實施素質教育的途徑
1樓：蜂蜜味可樂
實施素質教育的途徑如下：一、國家政策。
推進素質教育，是教育事業的一場深刻變革，是一項事關全域性、影響深遠和涉及社會各方面的系統工程。
二、推進新課程改革。
在素質教育背景下，新課改帶來的教學轉變可以總結為：
1、教學從「教育者為中心」轉向「學習者為中心」。
2、教學從「教會學生知識」轉向「教會學生學習」。
3、教學從「重結論輕過程」轉向「重結論的同時更重過程」。
4、教學從「關注學科」轉向「關注人」。
三、學校管理、課外教育活動、班主任工作素質教育的途徑除了課程之外，還包括學校教育活動中的管理活動，校外、課外教育活動及班主任工作。其中，班主任工作是實施素質教育的重要途徑。
1、學校管理。
應試教育到素質教育的轉變，需要學校管理從應試教育向素質教育轉變。
2、課外、校外教育活動。
除學校的正式課程是實施素質教育的途徑外，還有各種課外、校外教育活動。
3、小學班主任工作。
在學校教育中，班級是有組織地開展素質教育活動的基層單位。其中，班主任是班級的組織者、教育者和管理者。因此，班級素質教育開展的效果，取決於班主任的班級管理思想、管理方法和教育方法。
全面實施素質教育的基本途徑是（ ）
2樓：考試資料網
答案】：a教學是學校的中心工作，學校工作以教學為主。實施素質教前配育，必段納須通過教握悔沒學才能實現既定目標。
全面實施素質教育的基本途徑是（）。
3樓：考試資料網
答案】：a德智體美等育的基本途徑都是消段教學，德育臘瞎的特殊途徑是班主任工作輪橋空。@jinkaodian
實施素質教育的重點
4樓：某某人哈哈
實施素質教育的重點在於培養學生全面、均衡地發展的素質。具體來說，重點包括：
1、培養學生的自主學習能力和創新精神，提高其解決問題和應對挑戰的能力。悶嫌做。
2、培養學生的社會責任感和公民意識，讓他們明白自己的行為對社會和環境的影響，並願意積極參與公益活動。
3、重視學生身心健康，培養健康的生活方式和健全的人格，幫助學生避免各種不良行為和習慣。
4、提供多元化的教育資源和機會，鼓勵學生參加各種實踐活動、文化交流活動和競賽活動，豐富他們的知識和經驗。
5、注重個性化發展，根據學生的興趣特長和發展需求，提供個性化的指導和支援。
6、建立科學有效的評價體系，關注學生的綜合素質和成長程序，形成多元化的評價結果。
實施素質教育的特點包括：
1、技能與能力的培養：素質教育側重於發展學生的個性和能力，注重學生各方面能力的全面發展，而不是單純追求成績。
2、重視學生髮展的全面性：素質教育強調學科知識與能力、品德、者大情感、身體、審美等不同方面的全面發展，致力於構建多元化的學科系統和教育環境。
3、引導學螞衡生自由**：素質教育鼓勵學生在**中自由開展，注重過程的**與發現，重視學生的**意識、創造性思維和學習能力。
4、打破科目界限：素質教育從根本上改變了過去單純強化學科的傳統教學模式，通過打通不同學科的界限，推動學生能力的大幅提公升。
5、關注學科應用：素質教育注重培養學生將所學知識應用於實際問題的能力，通過實踐操作使學生更好地理解各種知識，提高其實際應用能力。
6、學生為主、教師為輔：素質教育重視學生的發展需求和學習興趣，激發學生的學習熱情，通過培養學生自主學習的能力，建立教師與學生平等交流的關係。
實施素質教育要重點培養學生的
a創新精神啊 創新精神是乙個民族進步的靈魂,是國家興旺發達的動力,素質教育必須重視培養學生的創新精神。還有素質教育是與應試教育相對的。應該是b吧,中國說要學習外國,要的就是動手實踐和,比如美國的那些各種各樣的社會實踐活動,這也是美國人務實的原因吧 d,素質教育主要是培養學生的創新能力 素質教育的重點...
中國的素質教育什麼時候開始提倡 實施的
我從來麼覺得中國真的能做到素質教育！我國素質教育何時開始實施的?素質教育的口號是從什麼時候開始提起的？確切說應該是 1999年 賙濟 素質教育從上世紀80年代提出來以後，就是在不斷討論 深化和明晰的。什麼是素質教育？就是要解決培養什麼人和怎樣培養人這兩大問題，是人的培養模式的一次深刻變革，是教育領域...
素質教育對學生的影響學生的素質教育如此重要，那麼家長的素質該如何提公升？
當前，在推進素質教育程序中遇到的最大阻力和壓力，就是許多人把搞素質教育與提高學生學習成績對立起來，認為學習成績是應試教育的東西，搞素質教育就不應再談提高學生的學習成績，或者認為搞素質教育會影響學生學習成績的提高，從而影響對學校的教育評價。任何一名學生要更充分更好地發展，無論是全面的，還是某一方面的，...