與貝多芬的對話 發揮想象力 可以寫人敘事,不少於600字。。大家幫幫忙啊 急!!!!

2025-01-01 05:30:21 字數 1913 閱讀 3025

1樓:匿名使用者

你太有藝術天分了。

與貝多芬的對話——中學生作文

2樓:網友

作文:與貝多芬對話。

貝多芬,一位世界公認的歐洲**史上登峰造極的人物,與貝多芬對話使我明白了:命運,掌握在自己手中!

命運,掌握在自己手中?我有些迷茫:您雙耳失聰,感情破裂,生活悲痛,命運,還掌握在自己手中嗎?

與您對話,我找到了答案……

您雖然患有耳疾,但卻擁有**,**讓您的思想、情感盡情的在海洋裡賓士,您在這片浩渺無垠的海洋中遨遊,於是,一曲《第九交響曲》橫空出世了,他的出現引起前所未有的轟動,他也獲得了釋放,將**掌握在自己手中。

您雖然生活貧苦,但卻有一顆高昂的心,那次您與歌德在大街上漫步,忽然遇到一支貴族隊伍。。歌德脫帽致禮,而您卻站在那,不向他們敬禮。您可知道,這一舉動震撼多少人心?

不向權貴低頭,您將自己的命運掌握在自己手中。

您雖然失去了一切「歡樂」,但您卻給世人留下了無數的歡樂。您以乙個失去歡樂而創造歡樂的身份告訴我:命運,已掌握在自己手中裡。

命運,掌握在自己的手中!哦!我懂了!

創造命運的不是上帝,而是我們自己。在人的一生中,我們不得不面對許多困難,那時,我們常常怨天尤人,抱怨上天的不公,現在想想,根本沒有這個必要,因為我們才是命運的掌握者:我們無法左右天氣,卻可以改變心情;我們無法躲避上天送給我們的「厚禮」,卻可以將厚禮化整為零;我們無法決定生命的長度,卻可以擴充套件生命的價值;我們無法改變自己的出身,卻可以塑造自己的人格……

命運,掌握在自己手中,自己的命運自己做主!

3樓:幫助急急急

1:考察學生的想象力。

2:對貝多芬的生平的瞭解。

3:思想的大膽創新。

4:在貝多芬身上發現自我。

抓住這4個要點,高分即來。

指導:1:可以從貝多芬的某個相交路徑下手,但是什麼路徑呢?早年的貝多芬還沒寫出「英雄」交響曲,晚年失聰,所以下手的最好路徑是夢裡,貝多芬託夢給你,可抓住了想象力一項!

2:對話,可以問貝多芬為什麼對**那麼忘我?失聰後對自已影響多大?等,答案可以自已圓,要積極向上,即可滿足第2,4項要點。

3:完美的結局,不是對貝多芬的對話結束,而是從貝多芬身上我們學到了什麼?感覺到了什麼?

這個是整個文章最重要的地方!通過對話貝多芬,瞭解貝多芬,學習貝多芬才是貫穿整個文章的思路!

能抓住4個要點,3個基本點,40分的作文能拿到30分以上,後10分要看文章的嚴謹和你個人的寫作功底了!

4樓:mr軼博

...他自己寫的出來還來找你們?

就《貝多芬傳》中貝多芬的某一事例寫感受,急求!!!!

5樓:網友

讚揚[鞭撻]精神:

在乙個物質生活極度豐富而精神生活相對貧弱的時代,在乙個人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會里,《名人傳》給予我們的也許更多是尷尬,因為這些巨人的生涯就像一面明鏡,使我們的卑劣與渺小纖毫畢現。我們寧願去讚美他們的作品而不願去感受他們人格的偉大。在《公尺開朗琪羅傳》的結尾,羅曼羅蘭說,「偉大的心魂有如崇山峻嶺,我不說普通的人類都能在高峰上生存。

但一年一度他們應上去頂禮。在那裡,他們可以變換一下肺中的呼吸,與脈管中的血流。在那裡,他們將感到更迫近永恆。

以後,他們再回到人生的廣原,心中充滿了日常戰鬥的勇氣」。對於我們的時代,這實在是金石之言。

名人傳》非常好地印證了一句中國人的古訓:古今之成大事業者,非惟有超世之才,亦必有堅忍不拔之志。貝多芬的「在傷心隱忍中找棲身」,公尺開朗琪羅的「愈受苦愈使我喜歡」,托爾斯泰的「我哭泣,我痛苦,我只是欲求真理」,無不表明偉大的人生就是一場無休無止的戰鬥。

我們的時代千變萬化,充滿機遇,我們渴望成功,但我們卻不想奮鬥。我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會使我們取得曇花一現的成就,但絕不能讓我們躋身人類中的不朽者之列。

我們該如何培養自己的想象力?如何培養想象力啊

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