1樓：自己起名字
應該在平時的生活中讓他獨自去做一些事。增強他的獨立自主能力。如果做得好的話，還可以給他一些獎勵。
2樓：喜歡吃瓜八卦的我
可以多讓孩子和小朋友一起玩耍，然後不要和小朋友繼續乙個房間睡覺了，讓他有乙個的小房間有乙個獨立的空間。
3樓：不著急上課
應該給孩子樹立正確的意識，並且有意無意的培養孩子的獨立性。給孩子做好榜樣。
4樓：依依很美的
應該時刻告訴自己的孩子要學會獨立自主，因為父母是不可以跟著他一輩子的。
5樓：愛小樹苗
這個時候要告訴他已經長大了需要勇敢一點，而且每個人都需要做自己的事情，所以需要好好的上學。
6樓：大樹苗
應該讓孩子做一些家務，鍛鍊孩子的自立能力，讓孩子出去社交，多交一些朋友，就可以慢慢擺脫父母。
7樓：豆豆老師解答
對於很依賴父母的孩子，父母一定要堅持要求孩子自己的事情自己做，父母不要總覺得孩子做不好，讓孩子慢慢養成獨立的習慣。父母適當的給孩子獨立的空間使其孩子成長。
孩子剛上一年級，父母到底該不該逼著他學習呢？為什麼？
8樓：木妖璐
家長不應該用逼不逼這個詞語？應該說是要引導。如果說站在正確的角度上，那一定是要引導孩子養成乙個良好的習慣，因為一年級是他正式開始結構學校的時候，他所有的良好習慣，只要在這個階段能夠養成，那麼，不管對於他還是對於家長，孩子以後的學習絕對不會太差。
好的習慣才是成功的基礎。<>
我們常說磨刀不誤砍柴工，學習是終身的事情，但是乙個良好習慣的養成，絕對是在小的時候。一年級是孩子剛好進入學校開始系統的，在學校學習，所以在這個階段，如果說是家長放任不管，那麼孩子有可能就像長歪的小樹一樣，越來越歪。我說你適當的對他進行一些引導干預，讓他積極向上的生長，那麼，只要在小學階段引導不好，後面他上初中，高中甚至大學，他自己就會養成乙個自主學習的習慣。
所以說一年級是人一生當中最重要的乙個階段，也應該是父母最操心的乙個階段，只要這個階段能給孩子樹立良好的行為規範，對於孩子來說，一定是受益終身的。
如果說過度的干涉就是逼著孩子學習，有可能會導致孩子厭學，所以說一定不要用太極端的手段，教育孩子本身就是乙個循序漸進的過程。每個孩子他的脾氣特點也是不一樣的，如果說對於那種吃軟不吃硬的孩子來說，你特別強硬的讓他去學習，他肯定會和你反抗。<>
所以說，對於一年級的學習過程，要因地制宜，因材施教。也不能說不管，也不能說是管的太過，主要還是以引導為主，讓孩子們自主去學習，在學習中找到樂趣，最好是找到自己的學習方法。
那麼，對於他後期的人生，絕對是大家最堅實的基礎。
9樓：情感導師素顏
當然是不應該。如果過早的逼迫孩子去學習，那麼孩子對學習就會產生厭煩的心理，從而導致他之後不會再想要去學習。
10樓：愚喬啊
我覺得一年級還小，不應該逼著他學習，要養成良好的學習習慣，擔任學習態度。
11樓：喜歡毛蟲蟲
不應該，小朋友才一年級，太小了，給他乙個快樂的童年吧，應該多陪孩子玩一玩，讓他學習到一些生活的知識。
孩子上了一年級以後，哪些事情是需要父母告訴的？
12樓：醇中說教育
在孩子的教育過程中，很多孩子往往把事情藏著掖著，不願意告訴父母，這是不對的行為。那麼，孩子上了一年級以後，哪些事情是需要父母告訴的呢？帶大家共同**一下。
一、學習情況。
孩子上了一年級以後，家長應該重視孩子的教育情況。而想要了解孩子的學習情況，最好的方法是讓孩子主動告訴家長。瞭解孩子在學校的學習情況，再根據孩子的學習情況及時給孩子輔導功課，幫助孩子提公升成績。
如果孩子沒有告訴家長他的學習情況，這時候家長就要重視起來，是不是由於孩子的成績不好，才導致孩子不敢告訴家長他的學習情況？孩子要從小抓起，因此，在孩子上了一年級後，需要告訴家長孩子橘漏銀的學習情況。以便於家長及時瞭解和幫助孩子。
二、心理狀況。
有些孩子過小就有心理壓力，因此孩子上了一年級後，開始學習新知識後，家長要了解孩子的心理壓力。因為孩子在剛接觸新知識時，有很多不懂的地方，久而久之，會對自己產生心理壓力。無論孩子有沒有心理壓力，都應該告訴家長他的心理狀況圓宴，讓家長及時安撫孩子的情緒和心理，不至於孩子堆積太大的心理壓力，造成內心受損的情況。
因此在孩子步入一年級後，家長要時刻關注孩子的心理狀況，如果孩子沒有及時告訴家長他的心理狀況，孩子家長也一定要去了解，瞭解後才能更好的幫助孩子安撫心理。
三、行為習慣。
孩子步入一年級後，除了要告訴韓家長他們的學習情況和心理狀況外，還應該把他們的行為習慣告訴家長。例如，他們今天做了什麼。這樣以便於家長及時糾正孩子不良的行為習慣。
鼓勵孩子正確的行為習慣。除此之外，從小抓起孩子的行為習慣，長大對孩子也有一定的幫助。幫助孩子培養良好的行為習慣。
因此，行為習慣也是孩子需要告訴家長的事情之一搜碼。總而言之，孩子在步入一年級後，家長應該時刻注意孩子的情況，關注孩子的學習情況，心理狀況和行為習慣，幫助孩子健康成長。
13樓：巨集盛巨集盛
父母要告訴孩子交朋友的方式，也要給孩子打一茄鬥些預防針，還要經常顫李磨輔導孩子，也要告訴孩子，友情是乙個非常重要的東西，要經常和別人交朋友。擾困。
14樓：小美美學姐
要有乙個自主的習慣，要讓孩子奠定好基礎，學廳檔會有禮貌，要和老師打招呼，也要告訴孩子指渣和別扮逗亂的小朋友禮貌接觸。
15樓：金牛愛仕達
告困灶訴父母孩子的一些學習成績以及學習的表現腔辯學習的習慣，因為這樣才汪圓扮能夠給孩子乙個更好的教導，也能夠讓父母更加的放心。
孩子上了一年級，要怎樣教育他呢？
16樓：網友
你好！1、教育一年級的孩子，要先讓孩子知道自己已經長大了，不再是幼兒園的小朋友，告訴他上了一年級就要好好學習，自己的事情自己做。
2、教育一年級的孩子，要多一點耐心。一年級的孩子處於比較活潑的階段，可能有時候孩子不太聽話，而且因為剛剛上小學，孩子學習的進度會比較慢，這時候要多一點耐心。
3、教育一年級的孩子，要樹立孩子正確的價值觀和世界觀。孩子是一張白紙，後天的教育非常重要，教育一年級的孩子，需要給孩子樹立正確的價值觀和世界觀，這對孩子將來的成長和發展非常有幫助。
4、教育一年級的孩子，需要以引導為主。一年級的孩子需要有人給他正確的引導，在教育孩子時，需要以引導為主，孩子做錯了事不要一味地指責，而要對孩子進行正確的引導，這樣才能起到教育孩子的作用。
一年級很重要，但是孩子跟不上，家長該如何幫助？
17樓：創作者
引言：孩子成長的每乙個階段都十分重要。在孩子學習階段中，分為小學階段，中學階段和高中階段。
其中這三個階段都是為了最後乙個階段，那就是考上好的大學。不過在此期間一年級還是很重要的。但是一年級孩子出現跟不上的情況，家長應該進行怎樣的幫助呢？
接下來就跟著一起去發現好的方法吧。
小朋友從幼兒園過渡到小學一年級，其中需要乙個適應的過程。適應得好就會為小學階段添光加彩適應不好就會導致學習跟不上。一年級也是幼兒進行9年義務教育的起始階段。
在幼兒園三年中學習的知識可以為一年級打下基礎。在兒童過渡到小學階段，父母應該格外注重。父母在孩子上小學階段時，應該加強與孩子的老師進行溝通。
知道孩子弱項在**，該怎麼補救。和孩子上課的表現有沒有注意聽講，或者注意力集不集中？因為此時的孩子都是好動的，注意力很難集中，由於注意力不集中，導致學習跟不上是常見的事情。
父母在老師那裡瞭解孩子上課的動態，可以讓孩子及時的改正。在家事進行家庭教育，讓孩子像在上課時一樣注意力集中。有的小朋友在上課的時候，注意力都是很難集中的，一會兒喝水一會兒削鉛筆，一會兒用蠟筆，一會兒找橡皮。
總是對學習不關注，對學習以外的事格外關注。所以要給孩子進行注意力的集中訓練。
當孩子回到家以後，父母在孩子寫課後作業，這段時間不能看電視不能玩手機。陪孩子一起學習和關注孩子學習的動向。看到錯誤進行指正並告訴他這種做法是不對的，讓他養成良好的學習習慣。
18樓：小美生活小集錦
家長也是需要去幫助孩子報乙個補習班的，或者是可以讓孩子選擇留級，這樣也可以跟住別人的腳步。
19樓：巨集盛
家長應該告訴孩子一些適合孩子的教學方式，也應該給孩子找乙個專業的輔導老師，才會讓孩子的成績變得很高。
20樓：安妮的心動錄目
可以鼓勵孩子，可以幫助孩子，遇到任何不懂的問題，可以告訴孩子怎麼解決，才可以得到有效的幫助。
面對剛上一年級的孩子，父母應怎樣培養他的學習習慣？
21樓：豫漸李小藝
面對剛上一年級的孩子，父母培養他的學習習慣的方法：守候孩子，和孩子共同奮鬥。在塑造孩子這些習慣性的歷程中，大人是很遭罪的，可是當見到孩子的身上的不斷進步和發展，便會覺得這種投入是需要的。
因此在孩子小的時候使他培養一些好的習慣，大人最先要言傳身教，這對他的人生道路而言也是有較大的獲得的，每乙個做父母的全是期待孩子可以才華橫溢，因此，這種投入全是必需的。
制訂作息表。實際上便是給孩子制訂日常生活、學習規定，即何時學習，什麼時候玩，何時歇息。自身喜歡玩便是孩子的本性，大人也不可以奪走掉孩子玩的支配權。
當孩子玩得不爽快，學習的過程中就無法有效的集中精力，也不會覺得精力旺盛。因此父母只要讓孩子自小培養了何時學習，什麼時候玩，那麼孩子到了學習時長，他自己都是會較為主動地坐到自已的桌上逐漸去看書寫作業了。
假如孩子有興趣，就給予標準讓孩子往喜愛的層面學，長此以往，孩子就產生愛學習的習慣性。例如，在正確引導孩子自主閱讀上，可以先讓孩子看畫冊和優秀動畫片，或是讓孩派虧子應用例如速讀記憶練習中有挑戰性的舒爾特表、記憶**練習遊戲等來協助孩子提公升閱讀文章興趣愛好和記憶能力，進而協助孩子培養好的學習習慣性。
父母要和孩塵租神子正臉溝通交流拖拖拉拉的問題，不能用自身的妄想給孩子扣帽子。由於對學習的害怕，要細心瞭解是不是有對學習的害怕。或是對學習全過程有質疑，假如能合理地控制時間，即使挑選玩一會兒再集中注意力學習，也不是不好。
父母第一要了解，孩子當然的心身規律性不可以使自身合理地整體規劃學習全過程。因此父母可以在孩子上中小學以前對他即將直面的學習日常生活開展程式流程訓練。使你瞭解中小學和幼稚園的型雹差別。
瞭解自身進家後先幹什麼，隨後再幹什麼，為什麼要先寫作業再玩。最好是可帶她們嚴格按照搞好幾回。
22樓：大事發生的
在面對一年級的孩子，父母應該多支援鼓勵老逗自己的孩子，培養孩子自信的能力，而且也要讓孩子學會參與到家務活動中盯襲，收拾好自己的房間，鍛鍊自己的能力，要鍛鍊孩子的承受挫折能力，讓孩子在面對挫折的時候也可以更加堅強凱含兄的承受。
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