1樓：老馬揚蹄
提出背書獎勵，不僅效率高，而且特別管用（這個適用於小學或初一的）。要讓學生看到您突出的是「背」字，自然會有帶動作用，所謂上有所好，下必甚焉。備課設計時，不僅要想到如何讓學生背，更要為他們背下來、經常重複最終「忘不了」著想。
講新課時，一定要設法調出以前所學，您先津津有味地背出，學生自然會跟著。凡是能跟上的，您務必要及時鼓勵，特別出色的學生，要單獨給他乙個眼神，乙個豎拇指狀之類的手勢等等。如此這般，過兩三月再看看吧。
別求立竿見影。
2樓：網友
我是一位語文老師，有著二十多年的教學經驗，關於背書，背誦文章有多種方法，低年級的可以用表揚鼓勵的方法，文章要由易到。
難，長篇的，要分段背誦；還可以是小組間的比較，小朋友們爭強好勝，不服輸。高年級的適合小組間的競爭，可分為兩個小組，兩個小組水平相當的兩個同學評比，分數高的可以作業少一點，或沒有作業。這樣同學們背書的積極性會很高。
或者是用興趣激勵的方法，講清楚背誦的意義，也會提高積極性。同時因材施教，不同的同學用不同的方法來激勵他們的背書積極性。
如何督促學生有效背書
3樓：**聊生活
您好，很高興為您解答。
學生在學習的過程中，有的知識點是需要背誦的，尤其是語文學科，歷史學科以及政治學科。一提到背誦，有的學生瞬間覺得腦袋都大了。之所以會這樣，是沒有掌握背誦的方法。
作為老師除了要檢查學生的背誦效果之外，還應該讓學生掌握背誦的技巧。這樣才能提高效率。我曾經也是一名學生，這個問題讓我想到了當年的政治老師，這位老師非常注重背誦方法。
因此我在政治方面學得還算比較好。下面分享一下自己的背誦方法，作為教師也可以參考這樣的方法，督促學生背誦。
1、理解法。
想讓學生記住乙個知識點，老師就要把知識點講清楚，讓學生理解知識點的內涵，這樣背起來會更加容易。
2、手寫法。
這種方法並不是給學生增加負擔，而是一種記憶的方法，可以在學生中推廣。讓學生拿起筆頭寫一寫，這樣印象會更加深刻，背起來也會簡單很多。
3、知識結構法。
這種方法類似於現在的思維導圖，以前只是沒有思維導圖，這一說法而已。把知識點整理成樹狀結構，從整體上把握，這樣記起來也會變得容易。
4、聯想記憶法。
在背誦的時候重點記關鍵詞，把修飾性的詞語去掉。通過關鍵詞，把知識點串聯起來。然後閉上眼睛像放電影一樣過一遍。這樣很容易記憶。
以上就是我分享的記憶方法。可以通過以上的方法督促學生背誦。也希望你能總結出其他的方法，讓學生在輕鬆愉悅中加強記憶。
4樓：簡簡單單來
只要督促學生有效的背書，就制定一套比較實用，比較方便的獎懲制度就可以了，如果背下來獎勵什麼？如果沒背下來，就懲罰什麼，這樣就可以了。
5樓：初中物理趙老師
首先要提出背誦要求，比如說時間限制。然後一定要進行檢查。
6樓：網友
最好的辦法是從小培養習慣，而不是在不好習慣形成後再管教。
7樓：瀾拽裡
有什麼方法能有效快速背書。
大學背書的技巧
8樓：優點教育
大學生該怎樣去背書呢？今天我交給大家幾個方法希望可以幫助到大家。
第一步：全面預習，熟悉材料。（光看）
快速瀏覽教材一遍，有個全面的印象。重點注意前言、目錄、每章節的導言，這些內容幫助理清思路。教材裡有很多例項，能夠幫助建立聯想性記憶，考試答題時能多編些費話。
看完一章後，乘熱打鐵，馬上看這一章的習題集（最好在同一天）。選擇題有把握的憑印象做，做不出就看書，不要瞎選，浪費時間想而且錯誤的答案也會在腦子裡形成印象，混淆記憶。簡答和論述也像看**一樣看一遍。
第二步：全面學習，理解材料。（看看劃劃）
接著就只看習題集了。把選擇題的正確答案圈出來，同時把題目中的關鍵詞也圈出來，兩者聯絡起來加深記憶。遇到定義多讀幾遍，理解了基本定義，才能理解其他問題，而理解就是背誦的關鍵中的關鍵。
簡答題和論述題看幾遍。首先，把答案有幾個要點圈出來，記住這個數字很重要，比如在多選題中，就知道正確答案最多是幾個，做簡答題的話要編出幾個要點。其次，把每個要點劃下來之後，找出每句話的關鍵詞，必須是有識別性的。
也就是說，乙個題目的答案可能有三個要點，而這三句話的句式很可能是相同的，其中有很多費話是一樣的，圈出區別於其他兩點的關鍵詞，作為背誦用。
第三步：找重點，明確範圍。（看看找找）
再從頭開始看習題集，單選每道都重點。憑直覺，圈出重點的多選題，就是那些概括的很好的，可以當簡答題用的。
找出重點的簡答、論述題，用三種顏色或符號：
1，最基本的，關鍵的，就算考不到，也對理解這門課很有用的題，可以參考那些章和節的標題。
2，案一條一條編的有模有樣的，批考卷的時候比較好算分數的。
3，到處都能套的費話，比如政治大方向，表決心，這門理論的精髓，學習它後的現實指導意義，一般第一章就出現了，以後每章都反覆。搞定它對添滿考卷很有好處。好了，現在按照記號的多少，題目的重點程度就分出來了。
還有習題集中幫概括好的每章重點與難點很管用，概括的很精練。例如毛思，考試前一晚就背了這個，結果考到很多。但必須是有具體內容的，像考綱那樣的費話看了等於沒看，考綱就沒什麼範圍也沒具體內容，用六個字概括考綱就是：
整本書全要背。」
接著，把習題集最後複習題中的選擇題閉卷做了，看看準確率，培養做題感覺。
大學背書的技巧
9樓：網友
1．根據人的遺忘曲線，只有不斷重複背，才能記得牢。
2．聽說臨睡前和早上背書效果好，捂住耳多讀書也可以記憶得比較深刻。
3．可以用列表，對比的方法幫助記憶。
4．實在記不住，可以抄，抄比光背好得多。
5．可以將要背的東西編號啊，一段一段來，這樣會快一點的，要是全篇一起反而很慢，另外可以利用獎勵的辦法啊，背好一段就獎勵自己休息一會，或者吃點什麼的，相信持之以恆就會成功！
6．儘量為學習創造愉快的氣氛。在睡前醒後或學習前，閉上眼睛想象一下自己能考好，想象自己在取得良好的成績之後，父母高興、別人讚揚的情景，想象為自己而自豪。想象越生動具體越好。
7．瞭解自己的學習特點。有些人早晨學習效率高，有些人晚上效果好。所以，學習不一定要早起，應根據自己的特點，安排自己最佳的時間學習。
8．懂一點學習技巧。比如每天在固定的時間、固定的地點學同一門科目，若長期堅持，學習效率會有提高。再比如，記憶與遺忘有關。人的遺忘規律是先快後慢，所以背完了書，應及時複習。
10樓：弄易均屍
我平常用抄寫來背書。
用書蓋住你背的英語單詞的中文意思，然後再一張白紙上從上到下標號，然後看著你背的英語單詞在白紙上按順序寫下單詞的中文意思，如遇到不會的，在序號前做記號，不要立即翻看，等寫完所有的中文意思後，將書拿開核對，把空白處補上，如」1.信仰 【 n. /2.
特色 【 adj. /3...在中文後留下可以寫下相應單詞的位置並在後面標註詞性，反覆核對正確後即可進入下一步。
如何引導學生背誦
11樓：吳詩妍好
經過幾年的探索，積累，總結了以下幾點背誦的方法：
一、熟讀成誦法。
熟讀為了記憶，為了加深對課文的理解，對於小學生而言，熟讀便是通向背誦最直接的方法。有的學生成績不是很理想，但通過一段時間的熟讀課文，就會有所進步，所以，熟讀課文是至關重要的。熟讀課文，要做到邊讀邊思考，這能加深對課文的理解，一些一開始難以領會的詞句在讀的過程中將慢慢理解消化。
在讀的過程中，特別是一些語言優美、描寫入微、含義深刻的課文，更應該通過多讀多思的方式，將課文理解透，在此基礎上，就算是一篇篇幅比較長的文章要你背誦，你也會出口成章。熟讀成誦法，對於平時帶有點口吃的小學生來說，簡直就是福音。記得我們班級當中有一位帶有口吃的學生，與其他同學交往自信心不足，因為他的缺陷。
我要求他每天必須熟讀一篇優美的課文，直至能流利背誦為止，不到乙個學期，那位學生竟然會在課堂上大膽地舉手要求來朗讀課文，並且我發現他的口吃已不復存在，替代那的是一口標準流利地有感情朗讀。
二、摘抄式背誦法。
摘抄式背誦法」不是讓你把課文拼命地抄下來然後再背誦，而是要求把重點的，難寫難記的關鍵詞，摘抄下來，可以抄每段的開頭幾個詞語，也可以抄錄重點句中的重點詞，邊背邊想，為背誦提供了很多方便。
如何指導學生進行背誦
12樓：頹況渦幒
背誦是閱讀基本功之一，是提高語文教學質量的重要手段。在教學中，背誦對於鞏固字詞，加深理解課文，提高讀寫能力，促進記憶力的發展，培養良好的學習習慣，均有積極獨特的作用。如何指導學生有效地進行背誦呢？
首先要指導學生準確地理解課文，並加強朗讀訓練。背誦是熟記的結果，只有理解了，才能牢固地記憶。所以，背誦一定要以理解為前提。
例如《美麗的小興安嶺》,第四自然段用了四句話敘述小興安嶺夏季景色。第一句講樹木的枝葉把森林封得非常嚴實。封得怎樣嚴實呢？.
第二句用早晨的濃霧來說；第三句用太陽照射來說；第四句講野花盛開；四。刁話寫了樹葉、晨霧、陽光、野花四個事物，主要的意思是講樹木枝葉茂密封住森林、學生理解了所寫的事物，懂得了主要意思，瞭解了四句話的內在聯絡，再指導背誦，學生很容易背下來。如果學生對課文還不理解就背誦，一是很難背誦。
二是即使背下來，也容易遺忘。因此，背誦一般安排在講讀訓練之後比較適宜。 背誦要。
與朗讀勺11練相結合。教學經驗表明，背誦必須通過朗讀。朗讀由於眼、腦、口、耳多種器官參加，能從不同角度建立意義聯絡，有助於識記。
熟讀才能背誦。
用什麼樣的方法讓同學們都認真背書
13樓：不懂先生
背書的基礎是：閱讀和記憶。根據人的遺忘曲線，背書的關鍵在於重複，只有不斷重複背，才能記得牢。從背書的基礎看，要提高背書的效率首先要提高你的：閱讀理解能力和記憶力。
快速閱讀是一種高效、科學的閱讀方法，要把眼、腦、耳、手結合起來。快速閱讀培養學生直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義攔備稿，消除頭腦中潛在的滾差發聲現象，形成眼腦直映，結合記憶訓練，用以提高背書效率。快速閱讀具體練習見《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》，用軟體練習三十個小時就能使閱讀速度提高五倍左右，學習每天練習乙個多小時，兩個星期就能取得很好的效果，閱讀理解力、記憶力、思維等方面也相應的快速提公升。
我們學校有個專門的速讀訓練班，用的就是精英特的教程，對學習、複習、考試等幫助都特別大。有條件有必要去練習一下，其幫助不僅僅體現在背書上。
每一篇文章、段落都有乙個主線（脈絡），首先通過閱讀來理解文章的意思，找到脈絡，通過一些「關鍵詞」來把文章串聯起來，也就意味著你只需要背誦幾個關鍵詞，再通過思維串聯結合，背起來就簡單多了。這一點又回到了第一點，相互結合起來用。
背書（背單詞、上課等等）的時候，要做到眼腦手耳相互協調，一邊看（一邊聽），一邊想、一邊用筆寫寫畫畫（不要全被寫，重點就可以），這樣可以把你的注意力高度集中，越簡孝專注，做事（背誦）效率越高。這一點又結合到第二點的關鍵詞，有框架，有據可依。
如何督促學生有效背書，在學生背書方面，怎麼落實？
您好，很高興為您解答。學生在學習的過程中，有的知識點是需要背誦的，尤其是語文學科，歷史學科以及政治學科。一提到背誦，有的學生瞬間覺得腦袋都大了。之所以會這樣，是沒有掌握背誦的方法。作為老師除了要檢查學生的背誦效果之外，還應該讓學生掌握背誦的技巧。這樣才能提高效率。我曾經也是一名學生，這個問題讓我想到...
如何讓學生主動去學習，怎麼讓學生主動學習
我們知道，正真要實現高效課堂，關鍵是 培養學生主動學習。所謂主動學習是指在學習過程中，學生在學習時表現的自覺性 積極性 獨立性，是從事學習活動的一種心理能動狀態。那麼怎樣才能讓學生主動去學習呢？下面就怎樣讓學生主動學習 一些自己的看法 一 讓學生主動參與學習 1 課前預習有利於調動學生學習的主動性。...
如何讓學生喜歡上閱讀如何讓學生喜歡閱讀
學生的語文學習，閱讀是乙個非常重要的方面，而現在的學生不太喜歡閱讀，閱讀興趣缺失。所以，我們語文教師都應重視學生的閱讀，特別是充分利用學生的課餘時間，加強課外閱讀。現就我的做法做一介紹 一 積極宣傳。1 通過班會 教室環境布置等途徑，向同學們闡明讀書的意義，介紹名人在小學時代發奮讀書的感人事蹟，提出...