1樓：花燕爾
2018年，教育部頒佈了「普通高中數學課程標準(2017年版)」,首次將核心素養正式列入到高中數學課程標準中。在這場教育改革的熱潮中，我國教育界非常重視學生核心素養的培養，更有學者將核心素養比作教育界的dna。課程標準對邏輯推理核心素養描述為，「學生要掌握邏輯推理的基本形式，學會有邏輯的思考問題，在複雜的情境中把握事物的脈絡；形成有條理、合乎邏輯的思維」。
那麼，在當前高中教學中，學生對邏輯推理核心素養的掌握情況如何呢伍凳？基於上述問題，本文確立了研究「高中生邏輯推理核心素養的測量與評價」的課題。本文以黃石市第二高階中學的高。
一、高二年級作為研究物件，下發了測試題和調查問卷，並對測試結果進行分析。同時也對數學教師進行了問卷調查，瞭解教師在教學過程中是否積極的有目的培養學生邏輯推理核心素養。具體研究結果如下：
高中好鏈生對歸納推理、類比推理、演繹推理的理解以及用歸納法發現數量關係的能力很強。學生對熟悉的概念、定理之間的邏輯關係掌握的較好。在關聯的情境中發現數學問題的能力較弱。
在有關聯的數學命題中對數學命題的論證能力、解決複雜的數學問題的能力較弱。大部分學生不會建立網狀知識結構，對知識的的記憶比較零散；高二年級學生邏輯推理核心素養的水平高於高一年級；實驗班的學生邏輯推理核心素養的水平顯著高於平行班的學生；男女生邏輯推理友橘孫核心素養水平無顯著差異；教師的引導與培養對學生邏輯推理核心素養的形成起到至關重要作用。
三種基本邏輯推理能力
2樓：新科技
第一是演繹推理，它是一種由一般到特殊的推理方法，也是我們日常生活中最常用的一種邏輯推理方法。在它的三種基本形式中，三段論是我們見到過最多的一種。三段論包含大前提、小前提、結論三部分。
大前提是一般性事實，小前提是特殊事實，結論是根據一般性原理對所研究的事物做出的判斷。除此之外，演繹法還包含假言推理和選言推理等。
第二種是歸納推理，即從特殊到一般，對於部分物件所具有共同特徵進行歸納總結出該類事物都具有此類性質，這種邏輯推理方法可以幫助我們快速得到結論，但我們容易陷入輕率歸納的誤區，就是將個別案例看成普遍性行為從而以偏概全。
第三種是類比推理。根據事物之間彼此的相關性進行推理。同樣，我們也需辨清比喻和類比的關係，在這之間要注意概念的一致性，防止概念的放大或者縮小，出現偷換概念的情況。
邏輯推理能力的意義
3樓：鞏鮃韻
邏輯推理能力是一種根據周圍環境和活動找出其內在的邏輯關係從而推理出符合邏輯關係的結論的能力。只有具備了邏輯推理能力，才能對事物做出符合邏輯關係的正確判斷，因此邏輯推理能力也基本個人素質之一。
說說我對邏輯學和有效推理的一點理解,歡迎大家來指正
4樓：網友
有效推理的確是人為定義的，但這只是形式，其內容這是自然的客觀的，所以有語義上的真假之分和內容上的真假之分。有些貌似有效的推理實際上只具有語義上的真假之分，但是沒有內容上的真假之分。邏輯被發現發明出來作為一種思維的工具，除了其效用的自我保證外，更多的是靠自然的事實來保證。
自然的事實可不會管我們的邏輯和推理而只管我行我素的。
5樓：網友
你的分析很有道理，且推理形式完整，有一點我非常贊同，即"所謂的」有效推理「其實就是人為定義出來的東西，並沒有所謂真假之分（實際上真假只是語義的概念），只要能用自然演繹系統根據給定前提，通過推演規則不斷變形得到結論，這一串的公式序列稱之為有效推理。建立了自然演繹系統後，我們就有了可以信賴的表達工具。然後我們可以在此基礎上，建立任何的物件，包括語義理論，zf集論，數理邏輯等等。
你學得不錯，望你再接再厲，能在邏輯學這門學科上有所建樹！
6樓：
我的邏輯思維顯然差不少啊。
認為自己邏輯推理強的請進
7樓：種樹的小民工
答案是c
此題是先設定了：(1)只要騎自行車，那麼就必須回家吃午飯；
結論是有些郊區的學生不騎自行車上學。
先看a，a說騎車的都不是郊區的，但是結論是有些學生而不是全部，所以a錯誤。
b，所有郊區的都不回家吃飯，結論是有些郊區的不騎車，那麼他們就是回家吃飯的，b錯誤。
c，有些郊區的回家吃飯，符合結論。
d，不在郊區的都不回家吃飯，那就是不在郊區的都沒騎車，這個條件跟結論無關，所以也是錯誤的。
8樓：唐門小狼
c說的完全沒有問題 不是完全肯定或完全否定的話不會出現漏洞的。
邏輯推理能力是建立在什麼基礎之上的
9樓：網友
分析能力。
邏輯思維（logical thinking）是一種確定的，而不是模稜兩可的；前後一貫的，而不是自相矛盾的；有條理、有根據的思維；在邏輯思維中，要用到概念、判斷、推理等思維形式和比較、分析、綜合、抽象、概括等方法，而掌握和運用這些思維形式和方法的程度，也就是邏輯思維的能力。
邏輯推理提
10樓：惜愴
同意樓上的。
這題的思考起始點，是村民們只知有n條病狗，但並不知n具體是幾。
邏輯推理求助謝謝數學邏輯推理題求助答案
選d 可借助於這個 來分析 4行 4個人 10列 10個月 代表尚未確定 表示當選月度之星 表示不可能當選。1 先考慮條件4 已知只有2人在7月當選。因為我們不知道究竟是誰當選，那不妨假設 當選，所以可得 由於所有人都是連續4個月當選，所以，在距離7月份超過3個月的月份，和 都不可能當選 同樣，由於...
數學邏輯推理用解釋對頂角嗎,數學邏輯推理用解釋對頂角嗎
不知道具體題目是什麼,但是數學邏輯推理不需要解釋概念,而是直接利用概念,定理等進行推理即可。數學 理工學科 學習 用逆推法 先去分母,兩邊同乘4 1 x 1 y 1 z 又因為x y z 1得4 12xzy 8zy 8xz 8xy 6 3zy 3xy 3zx 6zxy 6zxy 5zy 5xz 5x...
數學邏輯推理題,求數學邏輯推理題加答案
乙錯,如果丙錯,那麼丙就是a或ab型與甲丁矛盾 所以丙是對的,丙是o或b型,那麼甲丁無論誰錯都矛盾,所以只能是乙錯,乙是b,丙是o 不可能是 bai丙記 錯,因為du如果丙記錯,那zhi他只能是ab或者a型其dao中一種,但是回此種情況下,答甲和丁都正確,即甲是ab型,丁是a型,而四人血型各不相同,...