1樓：韓氏小弟
家長在陪孩子寫作業時，屬於「人在心不在」的狀態，這對孩子有什麼影響？
1.家長很難給孩子起到啟蒙作用。反而會繼續讓孩子越來越迷茫，尤其是在做題的時候。
父母也知道，等孩子的時候，心態會明顯失控。如果他們想學會更用心的等待孩子，要學會放棄自己的脾氣。得知孩子彎雀寫錯習題集很正常。
在處理孩子不懂的問題時，家長需要幫助孩子解釋。這樣孩子下次考試的時候，就可以合理的提高學習成績。如果家長總是用批判性的語言來教育孩子，只會讓孩子失去學習的自信心。
2.很多家長在陪孩子做作業的時候，其實是處於一種「人不在心」的狀態。乙個看似一直在冷眼旁觀，實則專注於手機端的**或遊戲。
我覺得學習是孩子自己的事，不需要太操心，但實際上我坐在一邊，用實際行動干涉孩子。陪伴的重點是「陪伴攜凳」。家長要想讓孩子全神貫注，就要把自己當成孩子的「學習伴侶」。
他既不是第二次教的老師，也不是批評指責的家長，而是和孩子一起成長學習的夥伴。孩子在學習的時候，家長可以拿一本書在身邊認真閱讀，或者專心完成自己的作業。不要給孩子過多的建議，也不要讓孩子分心。
3.這樣會嚴重影響孩子做作業的心情，因為孩子做作業需要乙個安靜的環境來認真思考。父母不斷的糾錯會打斷他們已經形成的學習思路，挫傷他們的自信心，讓他們覺得自己辛辛苦苦算出來的答案都是錯的，辯鬧旅打擊他們的士氣。
有些家長會在陪孩子做作業的時候不停地玩手機，或者隨便看看電視。家長的這種行為會極大地影響孩子做作業時的情緒，因為孩子的自制力不強。
2樓：肖艾斯的旅行日誌
會讓孩子跟著家長學習、干擾孩子的注汪亂睜意力、影響孩子做作業、讓孩子變得更加敷衍困歲、做作業不認真陪櫻等，所以家長不應該集中注意力監督孩子寫作業。
3樓：木妖璐
如銷返果說家長屬於心不在焉的狀態，與其這樣還不如不陪孩子學習，因為家長是學生的第一任老師，你的這種態度會影響到孩子他們以後做事也虧鬥辯不會銷缺很專心。
4樓：史蒂芬斯
這樣就會使孩子跟父母學習，在寫作業的時差侍候也會分心，會學生也不滾做願意主動去寫作業，會變得特別懶，家長要多重視起來，在陪孩子寫作業的時候虛備吵要特別認真，這樣就可以讓孩子有乙個特別積極的態度。
許多家長在陪孩子寫作業時，屬於「人在心不在」的狀態，這會導致什麼後果？
5樓：山東小妞十七
許多家長在陪孩子寫喚宴作業時，屬於「人在心不在」的狀態，這會導致的後果：針對現在的家長在遭遇孩子放學以後，都是會考慮到守候孩子一起寫家庭作業，為了能讓孩子可以提公升學習考試成績，家長就不得不放棄工作中指導孩子做作業。在指導孩子寫作業時，因為孩子的一些錯題集，會使家長感覺特別的奔潰，乃至會立即對孩子大喊大叫的。
家長這種教育方式難以給孩子具有乙個啟發性功效，反倒還會繼續讓孩子越來越愈來愈迷糊，特別是孩子在做題的情況下就看起來有一些愚鈍。家長也得知守候孩子的情況下，心態上會出現顯著的無法控制，要想學好更用心的守候孩子，一定先要學會放棄本身的性子。得知孩子寫錯題集是很正常的事，應對孩子不理解的難題時，家長就需要幫助孩子解釋。
那樣才能讓孩子再下一次考試的時候，可以合理地提公升孩子的學習考試成績。假如家長一直用批判的語言表達去文化教育孩子，只會使孩子喪失學習的自信心。
當家長在指導孩子寫作業猜鏈叢時，即便會遭遇很多奔潰的情景，家長也一定要在心靈之中安慰自己。孩子是自己親的，不能打不可以罵，只有慢慢的教育孩子一步步的學習。提早科學研究孩子哪一些題出現了不正確，或是是哪些題非常容易出現錯誤，如何才能讓家長有乙個好的情緒應對孩子，更用心去指導孩子做作業。
父母要精準定位好孩子，才算是學習穗櫻的主導性。父母必須給孩子造就一種學習的**氛圍。要讓孩子敢於講出內心的想法和針對問題的認識，要激勵孩子積極說出來，不能讓孩子有害怕或是擔心的心理狀態。
父母要靠一顆平靜的心去看待孩子的學習。
6樓：明小聊生活
這會導致孩子也出現粗心大意並舉和馬虎，如果家長不在狀態的話，其實不能感受到孩子的那種豎森壓力和注意集中精神。餘蔽畝。
7樓：在那夜裡
這樣會導致家數老純含謹長陪孩子寫作業性格特別的浮躁，會導致家長大吼薯咐大叫，會影響孩子和父母的關係，也會讓孩子害怕父母。
8樓：大事發生的
我認為這樣做的話，後果還是非常嚴重的，父母這樣做的話可能會導致孩蔽念尺子的注高好意力不集中，不利於孩子學習方面的發展，在教育孩子的時候，更要以身作則。巨集高。
家長陪同孩子寫作業會對孩子造成哪些影響？孩子不會自主思考了該怎麼辦？
9樓：venus趙公子
家長陪同孩子寫作業會對孩子造成哪些影響？孩子不會自主思考了該怎麼辦？
1.喪失主動性。最主要乙個危害會讓孩子喪失主動性。
因為家長陪著，所以孩子不用主動的去做作業，不用主動的去想一些東西。只要他做錯了，家長就會給他改正過來，所以孩子就會養成這樣的習慣。有些時候，陪寫作業是好的，但是家長往往沒有耐心，會直接告訴孩子答案，告訴孩子這道題的思維和做法，這樣不能夠讓孩子養成主動思考的能力，也不能夠讓孩子養成主動面對困難的信心，所以在這樣的環境下，會讓孩子喪失獨立自主的能力。
2.現在很多家長都是陪孩子做作業，但是在陪伴的過程中有一些事情是家長做不到的。家長看到孩子做作業不要急於指出孩子的問題，否則會失去獨立解決的機會。
孩子寫完作業後，不要幫他們檢查作業。讓孩子自我檢查，提高自我檢查能力。幫助孩子養成獨立做作業的習慣，可以為孩子以後的學習打下良好的基礎。
父母不可能永遠陪著孩子做作業。養成獨立做作業的習慣，儘早學會自學，對孩子大有裨益。畢竟學習是孩子自己的事情，需要自己去面對。
3.應該慢慢引導孩子。如果平時有時間，可以帶孩子到外面去感受一下，這樣孩子會更開心。
如果孩子小時候經常跟父母說不想出門，那麼父母一定要好好跟孩子談一談。有些孩子小時候經常有自己的想法。家長一定要聽聽孩子的想法，讓孩子學會思考，問孩子一些問題。
父母應該讓他在成長的過程中自己面對一些事情。他在做一些好事的時候，也要給孩子一些鼓勵，這樣才能讓孩子更加優秀。
10樓：行行娛樂**家
家長陪伴孩子一起做作業，一方面可以讓孩子更加的專注養成做作業的好習慣，但另一方面也會讓孩子更加的依賴父母，沒有父母的監督，不能夠自律的完成自身的作業。若孩子缺乏獨立思考，家長一定要進行正確的引導發現孩子的問題所在，及時的解決，讓他有自主的思想，活出自己精彩的人生。
11樓：夏依赫
家長在陪同孩子寫作業的時候，孩子可能會精神緊張，沒有辦法把注意力放在寫作業上，同時也會導致孩子沒有辦法獨立的思考。如果發現孩子不會自主思考了，那麼家長就應該讓孩子獨立完成作業，不要對孩子的作業進行指指點點。
陪孩子寫作業的時候，家長應該保持一種怎樣的心態呢？
12樓：莉的農村生活
陪孩子寫作業的時候，家長應該保持一世如種的心態：孩子小的時候，許多習慣是要在家長的幫助下強制性練習才能夠逐漸培養。孩子畢竟是孩子，嚴格的規定和必需的管教一定不可少。
並沒有家長的命令和規定，要求和引導，只靠孩子主動去辦事學習培訓，那只是一種理想化。家長在陪孩子寫作業的時，把目標和規定交待清晰後，要和孩子維持一定的間距，不必坐到孩子面前，千萬別屋子裡面搞旁世出聲。
孩子寫作業很有可能較為磨磨蹭蹭，這時候最合適便是給他激勵，給他提醒，但不必太過催促，「你怎麼搞的？怎麼這麼慢？為什麼這麼長期兩條題還沒做完？
你咋回事呢？」這種催促多了，便會在孩子心理上產生抗原，他對你這樣的催促就會有免疫能力，乃至會破罐破摔，不太在意了，你催促你的，他就按他的節奏感來。有一些家長迫不及待，等不了，不給孩子留思索的時長和空間，自己就忙著幫孩子去解決問題。
這種大包大攬傷害特別大。他會抹殺孩子學習培訓的主動性和自覺性，使孩子產生可塑性邏輯思維，只需碰到略微有點難度係數的題，便會等靠家長幫自己解決，自身都懶得去思索。
長期性過去便會喪失學習的興趣，更不要說主動性和自覺性了，孩子寫作業磨磨蹭蹭，準確率不太高，或筆跡較為草率，家長要協助孩子尋找難題，並具體指導孩子開展糾正，不必高聲訓斥，大聲喊叫，斥責，那樣會造成孩子擔心工作，造成厭學情緒。做作業變成孩子一種心理負擔，提到做作業，孩子就早已內心十分牴觸，因此會愈來愈拖拖拉拉，甚至是連思運返肢索都不想思考。
13樓：是顧言吖
在陪孩子寫作業的時候，一定要注啟胡段意有乙個良好的學習氛圍。不要玩手機，看電視。更重要做肢的是調整好自己的心態。
不要讓自己非常情緒失控。要相信孩子，要知道孩子是可以做好的，不要對孩子有太多的約束，警告，在陪伴孩子寫作業的時候，不悄譽要打斷小朋友的思路。要站在小朋友的角度去看待問題。
14樓：金牛愛仕達
家長應該保持一粗悔種樂觀，有耐心的心態，孩子遇到不會的問題，不要立即告巖態正訴他，要讓他學會舉一反三，閉此並且引導他給出答案。
15樓：阿斯達歲的說
家長一定要保持一種平和的心態知首，而且要有耐心，循序漸進，不要特別的著急，孩搭旦數子的能解能力並沒有我們遲吵大人想象的那麼好。
「陪孩子寫作業」，不是水平問題，而是心理難題嗎？
16樓：墨汁沫沫
不是。「陪孩子寫作業」,不是水平問題，而凱仔稿是心理難題 不知道從什麼時候起，幾乎所有的父母，都在吐槽「陪孩子寫作業」有多難。 但是在我看來，陪伴和管教孩子，最重要的不是把過程和答案灌輸給孩子，而是：
要從孩子盯孝的理解水平與思維習慣，告訴孩子將來碰到此類問題，應該如何去審題、思考和求解。戚告。
17樓：豆豆情感煩惱
現在老碧橘幾乎全國的家長都要面對慧配孩子寫作業的問題，這主要還是心理問題。應該端正自己的態侍團度，起到監督的作用。
18樓：網友
有些家長根本就不能接受自己的孩子非常的平庸，並且也接受不了這麼簡單的知識都不會，就會很暴躁。
家長陪著孩子寫作業，可能會對孩子造成什麼影響？孩子不會自主思考怎麼辦？
19樓：生活曉知識
孩子可能會變得越來越懶惰，再不主動思考時，可以給孩子一些引導以及提示。同時將孩子的作業後的答案拿走，不然等家長不在時孩子一定會開啟看。
20樓：清秋雲奕
可能會讓孩子對家長的依賴性增強。可能會讓孩子失去主動思考的能力。
孩子做作業的時候，家長應該陪著還是不陪著呢
21樓：網友
大部分時間是讓孩子自己完成作業，很少干涉，主要是幫他們集中注意力的作用。」
孩子剛上小學一年級的媽媽說：「因為年紀小，很多字都不認識。我就得在旁邊給他念題目。
我每天下班回家首要任務就是陪孩子寫作業。」等孩子會查字典，會藉助工具書了，就不會陪他寫作業了。
一位爸爸回憶，三年級前他也會陪著女兒寫作業。「小時候女兒好動，注意力不集中，寫著寫著就開始玩玩具了。我在旁邊陪著就是時不時督促她一下，也不會字字句句盯著她哪題寫錯了。
現在女兒衡褲高上五年級，做作業很自覺，他也早就不再陪孩子做作業了。
獨立完成作業、學習新的知識是乙個自主的過程，孩子作業寫錯，作為家長，不應該直接指出，而應該讓孩子自己檢查。都指正了，他們反而會形成依賴。」孩子上小學三年級的家長高女士認為，所謂的陪，其實陪孩子建立乙個好習慣，而不是家長對孩子的作業指手畫腳。
此外，「我還經常會給孩子點贊。」高女士說，尤其是剛上小學的孩子，可能還不太能適應小學有約束的感覺，這個時候，肯定和鼓勵對孩子很重要。「每當孩子獨立把作業完成了，我就會誇一句『真純洞棒』，他覺得開心，會越來越有獨立完成作業的信心，就能學得更好。
畢竟，我們現在的陪伴，是為了今後的無咐尺需陪伴。」
父母在陪孩子寫作業時，都有哪些正確方式？
陪孩子寫作業最重要的是要有耐心，對於孩子不會做的題要給孩子時間自己想一下，不要孩子一說不會就罵孩子。更不應該直接給孩子正確的答案，不管做什麼題目都應該鼓勵孩子先進行思考，哪怕最後答案是錯的也要鼓勵孩子。儘量不要去責怪他，要學會多鼓勵。很多例子也證明了鼓勵比指責會更能讓孩子接受。另外多激發孩子的創新思...
我想問下，孩子寫作業時都不喜歡家長在旁邊指，這樣好嗎，我們不
我是乙個小學生copy，我也不喜歡bai家長在旁邊看我 寫作du業，因為寫作文時zhi會覺得自己寫得不好，不好意思給別dao人看，寫字時又怕自己字太醜，算數學時不會寫又怕你們家長說笨，建議你不要在旁邊看，孩子會覺得很煩躁，你也不喜歡別人對你指指點點的吧 piration is brilliant e...
當孩子不寫作業時,家長把孩子手 機藏起來好嗎
你好，實際上對於孩子來說，手機並不是必需品，本來完全可以不必給孩子配置乙個。如果孩子手裡沒有手機，或許學習成績就可能是另外一種狀態了。現在的學校都希望家長在非必要前提下，不必給孩子配置手機。因為孩子有了手機，顯而易見的弊端非常明顯，就是很容易分心，注意力不集中，再也不能安安心心聽課做作業了。在整個求...