴的。「復禮」的內容之一就是要重建人的尊嚴。
說起來，重建人的尊嚴也不能算錯。可是不顧實際情況，餓死啦還怎麼「復禮」？「實事求是」不像很多人想的那樣容易的。
很多時候，在原則與現實之間如何選擇，是擺在每個人面前的問題。
閱讀全文,說說霍金跨了哪些界
3樓：我討厭黑**瞎
參***： 1.結合全文答霍金超魅力除目光外表現哪些面(少於三點) ①取非版凡傑科 ②直權接挑戰傳統權威理論 ③堅強毅力戰勝罕見疾病 ④樂觀態度面 (任選三點) 2.
第(5)段作者既沒移步, 沒拍照連拍背影唸快自否定? ①霍金獨特形象震撼我位超任何干擾都種罪惡 ②周圍染我家都尊重作存權利 3.作者說霍金幸運其理由?
請條陳述 ①霍金價值充尊重代 ②霍金科技術高度發達代 ③霍金劍橋完全
鄧亞萍、霍金、史鐵生各被稱為什麼
4樓：尛落
鄧亞萍 —— 乒壇魔女 史蒂芬 威廉姆 霍金 —— 物理天才 科學巨人 史鐵生 —— 中國當代殘疾作家
求五年級《竇桂梅教你閱讀》17篇(擺渡自己)答案
5樓：匿名使用者
是不是這bai個啊？？？
不是的du話能不能把原題
zhi打一下，不然幫
dao不了你
1、你是怎
版樣理解（1）「煩惱、權苦悶常常像夏日裡的雷雨，突然飄過來，將心淋濕。」和（2）「這只船常就會在我們自己手裡。」的？【分開】
答：(1)煩惱、苦悶會隨時(突然)出現，使美好的心情被破壞，變得憂鬱、沮喪。(2)命運總是掌握在自己手裡。或者要拯救自己於困境，就要靠自己的奮鬥(努力)。
思路分析：(1)句用比喻手法，用「夏目的雷雨」比喻「苦悶、煩惱」出現得很突然，沒有預料。「將心淋濕」比喻將自己的心情變得不快、鬱悶。
(2)句也是比喻句，拯救自己的辦法是靠自己不屈、堅強的努力。
2、第4、5、6、段說說列舉史鐵生和史蒂芬·霍金的事例是為了論證什麼觀點。【原文回答】然後再補寫乙個類似的事例
答：觀點：有的人在黑暗裡給自己折了乙隻船，將自己擺渡到對岸。補寫的事例：示例一：張海迪的事蹟。示例二：馬復興的事蹟。
按擺渡自己這篇文章填寫
6樓：匿名使用者
1、請你copy概括出「擺渡自己」在文bai中的含義。
答案：將自己從挫折du、悲痛中拉出zhi來。
2、閱讀第5、6自然段，dao結合語境解釋加點的詞語在文中的意思。
（1）死亡的**：失去了生的信心
（2）被赦免：不用死去、接受處罰了
（1）煩惱、苦悶常常像夏日裡的雷雨，突然飄過來，將心淋濕。
答案：煩惱苦悶經常突然來臨，讓人感到絕望
（2）這只船常常就在我們自己手裡。
答案：自己的人生由自己決定。
4、閱讀第4、5、6自然段，說說列舉史鐵生和史蒂芬·霍金的事例是為了論證什麼觀點（用文中的語句回答），然後請你再不寫乙個類似的事例。
證明的觀點是：無論命運多麼晦暗，無論人生有多少挫折，命運都掌握在自己手中。
補寫的事例：高位截癱的張海迪仍保持自己的夢想，成了一名偉人。
5、仿寫第10自然段中「有的人將慾望折成乙隻船，渡過了挫折的痛苦與沮喪」，在續寫一句。
答案：有的人將夢想折成乙隻船，擺渡出坎坷與悲痛。
6、談談本文對你有那些啟發。
答案：當我們碰到困難就退縮放棄時，不妨也時時冷靜下來，將自己擺渡出絕望的深淵。
(2/3)「擺渡的船」具體指哪些？2文中列舉史鐵生與史蒂芬·霍金的事例有何作用？3賞析下面句子:文章第三... 30
7樓：匿名使用者
1「擺渡的船」具體指哪些？
答：指寫作等可以幫助自己謀生的手段，指任何可內以幫助自己走出容困境，厄運，低迷等的方法，途徑。
2文中列舉史鐵生與史蒂芬·霍金的事例有何作用？
答：起到證明作者中心論點「無論命運多麼灰暗，無論人生有多少次挫折，都會有擺渡的船，這只船常就會在我們自己手裡。」的作用。
3賞析下面句子:文章第三段第一句 煩惱、苦悶常常像夏日裡的雷雨，突然飄過來，將心淋濕。
答：作者運用了比喻修辭，準確，形象，生動地描寫出我們煩惱、苦悶時心緒惡劣，無助的樣子。
文章《山雨》中，456自然段怎麼仿寫
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山雨的456自然段怎麼仿寫小學六年紀《山雨》第五自然段仿寫
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朱自清背影仿寫第6自然段仿寫朱自清《背影》第六段，急！急！！！！！急！！
神態描寫 前面照抄 父親蹣跚地走到鐵道邊，慢慢地探下身。這雖不難，父親卻已氣喘吁吁。要爬上去就難了，他屏住氣，咬咬牙，雙腳一縮，上去了。他小心翼翼的抱著橘子往回走 看著他的背影，很邁力的樣子，眼淚在眼眶中直打轉。父親把橘子放在皮大衣上，露出慈父般的笑，笑卻有些頹唐，滄桑。語言描寫 我說道，爸爸，你走...