如何改變小學生的計算水平?

2025-02-14 11:20:27 字數 2318 閱讀 3259

1樓:雪雨舞裳

想要改變小學生的計算水平我認為就是主要在他小的時候就要打好基礎多學習這方面的啟蒙。這樣的話對他以後的計算水平還是有很大的幫助的。

2樓:一切都會好的

就是說自己的計算水平很差的這個的話你也別了吧就得好好的練習,這個東西熟能生巧。

3樓:貳波樂

計算只有get到了點就好了,最直接的方法就是通過大量的練習,提高準確率。

4樓:最愛

如何改變小學生的計算水平?那就多練多做題就提高計算水平。

5樓:網友

多練多做題就提高計算水平。

6樓:霞飛飛

加減乘除的基本規則、分數的分母和分子的演化等。從一年級到六年級,難度在不斷上公升,而且還存在內在聯絡,因此,..

有意識的進行練習,比如多看例題,看看例題的解題方法,舉一反三;加強推理能力,..

家長要幫助孩子養成運算的良好習慣。比如答題的時候,認真讀題,很多題目本身就存在著。

到專業的運算培訓學校進行學習。會教給孩子比較先進的運算竅門,比如十位數字的。

7樓:運籌帷幄

這個問題我覺得我可以給你乙個簡單的建議。我家孩子之前也是這樣的,一做計算就錯好多,特別無語,可是自己也不知道怎麼辦,每次就會說你認真點認真點,結果他該錯錯,可是我家孩子又不是那種吊兒郎當的,所以我覺得他應該是真的在認真做題的,後來數學成績太差了,在同事建議下就給他報了個課外班,就是新東方中小學1對1部的小學數學課,後來過了一陣子發現孩子計算準確率高了很多,很納悶,就跟老師溝通了一下,原來計算並不是簡單的算算數罷了,考察鍛鍊的還有孩子的耐心、細心等多個方面,我們之前都把計算想的太簡單了。其實很重要,尤其對數學這類的理科,以前我們做口算的方法也錯了,應該要嚴格計時的,以後我們決定一直補下去。

8樓:行上小獸

我覺得要想改變小學生的計算水平。肯定就要報乙個培訓中心,有專門教這種。計算水平的。

小學生計算能力差如何提高?

9樓:晴天安好是你

1、熟記各種計算規則。

簡單的加減計算還好,遇到混合運算的時候,規則就相對複雜一些了,而這時很多孩子就感覺傻傻分不清了,熟記各種題型的計算規則,是孩子們計算一分不丟的重要保證,這些規則不宜死記硬背,最重要的是讓孩子理解為什麼要這樣做。

2、總結分析計算方法。

很多孩子在計算的時候丟分,是因為平日裡對題型的總結和分析不夠,拿到一道陌生的題型之後,老師講解了答案和步驟就完事了,很少有學生將此做乙個重要標記,在複習的時候拿出來看一看,殊不知,這些題型的總結和分析都是自己今後從容應對各種運算的重要保證。

家長在輔導孩子作業的時候,也不要只在意答案的對錯,更應該細心一點看孩子出錯的原因是什麼,如果是孩子第一次接觸類似的題型,家長在輔導的時候一定要多些耐心,教會孩子計算的思路和計算的正確步驟是什麼。

3、加強各種題型的練習。

在練習的過程中,既能夠幫孩子們梳理總結各種題型,也能把文字概念正確的運用到其中,其實絕大部分孩子計算出錯,是因為對題型不夠熟練或者計算時對計算規則和步驟掌握得不夠牢固,而適當的練習就能很快的解決這些問題。

讓孩子在練習過程中總結自己錯誤的原因以及找到改進的方法,是讓孩子快速成長起來的關鍵。

4、加強口算訓練,為其他計算打好基礎。

口算是計算的基礎,只有口算達到非常熟練的程度,才能使學生過好計算關,提高學生的計算能力。

口算訓練可以利用數學早讀、課前準備等時間見縫插針的進行,時常進行聽算、口算比賽等。反覆練習,以求讓學生熟練掌握。

5、先注重質量再強調速度。

有些家長在孩子計算能力培養方面,首先想到的就是題海戰術。短時間裡讓孩子完成很多道題目,孩子一旦慌張,計算題的準確性就得不到保證。

給孩子充足的時間,一道題目一道題目的認真計算,必要的時候用其他方法驗算一遍,比如,加法豎式計算可以用減法驗算等,先把質量保證了,再慢慢的去強調孩子做題的速度,這些都有乙個過程,家長切勿急功近利。

如何提高小學低年級學生的計算能力

10樓:網友

【摘要】 數學計算能力是一項基本的數學能力,在小學低年級數學教材中也佔較大的比例,學生計算能力與學習成績成正比關係,所以小學低年級學生的計算能力亟待提高,從學生自身的心理構建、課堂上老師的訓練和課堂外習慣的養成等幾個維度來整體、綜合的提高學生的計算能力,來培養學生的數學素養。【關鍵字】 計算能力 心理預期 訓練 習慣從事小學教育事業至今,期間經歷多次階段反思,發現小學生的計算能力弱化現象明顯,失分率高,數感模糊,估算不準,口算慢,是整個能力訓練網中的乙個比較薄弱的環節,特別是列豎式計算和遞等計算。(剩餘3246字)

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二 研究目的學生朗讀英語時存在幾種問題 1 吞吞吐吐,不流暢 2 語音不標準。3 語調生硬,不自然。三 研究物件六年級學生 四 研究方法 1 觀察學生 2 問卷調查 3 在網上查詢相關資料 4 請教其他英語教師 五 研究過程 一 尋找原因 1 音標沒有學好。2 聽力訓練不夠,沒有大量聽英語磁帶,看英...

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