1樓：冒險聯盟
兄弟 什麼叫極限呢？？極限就是乙個有限向無限轉化的思想，你就以這個為思想寫作。
高等數學b和高等數學c有什麼區別？
2樓：0沫隨緣
一、內容範圍不同。數學b上冊內容為函式、極限與連續，導數與微分，不定積分，定積分，簡易微分方程等共五章；下冊內容為空間解析幾何與向量，多元函式微積分，曲線積分與曲面積分，無窮級數，線性代數初步等共五章。
高等數學c上冊內容主要包括極限與一元函式微積分學；下冊內容主要包括常微分方程、級數、向量代數、空間解析幾何、多元函式微積分學以及行列式與矩陣簡介。
二、難度不同。科高等數學教學中可以分為a、b、c、d四個等級（某些學校以考研的分類分為1、2、3、4），其難度依次有所降低
三、適用學系不同。高等數學b可作為高等院校非數學各專業的學生使用，也可作為大專院校的專科教材或函授教材。高等數學c可作為高等學校生物學、化學等本科生和專科生的教材，也可供有關生物學和化學工作者參考。
3樓：匿名使用者
按照本科專業的不同，高數分為a、b、c三類，理工類學高數a，經管類學高數b，文史類學高數c（有些文科專業不學高數，例如語言類專業）。高數a的難度和知識的廣度要高於b，一般來說把a都搞得很好了，考b一般也會很好。
這三個等級是由a到c一次難度降低的也就是在考研的時候不同的專業考試的題目和難度都不同，當然平時學習的要求也不同。a類學的最廣，最難，最精，依次類推
大學高等數學好學嗎？
4樓：匿名使用者
不好學，要學成專業人士起碼要看三十幾本書，如果只是應付簡單考試，同濟大學的兩本高數外加線代和概率統計差不多四本書勉強夠用
5樓：earth時間
大學數學，他肯定是比我們高中數學高了乙個等級，是有點難度的，不過只要你用心學，也不是很難的，想我就是學數學專業的，我們比你們學的那些數學高了好多個level，最後還是學出來啦，就是你要剛開始的時候花點心思
6樓：境烈神話
你認真聽，多做題，問題不大；你不聽，也不做題，還想乙個星期過及格線，那可以肯定的跟你講，不好學，一點都不好學。引用張宇的一句話（考研高數老師，讓考研學生做一般的校內高數期末卷）老師！！！你這是在侮辱我，我是要考研的人
7樓：匿名使用者
上冊比較簡單，下冊稍微有點難。高數是工具，必須學好。如果你想在大學有點收穫，這是必須克服的第一道難關，工科的任何學科都是使用微積分作為研究工具的。樓主必須潛心靜氣的把他學好。
8樓：暴血長空
基礎程式設計並不需要很多高深的知識，認識26個字母就可以
學習程式設計。但是，學習c語言、學習程式設計，開始入門的時候是學語法，但最終學習的是演算法。
而演算法，五花八門，比如數值計算用到的矩陣的知識是屬於線性代數，自動控制系統的pid計算、整定，會用到離散數學，頻率分析fft會用到復變函式。。。這些數學知識通常都需要熟悉微積分的基礎知識才可能掌握的比較好。
學習c語言，入門的時候不需要學習高等數學的，學會了之後，也可能不需要用到高等數學。知識層次決定成就高度，如果不掌握高等數學，那麼有很多領域，就是禁區。
結論，學程式設計，高等數學知識不是必須的，但具體要不要學習，還是由個人自己決定吧。
9樓：屬於你的那首歌
高數還是得自己下功夫，不懂的要經常問，這樣 ，找到他們的規律，就好學多了
10樓：996的太陽
其實很好學的，聽起來很誇張，高等好像很難，其實你學了就知道，裡面很有規律性的
11樓：匿名使用者
我個人覺得還是比較容易的，主要是後面兩章，曲面曲線積分和級數這兩章難一點。其它的，還好啦！而且，高數容易忘，是需要反覆重複看的。祝你高數的學習愉快
12樓：馬爾泰白若
只要肯花時間，其實一點都不難，那些說難的都是怕麻煩
13樓：我依然在愛
還行吧，大一高數不算太難。
14樓：春素小皙化妝品
在中國理工科各類專業的學生（數學專業除外，數學專業學數學分析），學的數學較難，課本常稱「高等數學」；文史科各類專業的學生，學的數學稍微淺一些，課本常稱「微積分」。理工科的不同專業，文史科的不同專業，深淺程度又各不相同。
研究變數的是高等數學，可高等數學並不只研究變數。至於與「高等數學」相伴的課程通常有：線性代數（數學專業學高等代數），概率論與數理統計（有些數學專業分開學）。
初等數學研究的是常量與勻變數，高等數學研究的是非勻變數。高等數學（它是幾門課程的總稱）是理、工科院校一門重要的基礎學科，也是非數學專業理工科專業學生的必修數學課,也是其它某些專業的必修課。
作為一門基礎科學，高等數學有其固有的特點，這就是高度的抽象性、嚴密的邏輯性和廣泛的應用性。抽象性和計算性是數學最基本、最顯著的特點，有了高度抽象和統一，我們才能深入地揭示其本質規律，才能使之得到更廣泛的應用。
嚴密的邏輯性是指在數學理論的歸納和整理中，無論是概念和表述，還是判斷和推理，都要運用邏輯的規則，遵循思維的規律。所以說，數學也是一種思想方法，學習數學的過程就是思維訓練的過程。人類社會的進步，與數學這門科學的廣泛應用是分不開的。
尤其是到了現代，電子計算機的出現和普及使得數學的應用領域更加拓寬，現代數學正成為科技發展的強大動力，同時也廣泛和深入地滲透到了社會科學領域。
高等數學abcd有什麼區別
15樓：dear豆小姐
1、適用專業不同
高等數學a是理科(非數學)本科個專業學生的一門必修的重要基礎理論課；
高等數學b是工科本科各專業學生的一門必修的重要基礎理論課；
高等數學c是工科本科對數學要求較低的專業(如建築、城規專業)及工科專科各專業學生的一門必修的基礎理論課；
高等數學d是對數學要求較低的專業(如文科各專業)學生的一門必修的基礎理論課。
2、學習內容不同
高等數學a：函式與極限；一元函式微積分學；向量代數與空間解析幾何；多元函式微積分學；無窮級數(包括傅利葉級數)；微分方程等方面的基本概念、基本理論和基本運算技能；
高等數學b：函式與極限；一元函式微積分學；向量代數和空間解析幾何；多元函式微積分學；無窮級數(包括傅利葉級數)；常微分方程等方面的基本概念、基本理論和基本運算技能；
高等數學c：函式與極限；一元函式微積分學；常微分方程；向量代數和空間解析幾何；多元函式微積分學等方面的基本概念、基本理論和基本運算技能；
高等數學d：函式與極限;一元函式微積分學;常微分方程等。
3、難度不同
按照難度從高到低依次排序為：高等數學a、高等數學b、高等數學c、高等數學d。
擴充套件資料
在中國理工科各類專業的學生（數學專業除外，數學專業學數學分析），學的數學較難，課本常稱「高等數學」；文史科各類專業的學生，學的數學稍微淺一些，課本常稱「微積分」。
理工科的不同專業，文史科的不同專業，深淺程度又各不相同。研究變數的是高等數學，可高等數學並不只研究變數。至於與「高等數學」相伴的課程通常有：
線性代數（數學專業學高等代數），概率論與數理統計（有些數學專業分開學）。
初等數學研究的是常量與勻變數，高等數學研究的是非勻變數。高等數學（它是幾門課程的總稱）是理、工科院校一門重要的基礎學科，也是非數學專業理工科專業學生的必修數學課,也是其它某些專業的必修課。
作為一門基礎科學，高等數學有其固有的特點，這就是高度的抽象性、嚴密的邏輯性和廣泛的應用性。抽象性和計算性是數學最基本、最顯著的特點，有了高度抽象和統一，我們才能深入地揭示其本質規律，才能使之得到更廣泛的應用。
嚴密的邏輯性是指在數學理論的歸納和整理中，無論是概念和表述，還是判斷和推理，都要運用邏輯的規則，遵循思維的規律。所以說，數學也是一種思想方法，學習數學的過程就是思維訓練的過程。人類社會的進步，與數學這門科學的廣泛應用是分不開的。
尤其是到了現代，電子計算機的出現和普及使得數學的應用領域更加拓寬，現代數學正成為科技發展的強大動力，同時也廣泛和深入地滲透到了社會科學領域。
16樓：
高等數學(a類)是理工科本科各專業學生的一門公共必修的重要基礎理論課,它是為培養我國社會主義現代化建設所需要的高質量專門人才服務的. 高等數學(b類)是生物,化學相關本科專業學生的一門公共必修的重要基礎理論課,它是為培養我國社會主義現代化建設所需要的高質量專門人才服務的.
17樓：x敏
1.高等數學a是理科(非數學)本科個專業學生的一門必修的重要基礎理論課，它是為培養我國社會主義現代化建設所需要的高質量專門人才服務的。
通過本課程的學習，要使學生獲得：函式與極限；一元函式微積分學；向量代數與空間解析幾何；多元函式微積分學；無窮級數(包括傅利葉級數)；微分方程等方面的基本概念、基本理論和基本運算技能，為學習後繼課程和進一步獲取數學知識奠定必要的數學基礎。
2.高等數學b是工科本科各專業學生的一門必修的重要基礎理論課，它是為培養我國社會主義現代化建設所需要的高質量專門人才服務的。
通過本課程的學習，要使學生獲得：函式與極限；一元函式微積分學；向量代數和空間解析幾何；多元函式微積分學；無窮級數(包括傅利葉級數)；常微分方程等方面的基本概念、基本理論和基本運算技能，為學習後繼課程和進一步獲取數學知識奠定必要的數學基礎。
3.高等數學c是工科本科對數學要求較低的專業(如建築、城規專業)及工科專科各專業學生的一門必修的基礎理論課，它是為培養我國社會主義現代化建設所需要的高質量專門人才服務的。
通過本課程的學習，要使學生獲得：函式與極限；一元函式微積分學；常微分方程；向量代數和空間解析幾何；多元函式微積分學等方面的基本概念、基本理論和基本運算技能，為學習後繼課程和進一步獲取數學知識奠定必要的數學基礎。
4.高等數學d是對數學要求較低的專業(如文科各專業)學生的一門必修的基礎理論課,它是為培養我國社會主義現代化建設所需要的高質量專門人才服務的。
通過本課程的學習,要使學生獲得:函式與極限;一元函式微積分學;常微分方程等。
高等數學上、下冊與高等數學1是同一本書嗎?有什麼區別？？？
18樓：z風起
不是一本書。
1、書的內容不同
《高等數學》上、下冊，是大學必修課之一，一般在大一每個學期學一冊。本書可作為高等學校理工類各專業，尤其是工科電子資訊類各專業本科生的高等數學教材或教學參考書，也可供學生自學使用；
《高等數學1》是與全國高等教育自學考試《高等數學(一)微積分》自學考試大綱、教材相配套的輔導用書。
2、使用情況不同
《高等數學》上、下冊屬於大學必修課；
《高等數學1》適用於全國高等教育自學考試。
高等數學函式極限的定義，高等數學函式極限
函式極copy限中的 重在存在性，bai並且 是隨著 變化的，而 du是任意小的zhi乙個正數，所以 本 dao身就具有常量與變數的雙重性。變數性是指它隨任意小的正數 發生變化，常量性是 一旦給定了乙個值，那麼相應的一定會存在我們所需要的乙個 當然 是有無窮多個，因為一旦找到了乙個，所有比它小的正數...
高數函式的極限，高等數學 函式極限的定義
同學 不怨你 來不會這道 源題，這題出的有問題。bai他應該問 du兩問 若zhi.y 4 0.001 時，或dao 0時 不然，你按他的答案 1,5 5 0.001.我只講一下為什麼 x 2 4 5 以x 2的方向向2趨近時，4 2 2 4 即0 y 4 0.001 4 2 1 1 2 4 2 4...
高等數學求極限的問題，高等數學求極限的問題 10
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